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在國際青年領袖會議舉行期間，外國學生有幾天的住宿是由招待家庭負責。學生如果希望提供自己的家庭接待外國學生，須事先提出申請，經過甄選，考察家庭的週邊環境，以及住家客廳、餐廳、臥室、衛浴等住宿條件，以乾淨、整潔、舒適為原則，還有學生在校品行表現須良好，方可成為招待家庭。

招待家庭家中(左邊二位為日本高中生，右一為負責接待的彰中學生)

招待家庭家中(左邊二位為日本高中生，右一為負責接待的彰中學生)

招待家庭家中－豐盛的台式晚餐

安排招待家庭的最大用意，在讓外國與本國高中生可以透過更多生活上實質的相處，對彼此國家的生活文化有更深一層的了解。提供招待家庭的學生多半會利用放學後的空檔帶外國高中生遊覽八卦山大佛或是彰化地區的名勝古蹟；品嚐彰化道地的美食或是到夜市體驗台灣小吃；甚至一起坐擁擠的校車上學。因為相處的時間比較多，許多負責招待的彰中學生因此跟外國學生建立了深厚的情誼，在會議結束後，仍舊保持密切的聯絡，成為很好的朋友。

接待美、加、日本高中生遊覽彰化市的地標－八卦山大佛

接待日本高中老師及學生遊覽彰化市的地標－八卦山大佛

接待日本領隊老師(右一)參觀清水紫雲巖的廟會

鹿港天后宮一遊

品嚐鹿港的道地美食－蚵仔煎、蚵嗲、炸蚵仔酥、蝦猴等海鮮大餐

在訪談的過程中，負責招待的學生均表示：能招待外國學生住在自己的家裡是很難得的經驗，尤其要全部用英語來做生活上的溝通，並且互相分享學校生活、流行音樂、電影、動漫、購物等，讓自己的英語口說能力進步許多，比以前更敢於用英語開口來表達；受接待的外國學生都有豐富的志工參與的經驗，也讓台灣的高中生對國際志工有更多了解與想法。有彰中學生甚至表示：能在外國人面前謙虛但自豪地介紹台灣特有的文化與風土民情，在開拓自己國際視野的同時，更加深了對台灣這片土地的熱愛。

員林台南擔仔麵懷舊餐廳，裡面收集了許多台灣早期的古董跟生活用品
左一的彰化高中學生正向日本學生介紹餐廳裡一些台灣早期的古董　

彰化夜市體驗之旅

日本高中生夜市釣蝦初體驗

釣蝦完後，吃烤蝦(圖中為招待家庭家長與日本高中生)

而在互相交流的經驗中，彰中學生也發現：日本、韓國的學生都對自己的文化、歷史有相當程度的了解，他們對自己的民族也很有自信，相較之下，台灣學生對自己的文化認同感比較薄弱；而美國、加拿大的中學放學時間很早，課後活動十分多元，在他們的生活中沒有「補習班」這種地方，頂多是學校針對學習落後的學生有課後輔導，讓台灣學生聽了之後非常羨慕。