紹宇

12/15(星期四)我們去了賜美掌藝坊，賜美掌藝坊在宏泰市場裡面，而且有點偏僻。因為那裡離學校很近，所以我們是走的過去。本來我們會訪問江賜美，因為不方便的關係，我們只能問柯世宏先生，十分的可惜。
      早自習去的時候，還在上資訊課，但是到了第一節，老師就開始整理訪問稿(不是問卷)、感謝卡等事物，所以大家有點不耐煩。
      在訪問的過程中，我發現一些不可思議的答案：1.我一開始以為江賜美是位忙碌的掌中劇團團長，結果發現江賜美有雙重性格，在台上非常「man」；但是在台下和平常的媽媽一樣，照顧小孩、煮飯等等。2.我發現江賜美是在吃飯時間教柯先生布袋戲，那江賜美要甚麼時候吃飯呢(江賜美真可憐)？聽柯先生的說法是吃飯時聊到或提到時才說明，不是犧牲掉吃飯時間教布袋戲唷！另外，我們還在賜美掌藝坊實際操作戲偶。我發現在戲台上，戲偶相當重要，不過道具也是不可缺少(有些道具一但不見了，有可能就沒辦法演戲了)。
      訪問讓我收穫非常大，要是能訪問第二次，一定要訪問江賜美。

育錞

星期四我們用走的到賜美掌藝坊，賜美掌藝坊在宏泰市場，一進去就看到柯世宏先生在一間小小的賜美掌藝坊裡等候我們的到來，還看到他們得到獎牌和牌匾，最重要的是看到精緻的戲台，我先問柯世宏先生是否可以全程錄音和錄影，沒想到他爽快的答應，在訪問的過程中我聽到柯世宏先生說江賜美女士是一個雙重性格的人，在劇團裡是一個很『Man』的主導者，在家裡的江賜美女士卻是像一般阿嬤一樣溫柔，會煮飯、會煮消夜，是一個好阿嬤。我還聽到以前學布袋戲的人大多是不會讀書想學一技之長的，想要用自己的專長來賺錢，但現在劇團裡的人學歷很高，見識多、知識廣的，容易帶動布袋戲創新的活動。訪問完後，柯世宏先生還表演布袋戲角色的主要動作，和不同材質做的戲偶，可以幫助我補充專題資料。有一個問題我一直覺得很奇怪，為甚麼電視布袋戲不會打擊到傳統布袋戲呢？應該多少會吧，因為我問奶奶現在喜歡看電視布袋戲還是傳統布袋戲，她回答電視布袋戲，我想應該是因為現在每天都有事情做，沒人會去看吧!我覺得這次訪問都有我們要的答案，而且我覺得也是最好玩最充實的一次資優班的校外教學了呦!

丞吉吉

楊彬

這星期去了賜美掌藝坊，賜美掌藝坊是在一個很偏僻的地方，跟我想像中的稍有落差，不過依然有許多有趣的東西：一塊戲海女神龍的牌匾、許多戲偶和戲偶的頭、還有很多獎牌、照片和一個相當大的戲台。(台北新快樂)
　　因為我是訪問者，所以我問了一些問題，不過有一些問題好像有一些超出研究範圍，所以我沒有紀錄，但是、以下是我的部分筆記：   
 布袋戲已傳承三代
 江賜美希望他的兒女別做『拍歹幾』(壞事)
 大拇指操控左手、第二指是頭、其餘都是右手etc＿
    另外，我覺得電視沒打擊到布袋戲是騙人的，我們社區沒幾個人喜愛布袋戲，但所有後人可能會不知道「布袋戲」是何物，因為太無趣了。人都喜歡電視，也許布袋戲應走綠帽(創新)路線(例如：結合童話演出布袋戲)要不然布袋戲很有可能會完全消失！
  不過，對於以上敘述，我覺得政府覺悟的太晚了，如
果早一點保護，就不會發生這種事了。為了布袋戲
的將來，我相信不只是江賜美他們，我們也要一起努力！
ps江賜美是一位非常偉大的女頭手，因而獲得「戲海女神龍」之稱。

