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服務對象
 

「他們不是壞孩子，更不是有問題的兒童或青少年。

他們不過是不曾被真正瞭解及愛到的孩子。」摘自 盧蘇偉

～From海星協會的部落格」
 

根據我們詢問海星少年關懷協會的問題與回答中，我們得知：「原來海星協會幫助了許多缺乏『愛與關懷』的青少年兒童，他們服務的對象有些是由政府委託辦理，有些是由父母親自上門拜託，希望自己的小孩能夠學會獨立自強，還有少部分案件是由海星協會的組織成員介紹或是外出尋找，並且發現某些需要被幫助的青少年孩童。」

阿濱老師說：「協會成立的主要目的是希望能協助『高關懷』青少年，這是我們的理想和願景，在整個籌備的過程中，當然是以此來思考我們服務的內容和方式，甚至要申請那些方案。」但現在面臨了現實的問題，以一個剛起步的協會，在人力、財力及物力都缺乏之下，如果堅持想做的（高關懷青少年），其他所謂一般青少年的部份都不參與，協會的財源可能面臨匱乏。

財源不足，即使充滿熱情和理想，可能也很難堅持下去，如今，從學校做起是大家的共識，例如「社區生活營」方案從做為起步。但社會局希望協助的「青少年志工」和「青少年理財營」或其他部份，則不是在規劃之內，為了不要模糊協會的焦點和定位，兼顧現實面，也讓「志同道合」朋友願意加入，曾經面臨衡量和抉擇的衝突。

目前海星協會服務的對象及方式，分為短程、中程及長程目標。

短程目標是就是以個別、團體及活動來協助個案：

1.以專業性機構進入學校帶領「認輔小團體」及成立「社區生活營」。一方面建立與學校合作的關係，另一方面從中發現需個別協助的個案。

2.向兒童局申請中輟外展服務，走向社區追踨輔導在學校外的中輟生。以二水泰山體驗場辦理「探索教育」，透過探索與反思，協助學生更加了解自己。

3.與法院、社會局合作，以個別或團體方式，協助個案。

中程目標是視情況成立中輟學園。

期待以專業性機構，成立一學校，完整及多元地協助中輟學生。

長程目標是在學校建立合作關係並獲得認同後，提供學校輔導新的思維及方式。

這當中，我們也曾經有過疑問：「為什麼海星協會要選擇服務青少年，而不選擇幼稚園生或者是小學生呢？」

吳姿萱主任說：「有些生活在弱勢家庭的小孩，家長可能都還負擔的起幼稚園學費以及小學費用，但是，小孩一天又一天的長大，家長們的負擔也一天比一天還要沉重，到了國中階段，這些弱勢家庭的父母親可能無法負擔孩子們的學費、補習費用，還有才藝費用等等。」

「目前幫助兒童的單位也比較多，大家對於小孩子比較願意伸出援手，青少年看起來似乎已經能夠自立自強，但我們接觸了很多青少年，發現他們很徬徨，這個階段其實比任何年齡階層的人都來的需要幫助。」
 

海星為青少年辦理各種活動，打開他們的心