研究歷程紀錄： ｜一、專題研究進度報告｜二、專題研究成果分享與推廣｜
一、專題研究進度報告
第 48 份報告寫於 2011/03/21 15:49:12　　專題研究時數: 5
標題：
 研究成果分享給三年級社會課作延伸教學
內容：
 今天我們要將我們的研究成果分享給三年級社會課作延伸教學用，請大家把我們研究成果整理一些重點，作為我們今天分享的內容。
並為讓三年級小朋友增加對高雄本地重要古蹟的【地方特色轉變】－－-意即古蹟再出發的概念，所以好好整理一下，可以直接用我們的成果網站，裡面是大家的共同研究成果，快又好用喔！
也請做好準備，以作為學弟妹的典範喔，別出鎚啊！
第 47 份報告寫於 2011/03/21 13:40:10　　專題研究時數: 2
標題：
 專訪黃嘉源主任（生態專家）
內容：
 各位小將們，我們的研究已經差不多完成囉！但趁現在還有些時間，我們可以訪問生態專家，我們的黃主任，看看打狗英國領事官邸還有哪些趣味的地方，尤其以生態教育的觀點，綜合大家的問題，一起訪問黃主任吧！

1.請問熱愛騎腳踏車的主任，您曾經去那邊挑戰過嗎？
2.請問主任您聽過有趣的故事或傳說？
3.請問主任柴山大多可見或代表性的生態（動物、植物）？
第 46 份報告寫於 2011/03/21 09:27:52　　專題研究時數: 0
標題：
 請針對我們的研究成果出題（學習單）吧！
內容：
 所有的小將們聽旨：
派你們做一件神聖的事，就是要將我們所學到的東西傳承。怎麼傳承呢？每人想一到三個問題，來考三年級的小朋友，藉由考試吸引他們來更愛高雄的歷史古蹟－－英國領事官邸。
但請不要離題，超出範圍，更不要彼此重複。加油！向
三年級的挑戰吧！
第 45 份報告寫於 2011/03/21 08:52:55　　專題研究時數: 14
標題：
 隊製作成果分享簡報
內容：
 小將們，今天我們要將我們的研究成果分享給三年級社會課作延伸教學用，請大家整理一些重點，作為我們今天分享的內容，並請讓三年級小朋友增加對高雄本地重 要古蹟的再出發的認識，所以好好整理一下，可以直接用我們的成果網站，裡面是大家的共同研究成果，快又好用喔！
第 44 份報告寫於 2011/03/19 10:29:26　　專題研究時數: 1
標題：
 向趙坤隆請教柴山重點生態
內容：
 利用這週末兩天，請品瑄小將寫信向趙坤隆老師（社區大學生態講師）請教有關的柴山重點生態的指引。請記得該有的禮貌和用語喔。其他重點老師們已經先寄到你的信箱，請先閱讀，完成後再寄出去。
第 43 份報告寫於 2011/03/19 09:07:07　　專題研究時數: 9
標題：
 小將（五）隊製作成果分享簡報
內容：
 請小將們利用週末有空時間，整理我們的研究重點（可參考小小解說員所用的講義），星期一早上第四節與三年級學弟妹分享研究成果和有趣的外訪。
第 42 份報告寫於 2011/03/18 22:03:15　　專題研究時數: 42
標題：
 心得感想分享（二）參加網搏得心得感想-重寫一遍
內容：
 各位小將們，因為大會網站出現問題，今天星期五下午各位辛苦寫得心得感想通通消失了，已經向大會反應。

