活動照片集

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攝影團隊
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9-1

第 29 份報告
標題:
什麼是心智圖
內容:
11月25日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:9
今天老師要教我們心智圖,那什麼是心智圖呢?一開始覺得這好像很難,後來聽老師介紹後,我們就比較瞭解了。心智圖可以用在很多地方,像我們有想到什麼可以用心智圖的方式記下來,作文也可以用到心智圖,家族的族譜也可以用心智圖。老師也請我們試著在筆記本上畫上心智圖,下星期三、四是第二次月考,老師說,下星期一、二休息,星期五再來,因為要讓我們專心準備月考,可是我們比較喜歡來這裡,不過老師說不行,只好這樣了。
第 28 份報告
標題:
訪問歐都納的前置作業
內容:
11月24日 12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:9
紀錄:施昱全
之前郭老師有說過要帶我們去歐都納參觀,今天他說因為程鯤董事長最近很忙,目前還約不到時間,不過預定12月會有空,因此老師希望這一段期間我們能有一些前置作業,像是要學會怎麼照像、怎麼錄音、錄影,還要想一想到時去了要問什麼問題,另外,我們也要開始想一想我們網站上要有什麼東西。
因此今天的工作就是去參考以前網博的作品以及歐都納的資料,下星期我們要開始討論專題網頁的內容。

第 27 份報告
標題:
尋找歐都納的公益活動
內容:
11月22日12:30-13:30
地點:電腦教室、游池
人數:9人
紀錄: 林煒皓
今天的任務是再一次的尋找歐都納對社會的公益活動,因為我們之前查到的資料都說歐都納常熱心於公益活動,贊助很多登山活動,所以老師希望我們能更瞭解到底歐都納對社會有什麼貢獻。我們發現歐都納贊助過特殊奧運代表團、橫渡日月潭、挑戰腳踏車極限活動、單車騎五嶽及山、挑戰世界七大洲圓夢活動、全民同登小百岳活動,除了可以間接打開公司的知名度,也能讓他們的正面形象深入大家的心。欣儒是學校的游泳隊,她說去年我們學校的泳隊去橫渡日月潭時,經費就是歐都納贊助的,後來我們去泳隊找教練要照片,結果真得有照片耶。
第 26 份報告
標題:
保暖機能衣服的研究-雁盈
內容:
機能保暖材質的研究
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄: 張雁盈
今天中午我們來到電腦教室後,老師要我們到歐都納的網站,點進發燒材質,開始一一幫我們介紹材質,第一個我想那應該是最貴的一個,用它做出來的外套都要二萬多,為什麼這麼貴呢?這是我心中的疑問,在看過資料和經過老師的講解後,我才知道這名叫GORE-TEX的材質,有什麼作用,它可以防風、防水、透氣,甚至下雨時,不會被淋濕,這是因為在一平方英吋的GORE-TEX布料上就有90億個微細孔,而水分子比這些微細孔大兩萬倍,因此水不能穿過布料,所以在雨中永遠不會被淋濕,而第二種材質叫做WINDSTOPPER而它具有防風、保暖、透氣的功能,而第3個是POLARTEC它具有排汗、快乾、抗臭,這能夠使在運動時保持乾爽的感覺,除了這些之外還有很多種材質。
第 25 份報告
標題:
保暖機能衣服的研究-家蓁
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄: 陳家蓁
今天中午,吃飽飯後,我們一如往常地到電腦教室,等待老師告訴我們今天要做什麼。過了一陣子之後,老師告訴我們今天要來認識歐都納產品的材質,例如:GORE TEX、POLARTEC、X - STATIC、OTNY - TEX、TACTEL、LYCRA、WINDSTOPPER、COOLMEX、3XDRY......等等。大部分的材質都會透氣、防風、防水、保暖、排汗和快乾,還會很涼爽,而且,有的材質可以抗臭、抗UV和抗菌;有的材質則可以耐磨、抗起毛球或是很有彈性......等等的功能,真方便。老師還告訴我們衣服製造完後,要拿去許多繁雜的檢驗,才能賣出去。
