語文(國語)：
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↑在臉書貼心得，老師給意見修改 |
不論是訪問題目的設定，宣傳單或海報想宣傳的內容擬定，或網頁簡報的內容撰寫，甚至於每次的撰寫進度內容及心得報告，都在考驗著我們的思考與寫作能力，同時為了增進發想力，採用心智圖的構思方式。另外，每次的整理資料﹑設計問卷﹑參考其他網頁時，更是理解力及分析判斷能力跟閱讀能力的最佳表現。我們在一次又一次的分析和討論﹑修改和紀錄中，奠定了我們寫作及閱讀的能力。
數學：
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↑將問卷統計表用圓形圖呈現 |
因為想要知道：有在夜跑、沒有在夜跑、第一次夜跑及在校內做完宣傳後班級學生對夜跑的看法，我們做了問卷調查。有線上問卷及在夜跑的集合地--文化局現場抽樣問卷調查。調查結束後我們逐題統計，還利用百分率的計算來進行數據分析，並學習利用Excel繪製圓餅圖的方法來完成我們的整理、分析。
社會：
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↑怡璇畫的夜跑路線 |
因為夜跑的路徑是從文化局，經過八卦山大佛、縣府城觀處附近，路過忠烈祠與藝術高中，往下坡看到自來水公司後，轉往武德殿再折回文化局。這條路徑上有經過歷史古蹟--大佛、武德殿；歷史的見證--退役戰機、忠烈祠，除了可以瞭解這些有歷史的建築及交通工具外，對於社區與文化發展，還有城市的行銷與觀光的關係，有更深刻的瞭解。
自然與生活科技：
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↑我們在夜跑時看到圓又亮的月亮呢！ |
在體驗夜跑後，我們才更深刻的瞭解適合夜跑的路徑，要考慮地形是否平坦？坡度是否適合多數人可勝任？在跑步過程中，我們在沿途也會欣賞夜空，看看星星，尋找月亮，也認識了一些植物與夜行性昆蟲，對於自然生態也多了些了解。另外，在挑戰自己的紀錄時，使用各種輔助的電子工具，可以更簡單有效的進行記錄與分析；瞭解並使用這些工具，正是生活科技的簡單運用。
健康與體育：
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↑夜景很美吧！ |
關於夜跑需要注意自己的身體狀況及跑步時的各項顯眼的裝備等問題，還有實際體驗夜跑都讓我們學到很多關於夜跑運動的知識，也學到了夜跑運動對我們的好處：不僅可以運動強身，還可以欣賞優美的風景，這真是很好的休閒活動。經過親身的體驗，讓我們對夜跑更有興趣了。
藝術與人文：
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↑憶臨設計的臉書社團相片 |
宣傳單、海報及網頁美工設計，臉書社團相片、隊徽、採訪證以及團服設計，皆由我們親手做，教師只是在討論未決或學生缺乏執行力時進行指導，如此可以真正的增進我們「做」的能力，並促進我們互相討論與協調之能力，適時的介入則有助於美感的培養與效率的增加。
電腦與資訊科技：
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↑用google雲端硬碟的功能製作線上問卷 |
學生可以學習到：網頁的製作、雲端硬碟的操作、簡報的製作及報告、訪談及心得、進度報告的繕打；用Excel製作、分析問卷，照片的檔案縮放等等關於電腦的資訊操作。這些能力都是我們未來在求學或工作所應該具有之基本必備能力，現代人倚賴電腦處理事務的比重是越來越多，在老師的指導下，我們學習用電腦處理的方式，特別將雲端與協作處理納入，結合社群軟體應用。
綜合活動：
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↑大家分配工作完成專題網頁 |
在訪談過程中，我們學會團隊合作的重要。從問題的設定到訪談時有人訪問﹑有人錄音，到最後的資料整理，都需要每個人工作分配，確實的參與，缺一不可。尤其在編寫網頁內容更是需要團體的力量，有人負責問卷分析；有人負責撰寫；更有人需負責和被訪問的人聯繫，在雲端硬碟上彼此互相聯繫，分享進度也適時給隊友支援，共同同心協力、分工合作，一起完成我們的網頁。