幸好外訪的心得老師已經整理過，也不知道原因。為了進度，請大家利用週末兩天重新寫一遍心得，你學到什麼知識技能、你有什麼感動與分享，至少100個字喔！
第 41 份報告寫於 2011/03/17 15:54:17　　專題研究時數: 2
標題：
 再次與教授對談
內容：
 上次邀請教授給我們指導，教授很熱心願意提供協助，我們也幾經討論後，想出幾個問題，現在，就把這些問題寄給Dear教授，請他協助我們取得一些資料，非常感謝教授的協助，我們一定會好好學習它、使用它。
第 40 份報告寫於 2011/03/17 14:04:24　　專題研究時數: 3
標題：
 彙整統計問卷調查結果
內容：
 昨天外訪的活動重點之一，就是調查遊客的旅遊動機、目的及參訪心得等資料，我們小將們把這些調查資料輸入到統計軟體內，看看成果為何。現在，就開始把資料輸入到電腦裡面去吧！
第 39 份報告寫於 2011/03/17 11:15:58　　專題研究時數: 14
標題：
 心得感想分享（一）實地踏查的趣事
內容：
 各位小將們，昨天下午我們一起渡過美好的三個小時，感覺真好。在昨天的活動中，你覺得最有趣的事情是什麼呢？又哪一個部份另你印象最深刻？而實地探查古蹟 後，對古蹟的感覺有沒有更特別或感想呢？最後，還想說什麼，自己跟大家分享吧！（字數100字以上），以上活動，請大家到留言板分享喔～
第 38 份報告寫於 2011/03/16 16:26:25　　專題研究時數: 68
標題：
 實地外訪與研究
內容：
 今天下午十二點，我們開心前往打狗英國領事官邸，路上我們很開心，很期待今天的外訪，又很緊張，因為不曉得會有什麼狀況發生？又發現什麼樣的事蹟？
走了一趟之後，真的覺得今天的行程超級棒，很有收穫，事情做了很多紙上作業後，一到目的地，所有知識都可以用的上了，原來，書上、網路上所找到的古蹟資料，最真實的資料在眼前。接下來，我們會把外訪的結果作成筆記和研究成果，期待我們的作品囉！
第 37 份報告寫於 2011/03/16 10:48:12　　專題研究時數: 14
標題：
 為下午外訪作準備
內容：
 今天下午正式外訪，我們預計拜訪打狗英國領事官邸主館，以及週邊相關景點，並且會進入哈瑪星文化協會內訪問幾位工作人員，提供我們研究的內容及相關資料。現在進入倒數時刻，還是先溫習一下我們目前手邊的資料吧！
第 36 份報告寫於 2011/03/16 09:46:47　　專題研究時數: 1
標題：
 非常開心收到教授的回信了！
內容：
 因時間安排不便（下課安親班、學校要練鄉土舞蹈比賽），我們思考了變通的方法，由我們親自擬出【寄給教授的一封信】內容後，交由老師們修編，最後寄給教授們，了解我們的需求，並且請求資料分享的協助。

兩天前寄了一封信給張教授，昨天晚上終於收到了，而且教授非常樂意提供我們相關資料呢！第一次與教授對談，好興奮呀～真高興教授們百忙之際，能夠幫忙小將我們作深入的研究，透過網路與電子郵件隨時隨地互動的能量，讓我們收穫良多，這真是我們小將大家的榮幸呦～！

感謝在感謝，希望此時此刻教授能與我們心電感應，快樂！
第 35 份報告寫於 2011/03/15 16:30:02　　專題研究時數: 1
標題：
 美工小組完成物件
內容：
 美工小組已經完成大部分的網頁所需要用的圖案物件，接下來就是要上色的動作了。
完成後，可以給老師製作網頁，並且看看還有需要什麼物件，一切聽候老師的需要囉～
第 34 份報告寫於 2011/03/15 15:56:07　　專題研究時數: 1
標題：
 三巨頭會議
內容：
 明天要出訪，有一些事情必須老師們先討論，包括出發時間到訪問的路線，最後問卷的編製等等，都需要作最後的確認，換句話說，有了詳盡的規畫，就會為了讓活動順暢的進行，然後就可以發現到意想不到的新鮮事。
第 33 份報告寫於 2011/03/15 13:22:57　　專題研究時數: 17
標題：
 出訪前資料彙整與注意事項說明
內容：
 我們即將出訪，所以今天是相當重要的時刻。老師們開始彙整大家在留言板的意見，交代出門時所需要帶的工具，還要注意安全的事項。
另外，我們也準備進行問卷調查活動，總題數12題，有選擇題也有開放式答題，希望能從遊客中得到一些相關訊息。
最後，我們要注意從事研究、觀察的重點，避免出門的時候空白，而白費這次難得的外訪機會。
總言之，明天的活動真令人期待啊！希望能收穫滿滿！
第 32 份報告寫於 2011/03/15 10:28:03　　專題研究時數: 1
標題：
 浥芳搶先分享探察心得
內容：
 我們的浥芳小將對研究主題非常有興趣，因此，上個週末已經和家人先去了解官邸實況，因為大部分的小兵仍然處於紙上談兵，我們就先請浥芳跟我們大家分享他的觀察結果和心得吧！請大家前往留言板看看心得。
第 31 份報告寫於 2011/03/15 08:49:10　　專題研究時數: 68
標題：
 完成你一言，我一句（六）～（九）
內容：
 各位小將們，請完成你一言，我一句（六）～（九）各大方位的景色大搜查，把你們所查得資料分享出來，也可以將自己從家人、鄰居聽來的故事分享出來喔！
第 30 份報告寫於 2011/03/14 15:40:38　　專題研究時數: 1
標題：
 完成給教授的一封信
內容：
 以下內容是我們小將即將完成的「寫給教授的一封信」初稿，不曉得寫得如何？再跟老師們確認一下，就能寄出去了，希望能夠儘快和教授們聯絡上。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－-
教授您好，我們是新上國小的探險小將，我們正在參加網頁博覽會的比賽，做的是有關英國領事館的議題，因此想請教您關於打狗英國領事館官邸有趣的歷史記事，懇請教授在百忙之餘撥冗回覆我們。另外，若能再提供其他寶貴給我們資訊，我們會非常的高興與感謝

