(三)專題研究計劃要素
如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？
1.網站的內容，除了文字的表達之外，有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像等)和工具(例如各種媒體、科技等)，表達個人的思想或觀念、情感，並與他人溝通，分享不同的見解或資訊。透過媒體展現豐富的想像力，包括漫畫、圖片等，以從事不同的創作，感受創作的喜樂與滿足。
2.藉由這個機會，奠定學生使用資訊的知識與技能，包含e-mail、網路硬碟、文書處理、繪圖軟體、網頁製作等，此外學生透過網路尋找相關資料、製作網路問卷、最後完成網站的建置，提升學生資訊技能，進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力。
3.打鐵店做什麼?鐵具如何製作?現在和以前的榮景為何不同?等這些問題激發學生好奇心及觀察力，主動探索和發現問題，針對這些問題進行採訪，並積極運用所學知識，期望能提出建議，與老闆交換意見。
4.產業為何會沒落，它還有哪些契機，為了解產業的興衰，我們需要更了解新莊的發展歷史，調查家鄉人口、歷史和產業變遷狀況。這些問題可以訓練學生獨立思考與解決問題的能力。
5.採訪中的過程，需要有相當的應變能力以及敏銳的觀察力和同理心，如此才能順利的進行採訪，讓受訪者說出他的故事。此外要抓住剎那的影像，才能拍出有生命力的照片，為網站增添色彩。
6.有效運用安全操作現有的輔助器材，如相機、錄音筆、攝影和資訊器材外，更要尊重智慧財產權，必須先說明取用目的，徵求受訪者的同意，才能使用這些工具以及資料內容。
小組學到了些甚麼技巧以及實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
我們的小組雖然沒有說是十全十美，但團結是一定有的，而在這次的活動相信大家都學到了許多技巧，例如：「重要的地方可以用螢光筆塗起來、上網查詢時要用關鍵字去找或是更加熟悉怎麼做網頁．．．等」。我們曾經一起去採訪日日用打鐵店，也曾經一起做網頁，這些都是我們團結在一起時，所做的事，而我們的理念就是「不屈不撓，要做就要做到最好」。 在分工的時候我們有小組長和小組員的制度，互相督促工作的進度，除了做事更有效率外，也訓練了我們自我管理。
使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？請解釋小組的心得。
使用網際網路是一個快速便利的搜尋管道，但如果查不出資料的話，真的是讓我們一個頭兩個大。這時，以傳統方式到圖書館查資料會比較好。至於對教學方法方面，好壞參半，網路教學不斷方便，而且淺顯易懂；傳統方法可以提出問題，不懂的地方可以馬上求知解答，網路卻有困難。這兩種方法都是讓我們學習的管道，要使用哪一種方法就見仁見智了。網路教學往往受到學生的喜愛，傳統教學能讓我們有完整的了解，以許，兩種方法都用，學習效率會最大呢!
解釋說明小組使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？上述的資訊科技工具是如何幫助小組？小組是如何運用的？
我們大致上是使用電腦查詢網路上的資料，以及可以使用的書籍。將在電腦中所查得的書籍，到中港圖書館借閱；並且多瀏覽與專題相關書籍。在採訪王先生的過程中，使用DV錄影，方便我們截取資料。最後再將資料用Microsoft Word, PhotoImpact X3,Microsoft Publisher,小畫家,Namo WebEditor6等電腦軟體編輯成網頁。
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資訊科技 |
使用方法 |
實際使用狀況 |
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網路問卷 |
怕實際問卷數太過侷限地區範圍，我們利用my3Q網路問卷去採取其他資料了解大家對日日用打鐵店的看法。 |
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網路搜尋器 |
到電腦上利用GOOGLE,國家圖書館,WIKIPEDIA等搜尋器查詢資料，使用一些搜尋介面，將不錯的資料複製下來，並標明出處。 |
1：打＂新莊,歷史＂時，會出現許多五花八門的資料，必須經過一一的仔細篩選。 例2：打＂日日用打鐵店＂時，會跑出許多毫不相干的資料，這也得要經過精密、詳細的分類，才不會把整個資料弄得亂亂的，毫無頭緒。) |
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中港､新莊圖書館 |
到圖書館時，查閱書籍，影印或借走，以便之後查閱方便。 |
我們歷史和地理和某些打鐵行業的知識都是取自於書籍參考： 例1：書名：台灣的老行業/作者：羅秀華/出版社：遠足文化 例2：書名：新莊發展史/作者：鄭余鎮/ 出版社：新莊市公所 例3：書名：新莊市志/發行人：蔡家福/ 出版社：新莊市公所 例4：書名：新莊文化年鑑/作者：吳鵬飛/出版社：永豐厝事業有限公司 |