哲瑜

這週的星期四上午我們要去賜美掌藝坊，原本要訪問江奶奶，因為她不方便，所以我們只好訪問他的孫子--柯世宏先生。
一大早我背著超重的書包走向教室，整理好後，匆匆忙忙的去資優班，才知道我們去前還有時間，一開始我們先上早自習的資訊課，後來我們再把以前的訪問稿拿出來，修改和統整，並把順序排好，如：請問在你眼中江奶奶是怎樣的人？扮演得什麼樣的角色？然後接第一次去國外演布袋戲的感想問題就不順了， 所以要改過來。後來我們寫了感謝卡，大家都寫的差不多，全部都由我開始，改一些些而已，做完後我們就出發了。
到了賜美掌藝坊，我們先進行訪問，我覺得答案最特別有，1.江賜美居然是雙重性格，上臺像男人，因為他的　口白像男生吧！而在家卻像媽媽一樣照顧小孩，我覺得這個問題的答案可以放進江賜美的經歷裡，2.柯世宏先　生學習布袋戲的時間居然是在家裡吃飯時間和看江奶奶表演時間，真是太奇特了，只是用看得我也看不出來怎麼演，連吃飯用講的也聽得懂意思，太強了，因為布袋戲已經融入他們的生活中，3.電視的布袋戲居然不干擾他們，還互相學習，可能因為他們的布袋戲演的技巧和大家不一樣吧！
經過了這次的訪問我的收穫很大，不過老師我們會來第二次嗎？希望來第二次是訪問江賜美。

卉雯

這週四的上午大家去賜美掌藝坊，本來是要訪問江賜美奶奶，但是因為江奶奶最近不方便讓我們訪問，所以只好訪問江奶奶的孫子--柯世宏先生。
 週四一大早，我匆匆忙忙趕緊跑去資優班，上完早自修的課後，我看了一下行程表，發現一開始準備的時間有一個小時又半個鐘頭，首先我們再最後檢討訪問題目，修改一番後，我們就開始寫感謝卡了，寫完後就帶著東西出發了。
 一開始，我們先從學校的大門口出去，走過一些我沒走過的巷子後，來到了一條小巷子，我看到巷子裡有一間小小的房子，老師帶著我們走進去之後，我看到玻璃櫃裡放滿了栩栩如生的戲偶、牆上掛了一個上面有刻著「戲海女神龍」這五個字的牌匾、精雕細琢的戲台和堆積如山的獎杯，這裡就是賜美掌藝坊。我們大家先向柯叔叔問好後，就一人找一個位置坐好。大家都定位後，訪問的二手就先問了幾個問題後，頭手才開始問，但是頭手也有記錄。接著，我又看到負責錄音和錄影的楊育錞，他的手一直抖，看起來很痠，好險一開始我沒有選那個工作。
 這次的訪問，我們是用半結構訪問，因為楊彬有補充些問題，讓我們得到更多的答案。以前有人來學校教布袋戲時，我都覺得那沒什麼，但是經過這次訪問、柯叔叔的教學和自行體驗，我才知道演布袋戲人的辛苦。

楊彬

卉雯

今天我們非常匆忙的完成了專題研究發表，雖然一開始覺得有點緊張，不過到最後還算滿順利的。
我們只有對四年級的九班、十班發表，我們先向九班發表，才向十班，我覺得九班比十班安靜，這看的出來九班的規矩較好，但安靜的話反應也會冷清，但也相對的，十班的反應會比九班的還熱烈，但是如果反應太熱烈的話，吵雜的聲音又會掩蓋住發表的聲音，所以我覺得主持人〈也就是大家〉要依照每一班的個性來採用不同的發表方式，場面才不為太僵或異常熱烈。
我負責的工作是切換投影片和發表投影片的一些些內容，大部分的內容都是胡紹宇在發表，楊育錞、許哲瑜和薛丞吉吉是演戲的，楊彬是念口白的，一開始在練習的時候，我切換投影片切錯，發表的時候一直看著投影片，胡紹宇忘記切換投影片，楊育錞沒念台語，許哲瑜和薛丞吉吉也是，只是薛丞吉吉還念的太小聲，但是正式表演的時候有比較好了，但還是有一些些的小失誤，例如：太慢切換投影片、有人跌倒、念太小聲......等等。
我記得演出第一次時，我們發表完還剩20分鐘，時間還很多，不知道要幹嘛，有人就突然說要有獎徵答，他似乎救了大家。我們到最後有給他們寫回饋單，原本是為了要了解他們對我們專題研究的感想和對江賜美的了解，有些同學有回答到問題，我覺得很好，但是有些同學卻無法了解我們所要表達的，他們卻在回饋單中寫「年紀大的人要多關心他們」，這都是我們需要改進的地方。

