地方社團族群

彰化，古地名「半線」，清朝政府為「顯彰皇化」政策之意，後來改為「彰化」。彰化人文薈萃，文治教化並茂，在臺中市崛起前，曾是臺灣中部的政治中心，居南北交通要衝，是山海二線鐵路的南端交會的城市。我們的社區位於彰化市繁榮的中正路上，居民大多從事工商業，社區資源豐富，文化匯集，有中式廟宇、西式教堂。彰化市的交通便利，成為西方傳教士選擇設置醫療傳道的最佳地點。

五心級愛的服務～切膚之愛基金會

財團法人切膚之愛社會福利慈善事業基金會

資料來源：平和「鴿」們隊

本專題主要認識「財團法人切膚之愛社會福利慈善事業基金會」，其成立精神源於英國蘭大衛夫婦對彰化醫療的貢獻，其中最為人知的善行就是連瑪玉女士（蘭大衛的妻子）「切膚之愛」的事蹟。基金會延續他們無私奉獻的精神，以愛心、細心、耐心、用心、貼心等五心來服務社會，從事老人關懷、居家服務、長者教育、癌友服務等。透過本專題，我們實際參觀蘭大衛夫婦切膚之愛紀念館、訪問基金會成員、參與基金會的志工送餐、失智症防治講座等，並經由校園募髮活動、問卷調查與訪談，一起學習關懷需要幫助的人，真正落實生命教育。

本專題的研究方法主要有小組討論、實地參觀、人物訪談、問卷調查、資料整理。

透過本專題，發現我們的社區有許多不同的團體與成員，而切膚之愛基金會就是我們社區裡重要的慈善團體，他們的服務對象有老人、身心障礙者、癌症病友等，基金會也與彰化市公所、彰化縣政府合作，為獨居老人與身心障礙者提供更完善的居家服務與送餐。我們身為社區的成員，認識了切膚之愛基金會的服務精神，瞭解他們的需求，也號召同學一起加入慈善活動，為社區貢獻一分心力。

我們學校有三間電腦教室，共有一○五部電腦，提供學生課堂及專題製作使用，各處室及圖書室均有一至四部電腦，每間教室也都有一部電腦，每部電腦都可以上網，方便我們在學校討論、查詢及列印資料。因此，在校討論時，我們會利用學校學術網路上網；回到家裡，則使用家中網際網路填寫工作進度、蒐集資料等。

聚會時間不夠 善用晨光與課餘時間

專題網頁製作，需要的時間比較長，但是我們的成員來自不同的班級，常會覺得討論時間不夠。為了能讓研究順利進行，我們盡量利用寒假及早自修、課餘時間來完成討論與參訪，進度與心得就得要在家裡上網書寫，再上傳，用課後時間再來討論。

  
平和鴿們隊---7名全員到齊

缺乏交通工具 邀請家長與老師協助

確定專題研究主題後，參訪大多要到切膚之愛基金會。因為成員都是未成年，不能騎乘摩托車，但是參與送餐活動，沒有辦法用走路或腳踏車來完成任務，需要摩托車協助。因此，我們邀請家人跟老師載我們前往，一起參與送餐，解決交通工具的問題。

  
參與志工送餐時，老師和家長協助接送

訪談經驗不足 事先模擬

為了詳細地介紹「切膚之愛基金會」，我們規畫訪談，受訪的對象有執行長、病友、捐髮的主任跟學姐、剪髮的阿姨與紀念館的導覽人員等，每個人的背景都不一樣。因為，平常我們很少有機會訪問別人，一下子又得面對這麼多不同的受訪對象，對我們來講很困難。但是，為了讓訪問能夠順利進行，我們就「先模擬訪問的情境」、「先訪問比較熟識的人」開始，推想對方會怎麼回答，再接著想想看我們應該怎麼接話，才能夠讓訪談順利進行。

  
先從熟識的學姐開始訪問，訓練訪談的基本功夫！

欠缺網頁製作能力 邀請老師協助

「網頁製作」是六年級下學期的電腦課程，是我們還沒有學習到的內容，所以，只能請老師協助，我們主要負責畫插圖與編寫內容，關於網站元素與構想就等老師規畫出來，我們再決定一起討論，定案；另外，我們使用影像編輯軟體，將照片、募髮短劇製作成了漫畫版，讓大家也能透過我們的網站了解基金會從事的服務，號召更多的人一起來參與助人的行列。

  
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影像編輯軟體製作的咱ｅ厝募髮