學生家長

Q：是從什麼管道知道學校有說唱社團的?
A：又嘉在小學三年級的時候轉學到力行國小，參加了力行國小的課外活動－說唱藝術社，那時才知道學校有一個說唱藝術社。
Q：您的孩子學說唱多久了？是否在力行國小的時候才開始學說唱？
A：從三年級參加課外活動說唱藝術社後，一直到現在。
Q：基於什麼動機您會讓你的孩子加入「說唱藝術社」?
A：我覺得說唱藝術的名稱很吸引我們，可以多學一些有趣的東西與技能，而且看看講話會不會比較好聽，但最重要的原因是我可以晚點接她下課，我可以輕鬆做我要做的事。當時說唱藝術社團是四點放學後繼續留在學校上課到五點半，我很喜歡她上課，但最重要的是晚點下課，我就可以晚點接她。
Q：您的孩子開始學說唱時會排斥嗎？如有，如何克服？
A：我記得我們小學三年級剛來的時候，很陌生，第一次上課還找不到教室在哭呢，但是參加後才發現，原來說唱藝術不是只有唱歌和講話，還有相聲和打板子，一開始有點困難，但慢慢就習慣了。
Q：陪著孩子練習的過程很辛苦，能分享印象中最特別的一次經驗嗎?
A：我覺得他們練習的過程真的很辛苦，而我們大人只能負責接送或陪著她去練習，一次一次的把不太熟的變成會，尤其是最後看到他們的表現，他們也很高興，我們大人也會很高興。
Q：你喜歡你的小孩子來參加這個活動嗎? 為什麼會願意讓孩子花這些時間練習?
A：這個活動我覺得很好，可以訓練孩子的膽量，增加他們的自信心，而且以後大家都需要跟朋友或各方面的人物講話，如果沒有訓練的話，可能一開始腦袋空空的，不知道該講什麼，這時我們就可以訓練她的自信心，而且她的舉止會大方一些，所以我覺得還不錯。
Q：學了說唱對孩子有什麼影響或好處？
A：我覺得她現在講話比較會思考，而且音量比較大聲。以前又嘉講話很小聲，聲音甜美但是有點嗲嗲的，現在聲音好大聲，班上女生可能他最大生了，但其實我覺得增加她以後的語文能力，講話技巧也會越來越好，上台也不再害怕了。
Q：您的孩子學習說唱對課業學習有影響嗎？有沒有影響其他課業？
A：我想多少都會有一點影響，因為大家都知道一個人一天只有24小時，參加活動要練習要背稿子，如果遇到考試或寫作業就會時間比較不夠，但沒關係，她喜歡這個活動就會把功課寫快一點。
Q：您的孩子學習說唱對課業有幫助嗎？
A：應該會有。因為小孩子喜歡多元化的教學，不只是課業上的了解，還有很多方面的，參加這個活動背了很多稿子。就像「燕子的故事」，她已經背的很熟了，現在老師上國語課她就很了解這個故事內容，我會覺得其實她已經會了。
Q：以家長立場，您贊成讓孩子練說唱嗎？
A：非常贊成。只是不管是孩子或是家長，大家都要有心理準備，不管參加任何活動，都是有快樂與辛苦，所以我鼓勵大家多參加。
Q：您會鼓厲其它的家長讓孩子也練說唱嗎？
A：會。但是每個家長的想法不同，或許其他家長會希望孩子接觸其他不同層面，我覺得都可以。
Q：對新加入說唱藝術社團的學生有什麼樣的建議？
A：小孩子在參加的時候抱著快樂的心情去學習，在這裡可以得到很多不同層面的東西，打版子辛苦但也很好玩，不要怕辛苦，慢慢的就會有收穫了。
Q：小朋友自己喜不喜歡唱說唱藝術呢?
A：我覺得她應該是非常的喜歡。
Q：您看見您的孩子最大的改變是什麼?
A ：我想是講話聲音變大聲，站在台上不會太緊張，可以在台上發表、講話很自然，最重要的是言談舉止與面帶微笑，這幾個動作就會加強到我們平常的說話裡頭，這讓人感覺這個小朋友講話有自信，相對的背了很多的笑話，講話就更幽默了，小朋友也更愛聽她講笑話了。