第 24 份報告
標題:
瞭解機能衣服的材質-煒皓
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄: 林煒皓
今天的中午十二點四十分,我和比賽的成員又一如往常的去電腦教室上課,老師一開始先告訴我們今天要上歐都納的網站看看他們的產品都是利用什麼材質,才知道製造商是誰,我們一進去歐都納的網站就開始看他們的資料,材質的製造商有很多,有:GORE-TEX、POLARTEC、X-STATIC、OTNY-TEX、TACTEL、LYCRA、WINDSTOPPER、COOLMAX、3XDRY、ATUNAS tex、CORDURA、CORDURA、FACTOR 1、FACTOR 2、WOLVERINE、VIBRAM,功能大多是防風、防水、透氣、保暖、排汗、快乾、除臭、易洗、涼爽、抗UV、抗菌、耐磨............等,應有盡有,老師也一一把所有的製造商詳細的介紹給我們,也告訴我們製造玩的衣服會先拿去驗證,才能把商品賣出去,除外,老師告訴我們這些製造商裡面最有名的就是GORE-TEX。老師說有些時候,我們會流很多的汗,衣服都會濕溼的,很難受,只要穿排汗的衣服就不會了喔。
第 23 份報告
標題:
瞭解機能衣服的材質-嘉茵
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄:張嘉茵
今天老師向我們介紹歐都納的布料、材質,我們今天只介紹了幾個,下次還會在講,他們的材質有很多,而且功能也很多,其中有防水、防風、透氣和保暖、防UV......等。有很多種呢!材質有:GORE-TEX 、WINDSTOPPER 、 POLARTEC 、 COOLMAX、 X-STATIC 、 3XDRY ......等,今天我們就介紹六種,而其他六種就下次再講,GORE-TEX的功能有:防水 防風 透氣;而第二種的功能有:防風 保暖 透氣;第三種功能有:排汗 快乾 抗臭;第四種是:排汗 涼爽 抗UV,而第五種跟第六種分別是:接近奈米級的材質、內部吸濕 快速乾爽,哇!有好多種喔!!而且那些材質都很特別,所以產品都很貴,防風的衣服可以保暖,防水的衣服,如果下雨的話可以直接穿著,就不用穿雨衣了,很方便呢!!
第 22 份報告
標題:
瞭解機能衣服的材質-欣儒
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄:林欣儒
今天我們來到電腦教室集合完畢後,郭老師便開始說明今天要做得的作業。今天我們要來認識歐都那所生產服飾的材質,我上網查了一些資料。 發現每一種材質的功能都不太一樣 呢!我們今天認識的材質品牌有:GORE-TEX、WINDSTOPPER、POLARTEC、COOLMAX、X-STATIC、3XDRY、OTNY-TEX、ATUNAS tex就有防風、防水、透氣、保暖的特性。郭老師先讓我們進去看等等這些不同的品牌,材質的特性也都不太一樣呢!像有些一看,之後就帶著大家再一起認識一次。
第 21 份報告
標題:
保暖機能衣服的研究-詠心
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
紀錄:鄭詠心
今天一開始郭老師教我們上歐都納的網站,說要看發燒材質,裡面有很多種的材質有GORE-TEX,POLARTE等等......共有20種,我最喜歡的材質是GORE-TEX,因為它具有防風.防水.透氣的功用,我會喜歡是因為如果風很大的話就不需要穿很多件的衣服,防水的話如我突然下雨就不用穿雨衣了,透氣如果很冷的話裡面會非常的悶,這樣穿起來會好透氣,我覺得很好用,應該也很保暖ˇ吧!不過每一件都非常的貴呢!都需要20000元以上,如果想要買的話,錢就要準備多一點吧!還有一些材質品牌我也非常的喜歡,不過我最喜歡的還是這個,很多品牌都有各種不同的功用,真想要每一件都買來穿穿看,不過應該很貴喔!希望我有錢的時候可以去買一件來試試,看是不是像網站所說的一樣具有這些功能!
