我們所使用的設備及說明
設備 |
設備名稱 |
使用方向 |
硬體 |
筆記型電腦 |
製作網頁、彙整、查資料 |
桌上型電腦 |
於學校時查資料 |
數位相機 |
拍攝相關照片 |
掃瞄器 |
掃描簡介並放於網頁上 |
印表機 |
列印相關資料以詢問老師意見、會議紀錄用紙 |
軟體 |
Photo Impact 12 |
製作、修改相片 |
Dreamweaver 7.0 |
製作網頁 |
Microsoft word 2007 |
彙整、編輯內容 |
File Zilla |
檔案傳輸 |
採訪的前置作業
在採訪前我們必須做好萬全的準備,因為這養可避免當下不知所措,所以我們已於事前演練多次,但後來才發現題目根本不夠,而且沒甚麼內涵,幸好老師於當場幫我們問了幾個問題,才化解了尷尬的場面,所以讓我們了解到隨機應變的重要性。
採訪過程
剛開始我們不知所計畫要訪問的對象,是否接受採訪?因為有些人可能有個人隱私問題會讓我們吃閉門羹,當然在訪問的過程,我們也碰到了女攤販們擔心外貌不佳、未梳妝打扮而拒絕我們。
我們所訪問了一位雖然失去了雙手,但意志堅強的人士,他以努力的工作態度換取人們對他的信任。他也曾上過報紙,經過我們再三懇求,他不但答應和我們合照,並且允許我們稱呼他為「阿豐」,而且他還介紹他的老婆讓我們認識。從他口中得知:竹林山觀音寺的各種方面知識、生意問題,以及最近金融風暴對廟宇的影響…等。
計劃貢獻度說明
參與人員 |
工作事項 |
百分比 |
學生 |
- 聯絡溝通:王偉迪填寫
- 進度報告:全體隊員
- 文獻資料蒐集:全體隊員
- 擬定訪問大綱 :全體隊員分組討論
- 攝影:王郁、王偉迪、王思元
- 訪談組:全體隊員
- 錄音整理:游綺、王柏皓
- 網頁製作:王偉迪
- 資料彙整:全體隊員
- 編輯書面資料:全體隊員
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70% |
指導教師 |
黃淑真老師:
- 擬定專題名稱與計畫
- 召開工作小組會議
- 指導學生資料整理分析調查
- 專題研究資料彙整歸納分析
吳振遠老師
- 專題網頁指導與檢視
- 電腦技術輔導
- 專題網頁指導與檢視
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20% |
參與本研究的所有人 |
被我們採訪、上鏡頭的人 |
10% |
後續作業及記取教訓
「吾愛吾鄉」、「身為林口人、當知林口事」。最後在擷取重點部份呈現於網頁上之後,領悟到:從此次參賽我們發現「竹林山觀音寺」的特色不勝枚舉,本來以為「竹林山觀音寺」只提供拜拜,但事後發現有祂的多元性,其實祂已經等於一個社會的縮小版:前方有公園可供休憩,週邊有人提供理髮服務、餐飲服務、民俗療法…等,真是「麻雀雖小,五臟俱全」。如果下次有類似的活動,我們應該要記錄一年完整的活動照片及詳細紀錄。最後我認為團隊合作默契是最重要的,因為積沙成塔,團隊的力量可讓事情更臻完美。
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