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一、在史瓦濟蘭國際志工的團員名單中，看到整個團隊的帶隊老師，只有呂主任跟您，相信您在整個志工活動中擔負了許多工作。在採訪學長時，學長們也有提到：胡老師雖然很少上活動的相關新聞報導，但其實您在每一次活動的背後默默付出許多，是國際青年志工社活動成功的最大幕後功臣，想請問您跟呂主任是如何分工帶領這個社團？

台灣國際青年志工社每年辦理的兩個重點活動－國際高中青年領袖會議和史瓦濟蘭國際志工活動，裡面的工作非常繁雜，所以主任跟我其實沒有辦法做很明確的分工。現在全國高中，教育部是以彰化高中做為國際教育的標竿學校，就是以我們學校為學習的對象，所以，各個學校都會派人來觀摩，問我們是如何籌辦的，他們一來，每個人臉色都變了，竟然只有二個老師在辦這些活動？他們覺得很不可思議，因為雜事真的很多很多，他們都說：像這樣的活動，即使要動員全校的行政人員來做都不為過，就算動員全校都還不見得能做起來。

大致上來說，活動的大方向是由主任決定的，比方說：我們這次活動要去拜會那些學校，那些對外的聯絡工作都是主任負責，所以，主任在學校裡不跟人家聊天，他在學校裡就是兩件事情：電話跟電腦，電話就是不斷的聯繫事情，電腦也是都跟國外在打e-mail，他光是這些事情就已經佔據很多時間。

主任決定活動的大方向之後，接下來會有很多瑣碎的準備工作，譬如說：我們去史瓦濟蘭之前，在學校圖書館要先整理募得的物資，一千多公斤的物資，那麼多東西，要怎麼整理？一到史瓦濟蘭，假如主任說今天要去拜訪一個兒童之家，要發幾箱小朋友的褲子，幾歲到幾歲的衣服，主任一說，他們就必須要能夠找出來，可是在出團前，主任有時間去盯同學們弄好嗎？沒有，像這些雜事就變成是我的工作，看起來很微小，可是如果沒有事先做好規劃整理，到時候七、八十箱的東西，想找也找不出來。

史瓦濟蘭國際志工團因為已經去了六年，每一屆學長都會把當屆的經驗一代一代傳承下來，所以，現在那些事務性的工作比較不需要我操心了！但是，我們出去辦活動的時候，經常會有一些突發狀況，因為主任是核心人物，他絕對走不開，這時候就必須要我來處理。最簡單的例子就是：去史瓦濟蘭的時候，我們跟珍妮．麥斯威爾女士所帶領的非洲之心志工團住同一個飯店，晚上會有互相交流的時間，他們的志工團都是外國人，所以同學會想要把握機會，跟外國人好好談話，就很興奮，晚上都沒有睡覺，可是我們第二天要去工作，因為沒有好好睡覺，所以抵抗力就變差，同學就會感冒，生一點小病，主任不太會照顧生病的同學，而且我們每天都有活動行程，有同學生病了，那我們可以留一個同學在旅社裡嗎？不行，這時候，就是我必須要留下來！

像今年出國的時候，我們在新加坡轉機，有一個同學竟然把護照搞丟了！而且我們就要準備登機，整個團總不能因為一個同學就不去了。那時候主任就拿了400塊美金給我，決定由我陪那個同學留在新加坡住三天，重新補辦護照。還好後來滿幸運的，有人撿到了那個護照。

另外，如果活動有女生的話，主任畢竟是男性，會比較不方便，所以只要有女生，我要分擔的事情就更多。

所以大方向主任決定了以後，從活動前的準備到活動的過程中，會有一些臨時的突發狀況，這些都是沒有辦法計畫的。因為我跟主任都在學校，工作進展到什麼地步我都很清楚，加上我們兩個平常都生活在一起，默契很夠，有什麼狀況，主任一說，或許只要一個眼神，我就知道我要去做什麼？某個角度看起來，我的確有些可憐，感覺我是主任的備胎，當然主任是最重要的核心人物，而我是次要的，可是像這些工作如果沒有人去做，沒有我在後面幫忙收拾這些東西，你說這個活動有辦法圓滿完成、團隊能夠成功嗎？恐怕不行！在學校裡老師有沒有跟你們說：有時候我們不要覺得自己只是一顆小小的螺絲釘，小螺絲釘也很重要。我真的就是在做這樣的事情，有些道理講起來很簡單，但是真的要讓你當一顆小螺絲釘的時候，你願不願意？我現在必需講：我其實做得滿高興的，就跟剛剛主任講的一樣：跟同學一起出去，真的覺得很愉快，每一年出去的感受都不同，每一年帶的同學都不一樣，狀況也不一樣，老師要處理的事情也不一樣。

而且，雖然表面上看起來，我都在做副手的工作，可是，主任在籌畫這麼多事情當中，他也會有猶豫不定、很難做決定的時候，因為他不是聖人，這個時候，他找別人講，可能又要細說從頭，他也不太會去找別人講，所以就是跟我講，這時候我就不是備胎了，變成主謀了！所以我當主謀的時候，你們都沒有看到，你們看到的都是我被呼來喚去，是個備胎人物。（在採訪主任過程中，國際青年志工社正好有活動在進行，胡老師就一直被主任差遣去做事情。）我覺得其實不必計較這些，一個人站在檯面上就可以了，我扮演小螺絲釘，扮演得很開心、很快樂！