祝
身體健康
萬事如意


新上國小探險小將 敬上
第 29 份報告寫於 2011/03/14 14:51:28　　專題研究時數: 1
標題：
 針對網頁內容，請美工小組製作小物件
內容：
 老師們已經開始動手設計網頁架構，現在美工小組相當重要，必須隨時與老師聯絡，設計網站所需要的小物件，老師配的任務有時很難，有時很簡單，但這些都難不倒我們美工小組啦！
第 28 份報告寫於 2011/03/14 12:47:19　　專題研究時數: 2
標題：
 討論給教授的一封邀請信內容
內容：
 由六年級小將們擬出一封給教授的一封邀請信，再和老師討論信件倫理、禮貌、用詞後，向文史教授們請益相關問題。
第 27 份報告寫於 2011/03/14 09:39:13　　專題研究時數: 17
標題：
 在家自學和回應問題的任務檢視
內容：
 在兩天週末假期，我們在家自學和回應的老師們提出的問題，大部分是我們自己看完資料後的想法，然後直接表達出來。
早上集合時間，我們先閱讀大家回應的問題後，老師們再將這些建議給我們回饋，也給我們很大的鼓勵，因為，小將們都很熱烈並以達成任務的積極態度，完成了這個新的創舉（線上互動與學習），大家都很感動！
第 26 份報告寫於 2011/03/13 11:24:29　　專題研究時數: 17
標題：
 你一言，我一句（五）為何建材取自中國大陸
內容：
 各位小將，請想想看，根據我們找到的資料，英國領事官邸的建材（磚瓦）主要來自上海，再從廈門運到台灣打狗，為何不就地取材呢？可能的原因是什麼？把你的猜測、見解說出來吧！
第 25 份報告寫於 2011/03/12 14:29:31　　專題研究時數: 6
標題：
 線上討論：你一言，我一句（四）
內容：
 大家很不錯，已經完成前三個問題了，接下來老師再提出一個問題，每個問題都請閱讀資料後再回答，用你的口語，你的想法表達即可，再加油吧！
第 24 份報告寫於 2011/03/12 09:40:13　　專題研究時數: 34
標題：
 線上討論：你一言，我一句（二）～（三）
內容：
 老師提出兩個問題，每個問題都請閱讀資料後再回答，用你的口語，你的想法表達即可，不可以把閱讀的文章貼上來喔！
第 23 份報告寫於 2011/03/11 23:35:59　　專題研究時數: 34
標題：
 週五晚上八點線上回答問題
內容：
 為讓學生在週末黃金時段亦可以進行研究或探討相關問題，由老師們設計問題，約定上網時間（需事先於聯絡簿上家長溝通），然後學生們再針對老師們的問題，回答自己的看法。
因為這個想法，我們發揮、善用留言板，把它成為有創意的線上學習版，學生們就在週末回覆老師提得問題，讓研究不間斷。
第 22 份報告寫於 2011/03/11 16:31:42　　專題研究時數: 1
標題：
 網頁地圖與小元件設計初稿
內容：
 終於把老師交派的美工任務完成初稿。接下來，我們將會把小圖案描邊，並且塗上美美得色彩。

