在南科這麼一個兼具多項特色的園區，可以提供的早已不侷限於經濟發展、產業特色等，更可以是一個闔家出遊、休憩的所在，然而許多人卻不知道，甚至不這麼認為，所以，今天既然身為南科人、地處南科，我們更想要了解南科，並挖掘出更多屬於南科的特色與大家分享，並將南科的三生體系：生活、生態與生產，屬於南科的歷史文化、藝術特質、產業型態、生態環境發揚光大，並且永續傳承。然而我們透過以下幾項方式，作為研究方法，希望透過我們的觀察、以我們的角度與經驗，帶大家共同領悟南科之美。

       目標：透過網頁製作，設計南科觀光地圖，融合南科現有特色，可免費提供民眾參訪的景點、公共藝術的設置、生態環境的位置等，並結合南科的交通動線，盼能使更多人了解南科，破解許多人對於南科的迷思，增加對於南科觀光的興趣，並能將這項資源，與更多人分享。

（一）資料整理

		透過分組方式，將網頁分成三大部分，更是南科的三大主軸：生活、生態與生產，整理相關資料，如：南科生活的部分，我們規劃成：公共藝術、南科考古、港香蘭生技與南科實中，介紹公共藝術，主要是因為近幾年來，發現民眾喜歡出遊時拍些有紀念價值的設置、美觀設計等，而南科就有著這些公共藝術，所以我們想透過公共藝術的部分，讓更多人知道，這附近並不只有善化的彩繪村、大內彩繪村，南科就有著許多的公共藝術，而南科也不只有迎曦湖的那座特色設計，可以透過網頁以地圖方式呈現，加深民眾對於南科的印象。        介紹南科考古，主要因為在南科創立至今期間，南科挖掘出許的遺址、古物，在地方上也享有盛名，然而對於外地人，甚至是在地人對於考古這部分，都比較陌生，也因為南科設有文物展示館，而預計在今年年底國立臺灣史前文化博物館南科分館也將完工，未來南科的歷史甚至能夠完整的呈現在歷史教科書上呢~所以我們想藉由著麼一個南科特色，吸引民眾前來參觀，共同認識先民們的生活、了解本土的文化。

        介紹港香蘭生技，因為南科畢竟是一個科學工業園區，內部的產業類型大多為工業、科技業，近幾年來更有許多生技業進駐，而港香蘭是一家中藥的生技業，科技的環境配上傳統的中藥，這樣的時代融合，並不是被取代或淘汰，而是兩者並存，互利成長，這樣的產業更是難能可貴，值得介紹。

       而介紹南科實中，主要的目的，是想讓更多人了解這間學校，並不是為了打廣告，南科實中是相較於許多學校，顯得格外年輕，特色不僅是校舍新穎、學風自由，更有著許多傲人的特色與成就，誰會知道一所學校裡頭能夠有許多的公共藝術、校舍除了新穎更是標準的綠建築設計...所以，我們想以南科人的身分、學生的角度帶外賓了解我們南科實中。

（二）規劃參訪活動

       我們透過這份研究，參訪了幾個地點：港香蘭生技、南科考古陳列館、南科內有公共藝術的地方等，更跑遍了南科，從規劃中學習：如何與長官、單位洽談活動，透過科長以及師長的們的協助，我們順利取得港香蘭生技的參訪機會，而師長們更將安排規劃活動的重責大任交給我們全權處理，從不斷的撥電話、研擬講稿與副總安排時間、撰寫書信與科長聯絡、規畫當天參訪的行程交通、研擬當天訪談的內容大綱等。

       這樣的機會，讓我們充分學習，從前都是師長們規劃，現在自己規劃，才知道原來規劃真的是件不簡單的事，需要的不僅是雙方的協調，更需要別人的指引與牽線才能完成。參訪活動的部分，我們參訪了港香蘭生技與南科考古陳列室，藉由參訪活動，讓我們透過實際體驗，充分體會中藥、歷史，更加了解這些特色，也能從中學習，如何設定議題，學會發問，而不是一昧地當個安靜的聽眾。