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我們參加的競賽類別是：《類別八》地方音樂藝術
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圖片來源：和美鎮誌 P571
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我們的「地方社區」是：和美烘爐穴
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和美鎮原名「卡里善」，本為山胞「平埔番」巴布薩﹝ BABRZA ﹞族語， 意指熱與冷交界地，氣候溫和清美之境。 和美於開闢之前，俱為半線﹝BABU
RA﹞社，阿束﹝ASOCK﹞社之地，經意譯為「和美線」。
地介於彰化市和鹿港之間的小鎮，也是台灣早期開發的地方之一。
和美街道
(中街、菜市口、北勢頭)成三角形，如烘爐狀，因此被稱為「烘爐穴」。
據地方耆老所述，早期和美分東、西堡，以全鎮中心的中街和隘門為界，東邊屬市場派，多為做生意的商家，財力雄厚；西邊屬於務農的人家，人力充足。
和美舊地名為「來而散」，其來由很有趣，據說，過去和美是一處很大的貨物集散地，採購的人一到和美就解散各自行動，所以叫做「來而散」，而原本錢包滿滿的人，來到和美就忍不住將錢全掏出來，所以又有「來就窮」的別稱。
不論是「烘爐穴」、「來而散」亦或是「來就窮」，都是和美昔日繁榮的代名詞。
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圖片來源：環保署地方環境資料庫網站
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我們的專題研究計畫概要
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據傳,和美以前的地理位置處在「烘爐穴」（火爐）的位置，有火越燒，地方越烈、越旺的傳說，於是昔日鎮上的人便興起於農曆正月十五元宵節舉辦迎燈賽會。
日治時代，當地就有以聯興宮王爺為主的「街內」和以媽祖廟為主的「街外」的兩大信仰圈，有一年元宵節，街外的人頭綁紅布、手拿小鑼及燈籠，假神明附身，跑到街內的聯興宮插春挑釁，此舉引起聯興宮人馬不滿，如法炮製，雙方你來我往，後來更加入了獅陣、龍陣和藝閣等多種陣頭，有時連學校的樂隊都被借調，排出陣頭時，彼此絞盡腦汁編演短劇，互相挖苦對方，衍生出鬧元宵活動。
這些有趣熱鬧的鬥元宵活動，因為歷經日據時代、八七水災以及早年警察分局的阻擋，在時代變遷下早已銷聲匿跡，近年鎮民代表會、鎮公所重啟元宵活動，希望藉由鬧元宵來復甦和美昔日繁榮景象，但其模式早已和古早的烘爐穴鬧元宵活動全然不同。
我們組成咚得隆咚陣，走訪鄉里、訪尋耆老，將這段歷史慶典活動記錄下來，期待能為文化歷史傳承，略盡綿薄之力。
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我們的網路環境
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 對外網路連線：學術網路光纖寬頻
學校網路環境及設備：
◎電腦教室一間：38台電腦，寬敞舒適，
宛如免費網咖。
◎三間多功能E化專科教室：
每間各配有7組電腦，計21台電腦。
◎各教室均有電腦(含科任教室)：計有33台電腦。
◎戶外E學園：建置2台電腦。
◎可借用手提電腦：6台。
◎全校電腦均已連線，另建置ftp、NAS網路儲存系統，
方便我們在學校討論、資料查詢列印文件。
校園無線網路環境：
◎六組無線網路基地台，無線網路佈建涵蓋率95%，
讓學生均可於校園內各角落悠遊網路資訊與知識
天地、查詢相關資料。
隊員家中的網路環境︰大部分的隊員家中都有ADSL網路
環境，但均有上課日不可上網的
規範。
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我們所遭遇和克服的困難
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耆老訪談拍照困難：現今八九十歲的耆老，才有昔日鬧元宵記憶，尚在世者不多，且受訪者大都客氣表示不要拍照呢! 老照片影像取得不易：年代久遠且當年的照相設備器材昂貴，相機是謀生工具，非為喜好拍攝用，據和美最老的相館黃老先生表示，他當時住的房子價格1600元，一台德國相機要價6000元，只有被徵召充軍及結婚盛事才會花錢拍照留念。且當年的科技設備產品，要將夜晚的鬧元宵活動街景拍攝下來，是比登天還要難的事情。
所以，我們決定~自己畫插圖，畫完插圖再拿給耆老們看看有幾分相似，這也不失為一種留存文化資產的方法。
訪談勇氣不足、語意表達不清：雖然訪談前則榮老師已經特訓過，也研讀資料擬定好題目，但實際訪問時仍不免緊張、語意表達不清，還不時和隊友討論交談而忽略了受訪者，還好受訪者都非常的親切熱心且願意指導我們，化解了不少尷尬場面。
網站架構綱要的擬定：雖然文件資料與口述資料大致已備妥，但要如何適切的擬定網站架構綱要，如何從昔日古老故事中擷取綱要且能和現代的活動相延續、傳承和呼應，是一項很大的課題。
- 電腦技術待加強：傳統手工網站製作已經很少人在做，現在大都以部落格為主，要把資料整合製作成網頁，需要的電腦技術包羅萬象，如美工影像處理、動畫設計製作、影片擷取剪輯、網頁編輯排版.....，都是需要努力加強的。
- 團隊分工合作的落實不易：老師說過：『團隊合作效能是相乘的，但如果有一個隊友是〝0 〞，那麼相乘起來將會是〝0 〞』雖然我們有做工作分配和規劃，但因為再學校能聚在一起討論研究的時間有限，回到家又各自忙於作業功課，所以常常進度落後有時甚至沒有進度，也有些時候在家埋頭苦幹了好幾個小時，到學校和同學一討論後，才發現方向錯誤沒有切合主題，白白耗掉了時間和心力呢!
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心得箴言
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◎文化傳承，意義非凡：
元宵迎燈賽會活動曾是地方上的大事，背後的真相與意義，隨著時間洪流一一流逝，藉由此次研究探索，小兵也能立大功，扮演起文化傳承的角色。
◎鄉土情懷，伴隨我心：
這些地方軼事趣聞已不復見，但對這一片土地的關愛之情，悄悄在每個人心中萌芽，大夥以實際的行動留下昔日的光輝歲月，見證這塊土地的演變。
◎成長契機，收穫滿滿：
整個研究的歷程，從資料的收集整理、人員的訪問記錄、資訊軟體的操作與應用，到同伴間的討論、分工、包容、扶持……，這些大小事，給了我們許多學習的機會，受益匪淺。
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計劃簡報首頁