老師說這些小圖案可以點綴網頁，讓網頁看起來比較好看，不會呆呆的，聽到這個重要性，我們也覺得自己有所貢獻，真不賴啊！
第 21 份報告寫於 2011/03/11 15:13:51　　專題研究時數: 6
標題：
 圖書館查詢有關高雄古蹟的資料
內容：
 這一次活動，為了把握時間，所以大多時間都以快速、方便的網路進行資料蒐集的動作。

其實，圖書室裡面也會有相關的資料可以使用，例如我愛高雄、高雄之美等等，也都有提到哈瑪星文化、鹽埕區文化等，我們從這些資料中，不但可以增加我們研究的基本知識，也可以增加網頁的內容喔！
第 20 份報告寫於 2011/03/11 13:29:30　　專題研究時數: 2
標題：
 與美工小組確認網頁美工及物件
內容：
 我們的資料已經準備差不多了，接下來，老師說他準備要進行網頁編排，所以我們和老師討論一些圖片、物件的草稿，確認後就會讓老師放入網頁中，真期待！
第 19 份報告寫於 2011/03/11 12:29:58　　專題研究時數: 17
標題：
 分享外訪心得與收穫
內容：
 今天早上與專家對話後，不曉得大家的心情如何呢？主任分享的事蹟中，哪一個部份最能引起你的注意和好奇心呢？把這些心得與收穫，在留言板中留下你的感想吧！

另外，為了讓大家回想起主任訪談內容，老師還把今天的錄音給我們大家聽，這一來，寫心得與收穫，更是沒有問題啦，非常感謝老師啊！當然，也要感謝錄音科技設備的方便喔！
第 18 份報告寫於 2011/03/11 11:15:01　　專題研究時數: 3
標題：
 訪問邱主任的錄音檔打成逐字稿
內容：
 今天早上專訪邱主任後，我們得到許多有趣的軼聞趣事。當然，豐富的內容一定要放在網頁上，分享給大家了解，所以，就有請我們的打字高手把資料打成文字檔，讓網頁小組的同學方便作網頁。
第 17 份報告寫於 2011/03/11 08:02:23　　專題研究時數: 2
標題：
 專訪邱素真主任（前古蹟解說員）
內容：
 早上聚集大家後，老師開始模擬訪問過程，也提醒我們要注意禮貌、用語要誠懇。另外，也要注意紀錄是否完整，最好有錄音設備，這樣才能盡可能保持資料的完整性。
第 16 份報告寫於 2011/03/10 15:00:07　　專題研究時數: 6
標題：
 研擬專訪本校邱主任的題目
內容：
 本校邱素貞主任曾在高雄市鼓山區鼓山國小服務過，並且擔任該古蹟的導覽解說人員，因此，老師跟我們建議找主任來協助我們研究，稍作討論後，我們決定向她請 較有關官邸的相關趣事、軼聞，並且指派設計問題的任務給3～4位小將，由他們設計問題，當然，老師會先過濾我們提出個問題後，在讓我們進行訪問。
很期待明天的訪問，這是我們第一次要當小記者，專訪相關人員，好有壓力啊！不過如何，先想出題目來吧！
第 15 份報告寫於 2011/03/10 13:39:58　　專題研究時數: 2
標題：
 超有挑戰性、又刺激的專案報告
內容：
 今天的報告，幾家歡樂幾家愁。有的小組準備得很豐富，但是沒抓到重點；有的小組準備資料整理的比較乾淨，聽起來很舒服，而且有抓到重點；有的小組準備很少，但台風很強！不管大家的表現如何，大家的目標是一致的，聚焦研究美哉打狗英國領事館。

而且，上台報告的時候，我們都很緊張，平常很熟的鍵盤滑鼠，到現場時都不聽話了！

最 有壓力的時間，不外乎老師們的講評。老師給我們最嚴厲的批評，但也給我們最深切的指導，從老師們的講評內容，又嚴肅又幽默的口氣，我們清楚瞭解到我們自己 的缺點，在這麼多的資訊中，抓住重點真的很重要，這樣上台才不會緊張，一直想不起來要說什麼。第二組小將們重點式的報告，原來才是比較好的方式。

