老師在上課時詢問了大家的意願，並挑選有意願參加的同學，有些人因為要上課、補習所以沒有辦法參加，後來三位七班同學跟老師說要參加網博，因此我們的團隊就此組成。
由於各位同學對於網博都是一問三不知，完全不知道是個什麼樣的東西，所以老師就為我們講解「網博」這個東西的大概模樣。
恰好討論時間接近端午時節，而上網查了一下資料後，發現其實鹿港慶端陽是個值得探索的活動，因此我們就決定以「鹿港慶端陽」為主題製作網博。
為了方便日後的資料彙整，崇勛將老師和同學的gamil帳戶設定好。
同學仍是對網博不熟悉，於是老師乾脆讓同學上網觀察歷屆網博作品。大部分作品都很精緻，就和網路上那些部落客所發表的文章一樣，各有特色。
14日即是龍王祭，所以老師分配各項同學當日的工作，由於是第一次參與這樣的活動，大家都對於那天的活動興致勃勃。
到了龍王祭當天，我們到了鹿港國小集合，一整天下來跟著工作人員走，收穫良多。太陽火辣辣照在大家裸露在外的皮膚上，大家是又累又熱，不過大家還是很活力的採訪各色人物，拍照取材遊玩三不漏，嘻笑走完全部路程，很是歡樂。
結束龍王祭的活動後，大家乘著記憶深刻時將心得寫好，每個人對於那天的活動都有很多想要表達的，雙手在鍵盤上翩翩起舞，咑咑的鍵盤聲頓時充斥著整間教室。
幾位動作快的同學在打完心得後一人戴上耳機，努力分辨出錄音檔中受訪人員所說的話，將其翻譯成簡潔有力的話口述給打字快的同學聽，大家同心協力將逐字稿翻譯出來。
幾位同學認真挑選當時的照片，將可能會用到的照片選出來，模糊的則刪掉。
在早自修時老師匆匆忙忙地招集各位參加網博的同學，幾位同學先去借錄音筆和相機，而老師則負責接送我們和寫外出單，待大家都到集合地點後，老師和主任載著大家到福鹿溪去採訪陳江河老師。
兩台車子要載十幾個人實在不容易，在這悶熱的天氣中悶在車中的感覺不太好，不過不滅大家興奮的心情。
由於鹿港慶端陽的活動非常之多，同時間有兩三個活動，加上還有夜間活動，所以老師讓我們兩個人一組分配各項子題，既可以參與到每個活動，又不會讓學生太累。
接下來四天的端午假期活動便是主軸，老師細心講解我們該做的事，要我們每個人都細心認真，最好是不要錯過一點一滴，畢竟慶端陽活動只有四天，過了便沒了，必須抓緊機會。
四天中每個人都有各自重大的任務，鹿港慶端陽的活動實在很多，每個人都忙得像陀螺一樣團團轉，好不容易參與玩一天的行程，休息一晚，明早又要精神飽滿的出發。
不過鹿港慶端陽活動不愧名列全國十二大活動之一，精彩的讓人目不暇給，讓我們身在其中反而像是去玩而不是去做網博的。 身為鹿港孩子其實我們同學很多都沒有參加過這個活動，因此這次的體驗對我們來說都很新鮮，也更加深了我們想要將這個活動發揚光大的信念。
結束四天的活動回到學校，大家趕緊打出參加這次慶端陽活動的心得感想。接下來便是錄音檔逐字稿的處理。
活動很多，錄音檔更是多，大家努力聽錄音檔打逐字稿，費了好大的勁才把逐字稿都處理好，手指都脹脹麻麻的疼。
將逐字稿都處理好後便是要開始製作文章，大家先將照片挑選出來，然後努力得查詢相關資訊。
與慶端陽活動相關的資訊非常多，加上端午總是有些神話元素在裏頭，許多眾說紛紜的文章我們都看過一遍，挑選較好的說法加上自己的認知，終於做出自己的文章。
製作出幾篇文章後同學請老師幫忙看看有沒有甚麼不順的或需要修改的地方，老師也提出很多需要修改的問題，同學一邊修改文章，一邊製作另一篇文章，很是忙碌。
慶端陽有許多典故，看完後還要整理出重點，讓人頭昏腦脹，不過休息一下我們仍是繼續編輯文章。
鹿鳴國中也有參加龍舟競賽的團體。趁著學校社團課的時間老師帶著我們到學校後操場體驗划龍舟的訓練，順便採訪少宣老師划龍舟的技巧。
平時龍舟賽時，因為是用眼睛去看，所以覺得划龍舟很簡單，但實際體驗了一次後，發現其實不簡單，更何況我們都還沒下水實際划過一遍就覺得辛苦了，若實際下水划，加上水的阻力肯定更考驗體力。
