因為東螺溪是我們彰化縣的母親之河,然後呢，東螺溪她是提供給多農業的灌溉渠道,溪湖鎮、埔鹽鄉,幾乎都是農業大鎮，農業的一個產源，所以我希望能夠說把這條溪做美化的動作，這是我當初選擇他的原因。她是彰化縣的母親之河，然後又是提供農業灌溉的渠道。

有兩個原因，第一個，我自己本身，我的家鄉是雲林縣林內鄉，他是紫斑蝶的故鄉。所以我對蝴蝶有一股特別的認識跟特別的喜好，第二個我發現現在的小孩子要看到幼蟲、要看到卵、要看到蛹的機會並不多，那我們有這個能力去營造一個這樣的蝴蝶廊道所以我們就去做這件事，那剛好東螺溪的兩岸它變成是有空地但是垃圾很多，那如果我們可以把這個空地變成蝴蝶的蜜源食草的一個區域，吸引更多的人來觀看的話我覺得對生態教育來講是個很大的啟發點。

其實我成立導覽志工是有社區大學的課程起源喔，在民國100年的時候我認識了謝老師，知道他有這方面的專長又加上我們東螺溪當時有很多知識資源的進駐那時候我就訪談了謝老師之後呢想要成立一個課程來培訓導覽老師，然後也提升我們這些社區學園一個導覽能力可以培訓為他們的第二專長。

我覺得這是精神層面因為我原本是大學的講師，然後進入社區學習之後然後我發現社區的學習是需要有人去推動的，那我的周遭找不到推動的人我就想說那我身體力行好了，然後來做推動，推動的過程當中我常常到處分享回饋給我的事很多動人的故事，比如說有一些阿嬤已經脫離了一個學習的軌道可使事呢他經過一個我的分享然後推動以後他又進入了學習，然後她的生活變得非常快樂然後又可以結交到很多的朋友，那我覺得這樣子的一個動機可以讓我獲及更多的學習動力。

整條東螺溪1.5公里有台灣欒樹區。我希望蝴蝶廊道在一年四季裡面都有蝴蝶飛舞，然後兒童可以來追逐蝴蝶、看蝴蝶然後呢能夠把整個環境帶到一個美化的一個動機，讓外面的人只要一走到東螺溪就會來看蝴蝶、追蝴蝶、騎腳踏車。

我自己本身喔，因為我的專業是美容類別，那我大概在96年的時候就接觸了新住民，那發現新住民他們對這塊非常的有興趣，所以在新住民的一個課程培養裡面我發現新住民就像自己的姊妹一樣，我常常都說給他魚吃不如教他釣魚，所以呢我在教他們美容技巧的時候發現其實他們都很認真學習，而且有一些學員回饋給我的是他可能有自己的謀生能力可以幫助家庭，然後也可以跟人情的一個互動，然後提升一個他新住民的能力。

我要開的課程很多欸，因為我們目前社區大學有五大類喔，那五大類裡面除了生活藝能類是比較普遍的，那我比較會想要再深入的社區的藝術人文然後歷史，我對社社區的歷史我也很喜歡。我最近在籌劃如何拍那種一些耆老對於一些他以前曾經有過的一些故事，然後我們如何去把它記錄下來，我也會針對公民和記者的課，所以那時候我自己體認了要繼續學習然後要當一個推動者，所謂的公民記者就是讓大家都能夠對周遭的事物感到好奇，引發關心然後提升對自己周遭的觀察能力，那因為社區大學目前大概面相開的很廣生活生活藝能類，那我現在免費課程的部分以農業為主要重點，因為我們畢竟是農業大鎮。

其實我的低潮期並不多，為什麼?因為其實我很多遇到困難的時候樂觀以對正向以對，很快的就跳脫了低潮期，所以在我的記憶裡沒有很大很大的所謂的低潮期。其實我是一個很樂觀的人，所以我很容易走出那種低潮期，讓我印象最深刻的一點是，當我事業最風光的時候大概民國95年，我爸爸中風了，我把我的事業收起來，全心全意地去照顧他，在照顧他的兩個月當中我體會了一點就是人要無盡的學習去克服更多的困難所以那時候我自己體認了要繼續學習然後要當一個推動者然後增加一個職場年紀，其實我的低潮期並不多，為什麼?因為其實我很多遇到困難的時候樂觀以對正向以對，很快的就跳脫了低潮期，所以在我的記憶裡沒有很大很大的所謂的低潮期。

我都說看我能做多久，我就盡量做，因為其實我們這種公益性的推動者是需要精神的糧食的，那當我體力夠的時候我還是會想要去做，那我會比較會有一個想法是說我希望用自己親身的一個力行去感動更多的人來跟我一起投入，會做多久我不知道但我會做到我不能做的時候，然後去引發更多的人跟我一起做。