老師說，最後一天還會安排大家上場分享研究心得、感言，這時候又是一場大挑戰，不過我們相信我們會更好的，這是一定要得啦！
第 14 份報告寫於 2011/03/10 11:40:33　　專題研究時數: 1
標題：
 專題簡報任務執行前的加工
內容：
 準備差不多的小組專案式報告，今天午休時間可以上場報告了。但為了正好得表現，小組們把握住下課時間，並請指導老師們在旁一同協助，並對資料稍作檢視，期待能表現出小組的努力求知的積極研究態度。
第 13 份報告寫於 2011/03/10 10:41:48　　專題研究時數: 1
標題：
 美工小組設計美工元件討論
內容：
 美工小組就是要讓網站很有風格，很有FU，我們從老師提供的人物、建築相關資料，看到很真實的畫面，接著，就是由我們兩個人轉化成Q版的圖案，這些小圖案會放在網頁上，可以加深閱讀網頁的人的印象喔！期待我們的作品吧！
第 12 份報告寫於 2011/03/10 09:45:13　　專題研究時數: 2
標題：
 紙本轉電子文字檔
內容：
 哈囉～大家好，我是本次任務很重要的打字高手。

老師說，我們在學校的每個時刻都是很寶貴的研究時間，所以有些比較簡單的問題就交給大家利用下課時間，利用樓層最近的電腦教室查詢，或在教室內用班級電腦查資料，以最有效率的方式來完成作答即可。

而我，就負責把大家寫完的文字稿，通通送到我這個快打小將這邊來，我會用最快的速度完成紙本轉電子文字檔喔！今天，終於把前兩天的基本資料完成Key In，老師誇獎我的能力真的不錯！
第 11 份報告寫於 2011/03/10 08:37:15　　專題研究時數: 11
標題：
 小組專題報告彙整
內容：
 利用早上晨光時間，把今天下午準備要報告的內容整理成簡報檔，我們彼此不曉得其他小組的狀況，但我們不能做的太陽春，或者做完講不出來，因為老師說，沒有 用心作研究，就不會有所成長。為了能持續參與專題研究活動，我們善用每個有空的時間，盡力作到最好，也讓老師們知道我們的用心，就會作不太好，依然可以讓 我們持續參加。有點小忙，但很有成就感呢！
第 10 份報告寫於 2011/03/09 16:01:37　　專題研究時數: 2
標題：
 著作權宣導和取得資料使用權
內容：
 在查詢資料的過程中，我們發現古蹟的資料相當豐富，這些都是充實我們知識的好教材，而且有些資料可以作為網站基本知識閱讀用。但是老師們告訴我們，不可以 直接複製到我們自己的網站上，因為這樣會違反著作拳法，可行的方式就是自己找，然後用自己的話（童言童語）來寫，或者可以直接向該單位表明身份，再詢問使 用版權，這樣一來可以保護自己，也可以增加網站內容的資料。所以，今天我們幾個六年級的大姊姊們花了一些心思，寫了一封留言給得月樓，期待能夠得到好消 息。附帶一提，有網路，真的好方便啊！
第 9 份報告寫於 2011/03/09 11:05:47　　專題研究時數: 1
標題：
 與老師的對話
內容：
 我們隊伍中，五年級學生對於專題簡報的製作部份出現小問題，求救班級導師貞蓉老師相關問題，其實，在研究專題過程中，最棒的現象就是「有問題」，有了問 題，才有解決問題的行為思考。而能有效找到的方法，就是好辦法！也是我們參賽的主要目的之一，讓學生學會拿到好釣竿，釣到理想中的漁獲。
在貞蓉老師的說明與提示之下，學生們豁然開朗，繼續往下一步進行。
第 8 份報告寫於 2011/03/09 09:30:12　　專題研究時數: 6
標題：
 小組資料彙整與練習簡報
內容：
 晨會時間，我們將小組內各自找的資料列印出來，彼此分享資料查閱心得，並由小組長主持會議，選派一名電腦打字高手幫忙作資料彙整，簡單製作成A4的報告 書，然後開始練習將資料用口頭報告出來，最後，小組成員再給予回饋。明天的報告，真是既期待又害怕受傷害啊！
第 7 份報告寫於 2011/03/08 15:08:30　　專題研究時數: 1
標題：
 小組研究格式說明
內容：
 針對本週四的專題報告，為了讓大家培養讀書、畫筆記的良好習慣，老師規定大家必須在一張A4紙張內，完成重點整理與報告，這是對我們一大考驗。因為之前，我們習慣把網路上整篇資料複製下來，很少作整理的動作。
實際上，經過耐心的閱讀後，發現真的很多文字是裝飾用的，可以刪出成精華本，一來可以作研究手冊，一來可以作為日後戶外教學的導覽手冊，一舉兩得啊！
第 6 份報告寫於 2011/03/08 13:54:33　　專題研究時數: 1
標題：
 活動組老師分享參賽經驗與注意事項
內容：
 元薇老師是帶領我們外訪的重要角色，他曾經帶領過很多學生參加比賽，經驗相當豐富。隊伍成立後，她也積極的整理資料，聽說她還設計一些有趣的活動，讓我們 在研究之餘，還能有好玩的遊戲可以玩，加深我們研究的動力，真可說是我們的精神加持秘密武器呢！