哲瑜

在訪問前我們的時間非常趕，有一些未完成的布袋戲缺眼缺髮，好險我在前一天訪學後趕完所有布袋戲，到了隔天，我一點也不怕了，因為我在家裡有一些準備，經過了多次的排演，我們已經有一些熟練了。
表演後我發現四年九班的人非常冷淡，四年十班的人非常活潑，我覺得在表演給四年九班時要多問問題，表演給四年十班時要少一點，因為四年九班的人都不專心，所以要多一些小禮物給他們，四年十班因為給他們太多禮物，以為會一直有，所以就很不專心，希望主持人能改善。
而表演的我們好像是講得太小聲，所以好像大家都沒有聽到重點，而且也沒有讓布袋戲站好，而且有一些道具壞了，多是前天太趕了而沒有做精緻，造成破損或壞掉的現象，好險有做一些替代品，沒有造成太大的失誤。
最後可能因為太緊張了而演太快，造成時間太少，因此我便想出有獎徵答這個活動，成了很好的活動，讓大家很開心。

紹宇

昨天我通宵達旦的看PPT，但是還是沒有記得很清楚，所以我不是很有把握。今天發表給同學看時，不是很成功，所以老師給了我們一點建議。到了下午，我有點害怕，因為我還沒準備好。可是到了後面我突然感覺到發表的喜悅，所以我們發表的十分成功，同學也很開心的回教室了。
這次發表很成功是因為我的哥哥教了我一個既簡單又能讓台下捧腹大笑的好方法，就是搞笑。搞笑可以讓台下的老師和學生覺得很有趣，也可以讓聽眾們更認真聽我們發表。
除了搞笑以外，也是有別的方法能讓台下的觀眾認真聽，例如有獎徵答。有獎徵答也是個讓聽眾認真得好方法，因為認真聽才能得到有獎徵答的獎品。
如果有電腦的話，發表專題研究裡最好的方法就是使用PPT。這次的專題研究剛好跟布袋戲和江賜美有關，，所以可以使用布袋戲演出江賜美的經歷，再加是搞笑和幼獎徵答，可以讓我們的發表會更豐富。
我在發表之前曾經想過，如果再發表的時候突然忘記資料，要怎麼辦？發表會之前最重要得是準備，但是沒事間準備或背不起來的時候，可以使用以下的方法：
1.發表時照著影本念
2.先把大意記起來，再用自己的文字念
這次的發表會讓我學到許多知識，也學到了發表的一些秘訣，還消除了發表的恐懼，真是一舉數得。

丞吉吉

今天我們下午第一、二節要發表網博的成果發表會，發表對象是四年級，我們在發表時的感受和在用電腦打時的感覺不一樣，應該是因為我們練習的對象是資優班的同學，所以感覺不一樣吧，雖然我們常常沒睡午覺，可是如果我們沒有中午來的話我們就連網也恐破都還沒用呢!
當我們在做布偶時，大家都一直問老師要怎們做衣服，老師說：「先在上面用剪刀剪一個ㄒ字就好了。」，我們做了三到五個布偶，可是我們星期一放學後只剩我和許哲瑜在做布偶的眼睛，雖然我還沒做完我就回安親班了，幸好許哲瑜還有繼續做，所以才能完成這些布偶。
雖然很趕可是我們還是做完了，可是我們在發表時有些人會一直想知道後面是甚麼，幸好他們沒有問，我覺得這樣演給別人看的感覺很好，只是有獎徵答時，大家都一定要我們提示答案才回答得出來，可能是我們表達的不夠清楚，下次要改進。

育錞

今天我們對四年九班和四年十班進行發表，第一個班是四年九班，我發現這個班的同學較安靜，但四年十班的同學反應較熱烈。我是依照看我們演的戲，他們的反應所做的判斷喔！我聽到許哲瑜有說錯台詞，向你聽我說妳的名字是阿公取的說成沒辦法啊，因為你的名字是阿公取的，它說成這樣好像是他的阿公害他命運變壞的其實意思是說，算命的說，小時候命運會不好，長大後就會比較好了，而且是好非常多喔！我還發現胡紹宇在說明布袋戲的角色時，沒有說明角色的特色，應該要說多一點說明文字，再觀賞影片。
除此之外，我們還有可以改進的缺點，就是音量太小和動作太慢，聲音要大聲一點，同學才有精神聽我們說話，演戲動作快一點才能讓同學更注意，看完我們自己的發表我發現以前的人戲子無情是不對的，因為江賜美女室友去學布袋戲，才能有今天的江賜美女士，江賜美女士是一個充滿毅力和不屈不撓精神的人，我們一定要學習江賜美女士的毅力以及不屈不撓的精神勇往直前，做一個對國家有用的人不要怕向前行，一定要達成自己的目標，做一個小小江賜美。