第 20 份報告
標題:
瞭解機能衣服的材質
內容:
11月21日12:30-13:30
地點:電腦教室
人數:1人
紀錄:施昱全
今天上課時老師教我們到歐都納的網站上找衣服材質,然後這就是今天的主題了。裡面介紹了許多作登山用品衣服的材質,我有些聽過有些沒聽過,裡面材質的名稱有:GORE-TEX、POLARTEC、X-STATIC…等,每一件的功能都不太一樣,有透氣的、防水的、防風的、保暖的、快乾的、除臭的......等,應有盡有,而更讓你意想不到的就是這全部的材質在歐都納的商品中全部都有。我覺得「GORE-TEX」的衣服我最喜歡,因為它可以防風、防水以及透氣,所以你就算被再多的水或雪潑到,你和那件衣服都不會溼掉,因為在一平方英吋的GORE-TEX布料(薄膜)上就有90億個微細孔。水分子比這些微細孔大2萬倍,因此水不能穿過布料,所以在雨中、雪中,你永遠不會弄濕。而防風的話,就是如果外面的風很大,你也不會冷,因為這些極小的微細孔不規則分布,可完全阻擋冷風的穿透。最後一個就是它很透氣,它裡面有許多微細孔,而每個微細孔都比我們汗氣的分子大700倍,所以汗氣可以很輕易的就可以穿透GORE-TEX布料(薄膜),讓你穿著時可以很舒服。
第 19 份報告
標題:
玩一玩定向越野
內容:
時間:11月18日12:30-13:30
地點:川堂、校園
人員:9人
紀錄:歐陽妤卉
今天,雅瑛主任很神祕的說要帶我們進行一個很好玩的戶外運動,叫作定向越野運動。主任說我們學校在很多地方可以看到一根一根的柱子,上面有一個很像釘書機的東西,那個就是定向越野固定樁,上面像釘書機的東西叫做打洞器。它有很多玩法,今天主任教我們的是比較刺激的積分法,也就是每個固定樁有不一樣的分數,我們拿到地圖後,要先判斷哪一關分數最高,還要決定要怎麼跑,才能在最短的時間內拿到最高分,比賽時間只有十分鐘。主任一聲令下,我們就開始四處去找固定樁,在我們的地圖上打洞,當然每一個打洞器的洞都是不一樣,不然我們就可以作弊了。想不到十分鐘的時間看起來很短,可是怎麼玩起來這麼累呢?
第 18 份報告
標題:
註冊台灣學校網報告
內容:
時間:11月17日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:9人
紀錄:歐陽妤卉
今天老師請我們到台灣學校網註冊帳號,因為要完成隊伍報名,不管是老師還是學生都要到台灣學校網註冊,註冊完了之後,老師還規定我們要到線上文件將我們的註冊完的帳號密碼打在上面,可是我們有的人不喜歡密碼被看到,因此老師說也可以用email將我們註冊的帳號密碼傳給老師,老師要用我們的帳號密碼將我們加入到網界博覽會的隊伍中,好麻煩呀,我們原本以為只要有隊伍名稱和主題名稱就好。
第 17 份報告
標題:
google線上文件系統的使用
內容:
時間:11月15日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:9人
之前大家都是將進度及心得寫在老師發的筆記本上,但是筆記本寫完後還要再打字,實在太累了,因此老師今天將我們加入到學校的郵件系統裡,學校的郵件系統和gmail很像,老師說這個叫作google apps,我們也不是很瞭解,反正和gmail很像就對了。我們分到帳號密碼後,老師就請我們到文件的功能去建立一個新的文件,這種文件叫做線上文件,和我們四年級教的openoffice writer好像,老師說以後大家的報告、心得通通都在這裡打完,完成後,要將「文件」按「共用」給郭老師和蔡老師,這樣子老師就可看到我們打的文章,也可以修改我們的文章,好神奇呀!
