（一）資料收集不易
由於公館國小圖書館並無相關資料可供參考，所以收集資料初期，必須從網路及市立圖書館等場所，才能收集完整的資訊。另外，我們並非相關領域的國小，所以要浪費許多時間摸索討論。

（二）安排時間及人手不足
我們國小由於是一個小學校，很多學生常必須身兼數職，又或者參加才藝班，所以時間及人手調配不易，必須利用課餘或午休的時間，再加上許多老師及家長的幫忙，才能順利完成這次網路博覽會的專題。

（三）專題內容版面分配不易
在製作之前很多網頁內容不知如何呈現，我們必須先蒐集再整理，並等到訪談後，經由小組討論再決定。很多主題都是邊討論邊分析，有些題目知易行難，有些題目知難行易，需不斷修正才能完成這次網站的內容，並使架構更完整。

這個專題網站製作計劃，主要是希望透過資料蒐集、訪談等活動，鼓勵小朋友細心觀察學校附近的人、事、物，並且透過網站分享，瞭解牧場的經營，進一步將學習觸角由牧場延伸至社會，最後付出行動，我們的目標為：
1. 紮根於社區情境脈絡，融合鄰近大學的特色，發展屬於在地特色的學校本位課程。
2. 統整全校師生與社區之人力、物力及環境資源，落實課程專業化。
3. 深化學生與校園的關係，培養學生對生命的尊重與關懷。

<主題課程統整架構表>

(一).對我們學校的影響
剛開始研究的時候，我們抱著試試看的態度去學習，指導老師和我們七個學生一起討論此次主題的架構 ，規畫相關系列的活動。漸漸的班上其他同學也開始產生了興趣，每當我們去訪談時，有些同學也跟著 我們一起去參訪；而學校老師也會從旁協助我們，提供相關的研究資料，使大家能更便利獲得相關資料。

(二）對家長的影響
對於我們要參加這項活動，所有的家長莫不鼎力支持，我們能在這次的研究活動中， 得到充分的幫助。

(三）對社區的影響
台大牧場知道我們要研究的主題，都抱著 非常熱忱的態度來幫忙我們，並且不吝提供許多寶貴的資料，我們獲得不少的助力。

（一）文字資料： 文字資料的取得是經由網路及文獻資料整理所得，大部分資料均由我們收集整理而來。若有直接引用的部分均註明出處，必要時並徵得作者及所有者同意後才刊出。

（二）圖片與照片：多數照片皆是由小朋友在採訪過程中所拍攝的珍貴照片。

(一)發現：
經由整個專題研究的歷程，我們才了知道飼養牛是很不容易的，它就像父母養淯子女一樣；必須在細心的呵護照料 下，每天提供營養的牧草、舒適的環境，才能夠使牛乳的產量增加和品質提升，也 印證了一句話：「一分耕耘，一分收穫。」，

(二）教訓
去年的毒牛奶事件造成極大的轟動，也讓我們更重視台灣的農產品，如何製造出又香又濃的鮮奶，一直是台大牧場的一個目標，大家朝著這個目標一起努力，為愛喝牛奶的朋友們繼續加油努力。

(三）驚奇
這次的研究讓我們獲得許多寶貴的知識，原來乳牛和人類一樣，要懷孕十個月才會產下小牛。不過乳牛 出生後約12至15個月就能懷孕，產下小牛後就會分泌乳汁，比起人類需要20年才能成年，顯然短多了。此外 ，現在科技非常發達，用機器擠牛奶，既方便又快速，也可以減少乳牛罹患乳房炎，讓我們深刻感受到科技 的日新月異。