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影響衝擊   九年一貫    資訊科技   鄉土大使   社區義工   發現教訓驚奇   著作權

我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響和衝擊?

  • 昔日鎮上正月十五元宵烘爐穴迎燈賽會活動,熱鬧無比的景象,隨著時空環境的轉變,已不復再。這一個屬於和美人的早期文化活動,知道的人愈來愈少。我們此次專題研究的成果與宣導,為和美人保留了一份珍貴的地方文化資產,讓更多人受我們專注的研究精神所感染,激起和美人心中的鄉土情懷,持續投入發掘紀錄屬於地方上的點點滴滴,並也為地方特色的發展尋找另一出路。
  • 近年在和美鎮公所、鎮民代表會、地方宗廟團體及企業組織,又開始了和美烘爐穴鬧元宵的活動,然而在辦理的模式上則和其他地區一樣,止於提燈遊街、陣頭踩街,與昔日特有的鬥陣鬧元宵大有不同,我們期望明年再度舉辦時,能融入更多和美在地特有文化元素,重燃和美獨一無二的特色、展現獨特的特有風情,帶動地方的繁榮。

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專題研究計劃的研究如何與活動與九年一貫課程相結合?

  • 語文領域

研究過程中,我們學習到如何將文獻資料及訪問口述紀錄筆記,整理成有條理、段落分明、言之有物的文章與心得,透過語言溝通的方式來表達個人的想法,訓練訪談反應對話,學習如何當小記者,製作著作權使用授權書及感謝狀時,用字造句的功力也大增,種種歷程,皆有助於我們在語文領域聽、說、讀、寫能力的全面整合與提升。

  • 社會領域

探究地方文化采風,了解風俗民情,傳揚地方特色,在探索歷程中,我們接觸了相關的人、事、地、物,讓我們對於地方文化有更深的認識,了解何謂「烘爐穴」及昔日「烘爐穴鬧元宵」所會聚的民情采風以及所代表的歷史意義。

  • 藝術與人文領域

烘爐穴鬧元宵的活動熱鬧非凡,鬥陣的活動從昔日用竹管燈的數量對決到諷刺劇的演出、藝閣、迎花燈、各式陣頭等,涵蓋視覺藝術、音樂、表演藝術。透過烘爐穴鬧元宵活動的藝術語言溝通方式,我們領略了昔日文化的情趣。

另外,我們手繪昔日鬧元宵活動場景、運用繪圖影像處理軟體設計網頁元件、美化編排網頁、製作動畫,是資訊融入藝術與人文領域的學習與應用。

  • 綜合活動領域

我們以團隊學習的方式、培養「團體合作」的精神,分工合作進行專題研究,透過互相討論、相互鼓勵、自我督促,完成每個階段的任務,體驗團結努力的重要性、分享彼此的收穫與成果。在研究的過程中,更增進了彼此間的默契培養了革命情感、產生了共同的使命,朝目標努力奮鬥。在整合整理資料的同時,我們也尊重「智慧財產權」依程序取得合法著作使用授權書。

  • 資訊教育議題

結合重大議題「資訊教育」,透過網路上網查資料、紀錄工作進度,使用軟體製作網頁、製作動畫、處理影片、照片影像.......,整體而言我們在資訊科技的應用能力大大的提升了。

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我們使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃?

使

電腦

上網查資料、擅打整理資料、網頁製作、影片影像處理

數位相機

拍攝照片、翻拍文件圖資

數位攝影機

訪問歷程錄影、元宵踩街活動錄影

錄音筆

採訪錄音

掃瞄器  

掃瞄書上之圖片、影像

繪圖版

電腦繪圖用

影印機

影印文件參考資料

印表機

列印電腦製作之資料

傳真機

文件溝通

電話、手機

電話訪問、邀約採訪、隊員互動

PhotoImpact

影像處理與繪圖、網頁橫幅、網頁按鈕、網頁版面設計

PhotoCap

影像處理與繪圖、照片處理

PhotoScape

影像處理與繪圖、照片處理

Gif Animator

動畫製作、網頁橫幅、網頁按鈕設計

Swish

動畫製作、網頁橫幅、網頁按鈕設計

MS Word.Powerpoint

資料擅打整理、綱要架構整理

Namo WebEditor

網頁製作

Dreamweaver

網頁製作

Gold Wave

聲音處理

e-mail、ftp

隊員互動、傳遞資料

Facebook  

隊員互動、線上討論
IE、Google瀏覽器 網頁測試
Xmind心智繪圖 架構圖繪製

威力導演

訪問影片剪輯處理

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我們如何扮演專題研究“大使”或發言人的角色?