第 16 份報告
標題:
觀看挑戰七頂峰心得-境陞
內容:
時間:11月11日,11月14日
紀錄:馮境陞
我們這二天看的影片是講攀登七頂峰的片子,十分好看,不過在當中攝影師為了,拍攝過程有必須登山,真是十分的辛苦,而且還要在山上拍攝,可能跌下懸崖,非常危險。七頂峰思意是指世界七大洲中,每一洲最的那一座山,第一次我們大家只有先看三段,那三段中我並沒有對其他的哪一段印象較深,所以沒有甚麼了.
我印象中最深刻的是攀登亞洲最高峰—珠穆朗瑪峰,珠穆朗瑪峰又名聖母峰標高約8848公尺,影片中說了,很多登山人珠穆朗瑪峰登頂當作人生的大挑戰,讓我訝異,成功率那麼低,還有許多人罹難,造成傷亡,使我知道在平地上走路十分輕鬆,爬更高的山,就比平地上走路更加困難,而且花費許多金錢,但是他們還是想要挑戰自己,許多人著迷它的原因就是挑戰自己,也能獲得成就感,或是在登山界名留青史,
第 15 份報告
標題:
觀看七頂峰影片心得-煒皓
內容:
時間:11月11日,11月14日
紀錄:林煒皓
這二天我們看了歐都納贊助挑戰七頂峰的影片,影片中記錄了他們的登山過程,有紀錄亞洲、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、南極洲和大洋洲,應有竟有,什麼都有,這七座山是他們最大的目標,如經他們成功了,成為我國台灣之光。
可是,有成功也有失敗,有失敗也會有不幸的事發生,老師說有一次,一組登山客登山不幸發生意外,有幾個人不幸死亡,只有高銘和存活下來,只是不幸的,因為手指頭和鼻子凍傷了,下山之後只好把手指切掉,鼻子挖掉,聽了就毛骨悚然,那一瞬間,感覺怕怕的,有一位名人講過一句話,他說的意思大概是「如果登山每次都會成功,那麼登山就沒有意義了。」影片裡也有看到,死亡率是百分之二或三。
很多人一直在探討,為什麼要登山,登山有什麼意義,有人說,登山可以健身,讓身體健康,也有人說登山可以有成就感。我們大部分的小朋友或是成年人、老年人,都是爬一些較小型的山,而有一些人則選擇較大型的山來挑戰,不過都要受過一些比較特殊的訓練,並且挑選出幾位較有能力的人,直到受完訓,並且成為被挑選出來的登山者,才能去爬一些較高的山,不然容易發生危險。
第 14 份報告
標題:
觀看七頂峰影片心得報告-欣儒
內容:
時間:11月11日,11月14日
紀錄:林欣儒
今天郭子榮老師播放了登山造極的影片,這部影片很長總共有六段,我們看了兩天才看完。看完影片後,我才了解到原來爬山並不是一向隨隨便便就可以成功的一項運動,而且想要加入登山的隊伍,也必須要經過一連串的測試,如果沒有符合測試的標準就不會有加入登山隊了!他們的考驗項目有:第一項測試的項目是背著15公斤重的物品登上雪山主峰來回折返。通過第一項的考驗後,才能繼續挑戰第二項測試。接下測試的目的是要考驗參加者的攀登技術如何,評審選定的測試場地是在東北角的龍洞岩場進行測試。測試完選定選手後,還要到美國接受高山雪地訓練,真是辛苦。
第 13 份報告
標題:
觀看七頂峰影片心得報告(二)
內容:
時間:11月14日
紀錄:施昱全
