為了帶領大家認識二水新傳奇，我們設計了一些問題，希望透過訪談，能夠對仙草做最充分的介紹。

為了設計出具有深廣度的簡要問題，在討論的過程中，不斷重複發生一樣的小插曲，由於我們是第一次進行採訪活動，所以擬定問題的專業度不足，不是問的不夠精確，就是常是像鬼打牆一樣，對相同的問題重複提問，而這些都是我們從來沒有發現到的邏輯問題，對於我們設計問題的練習，老師只是在旁邊提供我們一些思考點的建議，並不直接修改我們的問題，即使我們提問得再不好都一樣。剛開始我們並不了解老師的用心，也不知道究竟發生了什麼狀況，直到一修再修後，從前後次提問的比較中，我們慢慢掌握到問題設計的技巧與層次，才明白老師希望我們一切自己來，從每一次的學習中提升能力的深意。

老師不只陪伴我們設計問題，還不斷調整我們練習發問的技巧，在老師的指導下，我們也逐漸能掌握到訪談的細節與技巧，是一次很豐富的學習，雖然是為訪談做準備，但也讓我們在一次又一次的發問與追問中，更為了解關於二水仙草的資訊。

最後，我們的訪談提問終於定稿了！校長和老師協助我們模擬採訪流程，引導我們如何將自己設計的問題一層一層的提出來，可以得到最豐碩的資訊，並一次又一次的進行演練，讓我們為採訪做最充分的準備。