外訪時預計進行的活動有訪問路人甲乙丙（問卷調查）、觀察古蹟的特色與裝飾品、小小闖關遊戲等等，真是令人期待！
第 5 份報告寫於 2011/03/08 12:35:14　　專題研究時數: 17
標題：
 工作任務分配表
內容：
 今天首要任務，除了讓各小組持續蒐集資料、整理資料、閱讀資料，建立基本知識外，老師還另外作了專業的分工，大家有相同基本知識後，最精彩的工作即將開始了，簡述工作分配如下：

美工小組－－陳曉瑩、柯伶儒
文字草稿－－張聖平
問卷調查設計－－週末的作業
小記者組－－星期四專案報告後決定
第 4 份報告寫於 2011/03/08 09:51:13　　專題研究時數: 5
標題：
 小組查詢資料，作簡報
內容：
 利用早上晨光時間，我們到電腦教室來查詢資料，作星期四小組報告的準備。我們先各自閱讀資料，20分鐘後，在聚集一個小組內，把自己的想法跟團體報告，最 後再由小組長彙整大家的資料，並開始製作簡報。當然，這不是今天可以完成的事，凡事起頭難，大家妳一言我一語，結果就好多東西可以講囉，真有成就感啊！

大概資料大綱為：歷史故事、地理位置、史溫侯簡介...
第 3 份報告寫於 2011/03/07 15:09:58　　專題研究時數: 2
標題：
 分組瀏覽資料，整理後口頭報告
內容：
 我們從三個古蹟來挑選，決定研究的真正主題。表決後，決定以又美又好又有感覺的【打狗英國領事官邸】作為研究重點與目標。為讓資料豐富，決定分為三個小團 體，每個團體各展身手，表現最佳的小團體可以優先參與外訪活動，其他團體可能分工在問題設計、尋寶遊戲設計、打字、照片處理等基本功夫。所以，為了取得外 訪的刺激探險的機會，我們拼起勁來找資料，並作成簡報檔，將在後天來個決戰。
第 2 份報告寫於 2011/03/07 14:59:04　　專題研究時數: 2
標題：
 組織隊伍並分配工作
內容：
 很刺激的挑戰，從宣導→報名→確認參加人員→註冊→分配任務與工作→開始挑戰比賽，花不到三天的時間，就可以運作了。接下來，老師交代我們要有耐心、毅 力，相信我們可以完成任務的。而這次的主題，老師有挑過人選，去過也知道這個景點得人才能參加，這樣才能在基礎的認識下作深入的思考與研究。當然，我們都 經過挑選的，很有挑戰性，大家都決定，拼了！！！
第 1 份報告寫於 2011/03/06 01:03:19　　專題研究時數: 1
標題：
 開張了
內容：
 在一個禮拜的思考、討論後，我們積極布局，尋找有興趣探險、研究專題的孩子， 一同參與網界博覽會。雖然報名時間有點晚，但我們之前持續參與探查高雄市各位古建築的教學研習活動，因此，在短時間內積極投入研究，不是問題。而且，秉持 著一股對我們當地古蹟美的熱忱，這幾天，我們會快速進入狀況。
不過，首先要請所有的團隊夥伴申請帳號，並且利用週末假期的時間，先在家上網查詢關鍵字，稍作準備，然後彙整出A4一張的簡單報告，跟老師們報告你的初步研究，星期一見囉！

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