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DV |
將我們訪問的談話內容拍攝下來以供網頁資料使用 訪談是如果無法全程做筆記，或事後無法直接完整的轉述老闆所回答的話，我們就可以使用DV補足遺漏的資料。 |
例1：我們總共去了五次，訪談是如果無法全程做筆記，或事後無法直接完整的轉述老闆所回答的話，我們就可以使用DV補足遺漏的資料。 例2：採訪回來後，我們就開始聽錄音檔，將它打成影音檔，然後一一分類。(Ex：在問問題的分成一類，老闆在打鐵的又分成另外一類，在和顧客討論的又是一類，這時無法精確的詳細分類，就只能靠影音檔了。) |
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錄音筆 |
方便隨身攜帶，用成錄音檔以供網頁資料使用 |
錄音筆的好處是輕巧，錄製的錄音檔比DV不佔空間，在用電腦聽取聲音檔時不會像DV的錄影檔要特殊軟體才能執行。 缺點是：有時狀況吵雜，無法紀錄。(也不像錄影檔有畫面可以回想當時狀況) |
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相機 |
拍攝照片 |
我們網頁的圖片很多都是利用相機拍攝，尤其是店內的商品和製作過程都是拍攝很多張之後一一從電腦挑選出來的。 |
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電腦軟體 |
編輯資料和網頁 |
我們總共使用了以下的軟體：Microsoft Word, Photo Impact X3,Microsoft Publisher, Microsoft FrontPage,小畫家, Namo WebEditor6 |
哪種科技最有用？為什麼？在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？
網路－Google地圖！地圖的提供很完全，能夠掌握到店面的真正位置，也可以幫助我繪製路線圖及地圖。加上有巴士的時刻表提供，更為方便。
關於獨特方法，使用科技的過程中，搜尋的技巧佔很重要的一部分。要掌握相關且是能以幾個字便能查出想要資料的關鍵字，太多的關鍵字會造成累贅，縮小搜尋的範圍。所以關鍵字很重要，如果能掌握其技巧的利用，便能搜尋出比別人更完全、完整的資料。
貴隊的專題研究計畫對你們產生了什麼樣的影響與衝擊?
專題研究對我們的影響與衝擊變化差很大，會影響到我們的課業，功課也可能因為這樣所以變差，所以我們必須能把兩邊管好。我們能在空閒時間的時候，複習功課：要是沒上到課的話(不會的題目)，找老師問及補課這動作，這樣不僅可以顧到網界博覽會，也可以顧到我們的課業(這樣就可以不怕功課變差)。
雖然影響到可是我們會改變自己，讓自己能變得更好，要是以後遇到這種問題，就可以不用怕了。以後我們到高中會接觸到工作，就會知道工作的辛苦及服務態度。我們必須以誠懇的態度對待客人：也必須勤奮的面對工作，必須把握機會才可以獲得收穫，就可以孝順父母。
2.地方上的人士可否從你們的網頁學到新的東西？
1. 可以知道王老闆三代為什麼會在新莊老街附近開店。
2. 可以知道一些打鐵的技巧。
3. 可以知道王老闆三代的歷史是如何發起。
4. 可以知道每一代從什麼時候到下一代。
5. 可以第一代做些什麼事讓接下來幾代可以知道自己該做什麼。
6. 學習王老闆打鐵持之以恆和耐心，不怕辛苦的精神。
7. 可以觀察王老闆自己做的刀具和上面刻的日日用都不一樣。
8. 可以發現王老闆的風格與服務態度很不錯。
9. 可以王老闆的客人是從哪裡的的得知這家店。
10. 可以觀察來買王老闆的刀是年輕人或老年人。
11. 可以發現王老闆的有一些顧客第一次來的或是老顧客。
12. 可以發現王老闆包裝都是用報紙刀裝也比較環保。
尊重智慧財產權與引用說明。
1.在整個專題研究計畫網頁作品中，大部份的內容是來自訪談的資料;我們的照片和錄影檔都有事先爭求王崇德先生､王太太､和顧客的同意。
2.對於訪談無法查到的資料或圖片，利用網路和書籍將資料補充的更為完整，在網頁的最後「鐵器小尖兵」-「參考資料中」有註明完整出處。
3.這次專題製作引用八大電視台大特寫節目中的影片內容，大特寫那一集播出有關廚房刀具的介紹，剛好也採訪了日日用打鐵店，裡面介紹刀具製作和刀具保養挑選剛好與我們專題主題相關，所以就參考並引用了其中一些片段。
發現、教訓和驚奇
我們大家在做網界博覽會的時候,其中都有發生有趣的事情,像是我們在討論事情的時候,有些人討論出來的東西都蠻好笑的,而且有些比較認真的,說出來的東西,都還蠻令人佩服,除了這些,當我看到大家都在做自己的工作時的那種認真的表情,我就有發現那種認真的表情,無論做甚麼,那個作品一定是具有可靠性的,而且在打鐵店做訪問的時候,老闆有些回答,都讓我蠻吃驚,因為老闆有說一句,「假如有客人覺得我們的刀不好,那就永遠都不要來買。」老闆那種自信心讓我嚇到了,因為大部分的老闆因該都會問客人為神麼我們的東西不好,是哪裡讓你不滿意嗎？王老闆的自信心讓我好佩服,我在打鐵店也有發現,其實客人來拿要求老闆定做的刀具時,當老闆拿給客人,客人臉上那種滿意的表情,我就覺得當一天的第一名只是頭諧,當永久的第一名才是最棒的。