經過上次的體驗，我們更加了解划龍舟的辛苦，也知道了龍舟比賽的賽前訓練是甚麼模樣，加上查詢得來的資訊，我們沒有花費太多的力氣就完成了這篇文章，果然親自體驗比起字面上的資料還來的更有效。
大家依然努力的查詢資料、撰寫文章，將自己負責的子題處理完後便去幫忙其他同學撰寫文章。
因為每個人都是在慶端午時處理自己負責的區域，因此有些活動就沒有參與到，所以不僅負責同學撰寫的很艱辛，幫忙的同學更艱辛，但是在互相幫忙下，文章還是熱騰騰的誕生了。
負責葫蘆問子題的同學撰寫文章苦手，所以老師讓我們體驗「葫蘆問」這個名俗遊藝。
葫蘆問這個遊戲讓人玩著玩著就想要繼續下一局，不過一直沒能奪得勝利的同學反而覺得煩躁。 不過玩過一次遊戲後，同學也比較能寫出文章了，進度也稍稍往前移動了。
老師出去買了香包DIY的材料，帶著我們一起製作香包。
香包製作的難易度對於同學各有不同的感覺，有些同學不等老師講解完便開始動作，其他同學還在奮鬥中時他便做完了；有些同學則是縫紉苦手，不過在老師同學的幫助和他自己的耐心縫紉下，也還是作出了美美的香包出來。
今天老師突然把我們叫去205教室，大家都不知道要做甚麼，直到同學幫老師拿來雞蛋，大家才連想到是要端午立蛋。
不過今天可不是端午節，同學提出來後，老師只是笑笑說：「體驗嘛！」
立完蛋老師還煮了蛋讓我們彩繪，彩繪完大家便小心翼翼的剝了蛋殼，很是不捨自己的彩繪蛋。
做了兩個月的網博卻沒有一個隊名，所以我們決定召開會議，以決定隊名為目的進行討論。
大家不愧是國中生，非常的有創意，各種隊名都想得出來，例如：龍出沒、絞盡龍汁、藝鳴金人，聽了好多隊名，我不禁笑倒在地上，因為實在是太有趣了！
快要放假了，大家抓緊時間修改文章中不順的地方，較枯燥的地方添增一些元素，進度報告再趕在放假前趕緊處理。
文章看了又看、修了又修，改了無數次之後，連原本的模樣的忘記了，不過看著那些文章滿滿的擺在資料夾中，成就感油然而生，等著老師改完文章後我們又繼續努力製作。
文章製作好後，天韻老師教我們如何網頁化，雖然老師教我們的是比較輕鬆的方法，不過大家都次第一次接觸這種東西，所以老師耐著性子教了我們三、四次我們才摸索出門道，將一篇一篇的文章排版排好。
排版期間老師也指出很多問題，幾位審美觀比較大眾的同學就去幫忙排版，老師也和同學討論排版問題。
使用老師教我們的技巧，將文章以及圖片貼版，即使使用此技巧已經節省很多時間了，但還是很費時。
全部的文章都排版排好了，老師和同學們一起討論網頁排版哪裡該修改，圖片放哪裡好，第一次跟老師一起製作網博那麼沒壓力呢！
將每個簡報都看過一遍確認沒問題後，天韻老師教幾位對電腦比較好的同學如何將文章網頁化，不過大家都沒學過那樣的東西，光是開啟工具都有點問題，但是開了三次兩次後大家也熟悉了，終於能沒有阻礙地順利開啟工具。
看著那堆不熟的程式碼，若分開看是都能看懂，但合起來卻是十竅通了九竅—一竅不通，還好老師耐心教導我們如何網頁化，最後還是順利將所有文章都網頁化了。
大家都還在努力對著電腦奮鬥時，校長正巧路過電腦教室，老師眼尖發現校長的帥氣身影，趕緊叫同學出去請校長與我們一同體驗葫蘆問。
校長不愧是校長，博學多聞，懂得不是一丁點的多，念起葫蘆問口訣就是一個字「溜」！
明天就是縣賽網博的截止日，大家都留下來做最後檢查，確認我們的作品都完美無缺後，將報告全部都在上傳一遍，確認都萬無一失後我們到圖書館將我們這些日子的努力集結於一張照片中，慶祝我們完成了這項艱難的任務。
為了要參加全國賽，老師再次把大家集合起來，詳細看過原本內容再做一次修改，使作品更加完整。不過經過這麼久的時間，大部分都忘了要怎麼操作，還好有老師的幫忙，我們才能一切順利。