  • 製作大海報張貼在校園公佈欄、A4宣傳單給全校所有小朋友
  • 在朝會上說這段和美鎮烘爐穴鬧元宵的故事給全校小朋友聽
  • 跟和美鎮鎮民代表會副主席邱保方先生約定好,明年的和美烘爐穴鬧元宵活動,我們咚得隆咚陣也要穿插一角。
  • 網站宣傳和美烘爐穴鬧元宵的活動特色和文化傳承意義。
  • 號召大家明年一起來和美烘爐穴鬥陣鬧元宵。

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地方上的其他成員如何提供協助或義務參與專題研究計劃?

  • 和美鎮鎮民代表會副主席周保方先生,近年重啟和美烘爐穴鬧元宵活動,義務提供活動照片、影片及相關資訊協助專題網站製作並接受訪問。
  • 和美街上老店家接受訪問,口傳當年鬧元宵風情,但卻很客氣的不接受拍照及感謝。
  • 任教和美國小半世紀的本校第一任校長鄭瑞琴校長接受採訪,述說當年的活動盛況。
  • 和美街上最具歷史的相館第三代老闆黃太岳老先生已九十多歲,眉飛色舞話說當年。
  • 怡岑的爺爺、奶奶也提供了他們記憶中親身經歷的和美烘爐穴鬧元宵活動,對我們助益很大。
  • 蘇國賢老師幫我們寫詩、周詠琳老師幫我們畫插畫,充實了我們的專題研究、更讓我們的專題研究添加了些許的文藝氣息。

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專題研究的發現、教訓和驚奇

  • 地方文化的保留與傳承不易。
  • 我們發現了許多和美昔日采風與特色,比如糖廠小火車、藝閣的今昔轉型歷程,都是意外的收穫。
  • 令人驚奇和振奮的是和美早期竟是台灣"首富"之區,紡織、成衣、雨傘、五金......等,只是近年因時空背景物換、時代變遷、人口外移等因素,造成產業外移而慢慢衰退。
  • 好漢不提當年勇,希望藉由我們的專題研究,能召喚更多的有志之士,一起為延續和美文化資產、繁榮的願景打拼奮鬥。
  • 另外,我們在元宵節晚上出擊到處涉略資料的同時,還發現緊鄰和美的頂番婆有一項活動,只要提著燈籠到各店家說吉祥話,店家就會送紅包、禮物、糖果....,店家則希望愈多人來愈好,希望愈踏愈旺,人來旺,來年生意興隆!頂番婆街上處處是排隊人潮,我們也跑去湊熱鬧,真是好玩,這跟和美烘爐穴鬧元宵有什麼關係呢?同樣是提燈元宵活動,同樣是希望愈來愈旺,而其實,頂番婆雖然隸屬鹿港鎮,,但是卻緊臨和美,離和美鎮比鹿港鎮近多了,許多孩子都是就讀本校喔!我們的淑芬老師~也是頂番婆人耶!

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專題研究尊重智慧財產權與引用說明

    參考資料來源

    引用資源

    著作權授權說明

    和美鎮誌 P568~P572圖文資料
    整理應用
    註記資料來源出處

    彰化縣文化局出版
    民間文學集21

    P106~P114文字資料
    整理應用

    註記資料來源出處

    台灣開發故事<中部地區>
    天衛文化小魯圖書 趙莒玲著
    P131~P133文字資料
    整理應用

    取得授權許可書
    註記作者、資料來源出處

    狩獵和美三十年
    左羊出版社  黃志亮著
    P132~P136圖文資料
    整理應用

    取得口頭授權使用許可
    註記作者、資料來源出處

    2010、2011和美鬧元宵活動
    影片DVD
    和美鎮代副主席周保方先生提供

    DVD影片及影片影像
    擷取使用
    取得授權使用許可書

    文建會文化資產部落格
    和美花燈賽-消失的民俗活動
    白頭菜 著

    文字資料整理應用

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