今天我們在看影片時,我覺得裡面在爬山的人都很勇敢,而且他們也都好厲害噢!不過影片的最後有一個人值得我們學習,他就是高銘和先生,他非常的堅強他因為在攻頂珠穆郎馬峰後因為遇到暴風雪兒被困住了,不過在他攻頂後那邊的天氣還是晴天,不過為什麼會一下子變成有暴風雪呢?我沒辦法回答你這個問題?因為我也不知道?而之後把他救出來後發現他是唯一在攻頂的八個人中存活的。可是他的臉和手腳都凍傷了,所以,他不得不截肢,不過他沒有因為這樣而自暴自棄,反而樂觀的活下去呢!他的精神值得我們好好的學習喔!而影片中他們在爬山時看似上很輕鬆,其實事實上不是這樣的,他們可是非常辛苦的,而且他們在山上時每走一步或每說幾句話,他們都要喘氣很久的,所以,他們是很辛苦的。為什麼他們可以成功登頂呢?因為他們有不屈不撓的精神,這點我們就要好好的學習的。
第 12 份報告
標題:
觀看七頂峰影片心得報告
內容:
日期:11月11日
紀錄:施昱全
今天,郭老師叫給我們看一個歐都納的影片,它的片名叫做:邁向正常的國家─夢想巔峰。它一共有六段,裡面在介紹歐都納這家知名企業有一個目標,就是它們的七頂峰計畫,因為他們想要征服七頂峰。而他們測試他們員工的體能,經過層層的篩選過後,七頂峰的成員出爐了。你知道什麼是七頂峰嗎?七頂峰就是世界的七大洲中的最高峰就叫做七頂峰喔!而是哪七大洲呢?有亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲和北極洲而他們也非常努力的爬完每座山,而其中裡面最高峰是珠穆郎馬峰,它的高度有8848公尺,也是世界最高峰。而七頂峰的成員也都成功登頂了,而七頂峰的成員也證實了台灣的登山技術也不會比其他國家差,而是非常好的,因為這樣,他們也受到全世界的矚目焦點。而2009年5月22日,七頂峰成員李小石先生背著媽祖成功登上聖母峰。這也是相當厲害的喔!
第 11 份報告
標題:
觀看挑戰全球七頂峰紀錄片(二)
內容:
時間:11月14日12:30-13:30
地點:e化專科教室
人員:9人
紀錄:張雁盈
因為挑戰七頂峰的紀錄影片共有70幾分鐘,因此我們今天再把上一次還未看完的部分看完,看完後大家都有一個感覺,就是這些挑戰七頂峰的人真得是太偉大也太厲害了。為了完成七頂峰的挑戰,這幾位勇士不是隨便報名就可以參加的,是經過一連串的關卡,如面試、體能測驗、攀登技術考驗…等才能成為隊員,成隊後,還要到美國的山受一連串的雪地高山訓練,才能去挑戰。看著影片中的人到要快要登頂時,因為高山上的空氣很稀薄,又都是雪、冰或碎石,只要一不小心就會滑倒跌到深谷中,因此每個人的步伐只能一小步一小步小心的往上爬,因此要完成這樣子的任務,真的很讓人感動!看完後,老師希望我們能夠寫一篇心得,這真是和七頂峰一樣的困難任務呀~~
第 10 份報告
標題:
觀看挑戰全球七頂峰紀錄片(一)
內容:
時間:11月11日12:30-13:30
地點:e化專科教室
人員:8人
紀錄:張雁盈
我們今天的任務是觀看歐都納贊助挑戰七頂峰的紀錄影片,為什麼要看呢?因為這是歐都納這幾年最大的一場贊助活動,共花了3年半的時間,共3000萬元,培訓攀登世界七大洲最高峰的計畫,這不僅是歐都納的大事,也是國家的大事,因為要去爬這些山,不是像我們平時去溪頭或阿里山那麼容易,坐飛機、各式各樣的登山裝備、入山費、還要請當地人幫忙搬很多東西,不管什機都要花錢,如果沒有人贊助,是很難完成這樣的任務,因此完成世界七頂峰的任務不只是代表歐都納不屈不撓的鮪魚精神,也代表我們國家的榮耀。
第 9 份報告
標題:
我們的隊名和主題名稱
內容:
時間:11月10日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:9人
