我們所使用的設備及說明

設備

設備名稱

使用方向

硬體

筆記型電腦

製作網頁、彙整、查資料

桌上型電腦

於學校時查資料

數位相機

拍攝相關照片

掃瞄器

掃描簡介並放於網頁上

印表機

列印相關資料以詢問老師意見、會議紀錄用紙

軟體

Photo Impact 12

製作、修改相片

Dreamweaver 7.0

製作網頁

Microsoft word 2007

彙整、編輯內容

File Zilla

檔案傳輸

採訪的前置作業


  在採訪前我們必須做好萬全的準備,因為這養可避免當下不知所措,所以我們已於事前演練多次,但後來才發現題目根本不夠,而且沒甚麼內涵,幸好老師於當場幫我們問了幾個問題,才化解了尷尬的場面,所以讓我們了解到隨機應變的重要性。

採訪過程


  剛開始我們不知所計畫要訪問的對象,是否接受採訪?因為有些人可能有個人隱私問題會讓我們吃閉門羹,當然在訪問的過程,我們也碰到了女攤販們擔心外貌不佳、未梳妝打扮而拒絕我們。
我們所訪問了一位雖然失去了雙手,但意志堅強的人士,他以努力的工作態度換取人們對他的信任。他也曾上過報紙,經過我們再三懇求,他不但答應和我們合照,並且允許我們稱呼他為「阿豐」,而且他還介紹他的老婆讓我們認識。從他口中得知:竹林山觀音寺的各種方面知識、生意問題,以及最近金融風暴對廟宇的影響…等。

計劃貢獻度說明

參與人員
工作事項
百分比
學生
  • 聯絡溝通:王偉迪填寫
  • 進度報告:全體隊員
  • 文獻資料蒐集:全體隊員
  • 擬定訪問大綱 :全體隊員分組討論
  • 攝影:王郁、王偉迪、王思元
  • 訪談組:全體隊員
  • 錄音整理:游綺、王柏皓
  • 網頁製作:王偉迪
  • 資料彙整:全體隊員
  • 編輯書面資料:全體隊員
70%
指導教師

黃淑真老師:

  • 擬定專題名稱與計畫
  • 召開工作小組會議
  • 指導學生資料整理分析調查
  • 專題研究資料彙整歸納分析

吳振遠老師

  • 專題網頁指導與檢視
  • 電腦技術輔導
  • 專題網頁指導與檢視

 

20%
參與本研究的所有人
被我們採訪、上鏡頭的人
10%

 

後續作業及記取教訓


  「吾愛吾鄉」、「身為林口人、當知林口事」。最後在擷取重點部份呈現於網頁上之後,領悟到:從此次參賽我們發現「竹林山觀音寺」的特色不勝枚舉,本來以為「竹林山觀音寺」只提供拜拜,但事後發現有祂的多元性,其實祂已經等於一個社會的縮小版:前方有公園可供休憩,週邊有人提供理髮服務、餐飲服務、民俗療法…等,真是「麻雀雖小,五臟俱全」。如果下次有類似的活動,我們應該要記錄一年完整的活動照片及詳細紀錄。最後我認為團隊合作默契是最重要的,因為積沙成塔,團隊的力量可讓事情更臻完美。