2.請問陳老師在「國中行動藝廊」的活動中，主要傳達的藝術理念是什麼？
在國中部分，「行動藝廊活動」主要傳達的藝術理念就是，將不同的畫家，不同的風格，介紹給學生認識，欣賞不同風格畫家的創作。

4.請問陳老師對於「行動藝廊」的活動，國中生在藝術認知上有何種想法？是否與國小有差異？
國中跟國小的差異其實不是很大，只是因為偏鄉的學校，它們在美術方面的資源，真的比較欠缺，所以會用相似的的方法，去教導他們如何欣賞與仔細探究每一張圖背後的構圖含意。

5.請問陳老師在完成「國中行動藝廊」活動後，能分享一則感想或經驗？
目前國中主要的壓力，是來自於未來升學的選擇，會有很多考試，跟國小不太一樣，因此在國中功課方面就比較重一點，相對地就沒有較多的時間欣賞藝術品。
我覺得對這也是一種很好的經驗，未來當進入高中後，如果對於美術這方面仍有興趣，就可以去報考跟美術有關的科系，例如美工科、商業設計科、室內設計科或者美術科。至於在美術這方面的刺激，國中就能比國小來的多一些，因為國中生可以多參與任何藝術的活動，來提升自己的藝術涵養。

6.請問陳老師您覺得在國中生應有的藝術素養要有哪些？
我覺得藝術的素養不分年齡，從小到老都應該要有。至於國中生的藝術素養與老年人的藝術素養是不太一樣。我們應該從小到大，培養欣賞的藝術素養。
由於藝術的範圍很廣，我們無法很具體的說明，而必須以包容的態度來學習。例如視覺藝術來說，行動藝廊就是視覺藝術的一種。例如平面藝術來說，有所謂的八大藝術，音樂也是藝術，舞蹈也是藝術。再以繪畫平面藝術來說，你要學習去欣賞一幅畫，不管是抽象、寫實、表現或其他，每一幅畫都有藝術家想表達的想法，你可以從這幅畫的內容上去了解，或是思考這個藝術家用什麼角度、想法、材料或觀念去創作他的作品。當你學會如何欣賞的能力後，每一幅畫你就不會說看不懂，或是只看幾秒鐘就結束了，因為你了解愈多，就能夠深入及仔細去觀察作者的意境。

7.請問目前國中生藝術創作的學習，您覺得最大的困難有哪些？
藝術的範圍很廣泛，尤其是進入藝術的創作。如何將你內心的想法，透過實踐來創作出來，是非常複雜的。若你內心想到的卻無法配合，那只有空想而已。所以創作這件事是要你努力去實踐，而且想法也要不同，當然更要不斷練習來提升技巧。如果你練習的少，技巧就會生疏，畫不出美感來，最重要的是要有能指導你的老師。
下列為陳老師這些年來在埔鹽國中進行行動藝廊的歷程。