今天到電腦教室後,蔡季妙老師說我們的隊伍要取名字,剛開始大家就取一些有的沒的名子例如:喔!鮪魚.鮪魚爬山等等.........名字,都非常的有趣,大家也都非常開心,可是後來經過一些討論後,決定取鮪魚趴趴go這個名子,我覺得很適合我們這次的隊伍名稱,因為歐都納的英文名字atunas中的tunas翻成中文就是鮪魚的意思,而我們又一直在網路上尋找我們的主題資料,以鮪魚趴趴go這樣的名字最好了。
而我們的主題名稱呢?大家也是七嘴八舌,有的人說戶外運動用品之神、登山推動者、超越顛峰…,後來我們決定以戶外休閒的好夥伴當作我們的主題名稱,因為歐都納不是只有賣登山用品,一些平時的戶外運動用品也有,因此就以「戶外生活的好夥伴」當作我們的主題名稱。
第 8 份報告
標題:
歐都納之關懷社會公益事蹟
內容:
時間:11月9日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:9人
紀錄:林欣儒
我們這幾天查了資料後發現歐都納是一間關心社會、回饋社會的企業,老師認為可以將歐都納回饋社會的事蹟整理並且和其他人分享,因此我們就著手開始到網路上查尋歐都納的公益事蹟,歐都納參與社會的公益事蹟很多,像是九二一大地震時,第一時間捐出3卡車的救援物資,提供保暖衣服贊助企業發源地埤頭鄉,舉辦無痕山林活動,贊助世界特殊奧運會到2006年投入3年半時間與3000萬,推動台灣的登山隊伍挑戰世界七大洲最高峰的活動,今年的全民攀登百岳破今氏世界紀錄,好多的公益事情,讓我們瞭解到這間公司有比賺錢還重要的觀念—回饋社會做公益,這是我們應該要學習的地方。
第 7 份報告
標題:
歐都納回饋社會關心弱勢團體
內容:
時間:11月8日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:4人
紀錄:鄭詠心
歐都納公司並不是一間以賺錢為目的的公司,我們發現,歐都納公司常常贊助很多活動,也常回饋社會,關心弱勢團體。程鯤先生說他的祖母年輕時就守寡,辛辛苦苦把四個小孩養大,是個「很有志氣的女人」,而且退休後還不斷的幫助別人,他受到祖母的影響,「一個老人家都做得到,我們拿什麼藉口說做不到呢?」因此,歐都納積極的關心社會、回饋社會,每年固定提撥經費投入社會公益活動,贊助登山活動,關心弱勢團體,超額晉用身心障礙人士,實踐了企業的社會責任。看起來真的是一家很了不起的企業!
第 6 份報告
標題:
歐都納的發展演進
內容:
時間:11月5日12:30-14:30
地點:電腦教室
人員:8人
紀錄:陳家蓁
昨天我們查了歐都納公司的發展,大家發現歐都納當初為了變成品牌,花了很多錢,因為以前的歐都納不是叫歐都納,而是山王工業,山王工業一開始是在彰化縣埤頭鄉,是由程育才先生創立,當初因為程育才先生研發了發泡技術,並應用在海灘鞋、浮水板、衝浪板,出口的數量還曾經是全球數一數二的呢!後來到程育才先生的兒子,也就是現在的歐都納董事長程鯤,覺得以前都幫人家代工做東西,以後的競爭會愈來愈多,因此就創立了歐都納品牌,但是曾經因為行銷品牌所花的費用太高,讓一些公司的人質疑,以前三王工業廣告行銷的花費那麼少,怎麼歐都納品牌要花那麼多錢,而且賺得也不多,後來程鯤先生就向父親借錢和一些人合夥成立歐晉企業,專門銷售販賣歐都納品牌以及國外品牌的戶外用品,後來生意愈來愈好,最後三王工業、歐都納、歐晉企業三家公司就合併成為現在的歐都納企業。

第 5 份報告
標題:
歐都納的鮪魚精神
內容:
時間:11月4日12:30-13:30
地點:電腦教室
人員:9人
紀錄:林煒皓
今天我們上課的時候,老師要大家查關於歐都納的相關資訊,這家鼎鼎有名的公司是由一位前董事長程育才先生在1975年5月創立的,那時公司的名子不是現在的歐都納,而是叫作山王企業,那時是以生產EVA發泡海綿為主要行業,還有救生衣,衝浪板,浮板..............等。之後才由現任董事長程於坤纖改名為現在鼎鼎有名,幾乎全世界都知道的名子,歐都納,而他也推出了新的產品,例如登山用品而歐都納也有一個非常有名的傳說,那就是鮪魚傳說,這個傳說是因為程鯤先生認為歐都納的員工必須向鮪魚一樣有精神。

第 4 份報告
標題:
歐都納的初步認識
內容:
時間:11月4日12:30-14:30
地點:電腦教室
人員:1人
紀錄:張嘉茵
今天郭老師分派任務給我們,希望我們先瞭解歐都納企業的發展,因此我們就開始上網查關於<歐都納>企業的歷史、名稱、商品以及曾經經歷過的山,<歐都納>名稱的由來是從【鮪魚】開始的,因為【鮪魚】全身充滿活力,所以就用牠來命名。<歐都納>這間公司是生產浮板、衝浪板....等戶外登山用品,而董事長的爸爸-程育才先生因為喜歡登山、戶外活動,因此在嘉義的山上興建了歐都納山野渡假村,我覺得能夠為客戶想的很周到,樣樣都齊全,真的很不簡單呢!


第 3 份報告
標題:
決定研究主題及討論時間
內容:
11月3日進度報告
地點:電腦教室
人員:9人
紀錄:張雁盈
中午,我們去電腦教室一找郭老師,進了教室把電腦開機後,郭老師發給我們每人各二張資料和一本筆記本後,便開始介紹我們要參加的台灣網界博覽會,並且希望我們能將找到的資料和心得整理在筆記本上。昨天我們有人討論到歐都納企業,這在競賽的8個類別中,是屬於地方企業組織類,除了進行研究外,我們還要寫300字到400字的研究進度報告,還有設計問卷及調查,參訪企業,製作相關活動海報,所以我們星期一、四、五中午午休時間,和星期三下午留到二點半在電腦教室查資料,我目前知道歐都納企業事戶外運動用品領導品牌,同時贊助很多公益活動,我覺得台灣網界博覽會的主題很有趣,希望我們可以做的很好。
第 2 份報告
標題:
討論研究主題及方向
內容:
時間:11月2日早上7:40-9:20
地點:電腦教室
人數:9人
紀錄:施昱全
今天老師跟我們討論我們要參加的主題和類別,一開始,大家天馬行空的說,有的說做孔廟,有的說做八卦山,還有的說做學校的北棟教室,每個人七嘴八舌好像菜市場,不過老師說有些主題以前有人做過還得過獎的就不能做了,我們到網界博覽會的網站看以前的作品,發現大家做得都很好看,資料也很多,真難想像這些人是怎麼做的,後來有人提到前一陣子才舉辦的全國登百岳的活動,是由歐都納企業主辦,我們學校還有泳隊組團去參加呢,所以大家就在想是不是可以來介紹歐都納讓大家瞭解並認識呢?
第 1 份報告
標題:
介紹網界博覽會
內容:
時間:11月1日12:30-13:30
地點:電腦教室
紀錄:陳家蓁
今天中午我們班幾個人經老師通知,要到電腦教室集合,聽說是有關於網界博覽會的事。我們剛開始很納悶,到底這個專題研究要怎麼做呀?當大家都坐好之後,郭老師便向我們說明博覽會的目的和競賽類別的八類:地方人物領袖、地方團體族群、地方企業組織、地方特產特色、地方觀光資源、地方歷史古蹟、地方環境提議、地方音樂藝術,還有比賽會依據「專題作品網頁」、「專題簡報頁」、與「研究進度報告」三項的內容來評分。老師講了好多,聽到這裡,我們就已經頭昏眼花了,而且郭老師又說我們若研究的專題作品完整的話,更可以到國外比賽,害我們覺得壓力好像又更重了。