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請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?
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為了完成此次的專題研究計劃,與地方上的人士接觸和訪談是不可避免的,請談一談你們使用了哪些不同方法與人溝通,透過親自拜訪、書信往來、電話或電子郵件等。
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我們也希望聽到一些有趣的軼聞或故事或接觸的結果,例如,是否因此有人造訪學校或捐贈協助等?地方上的人士對你們的所做所為感動嗎?他們是怎麼說的呢?
當地的民眾很願意和我們互動,也很歡迎我們,而且他們在攝影機鏡頭前還表現的特別認真,希望我們能夠把它記錄下來,並且推廣出去,有一位阿伯 還會害羞呢。
我們除了透過老闆娘的配音,首次挑戰客語配音的影片外,也和產銷班的阿伯阿婆們有些接觸,而透過老闆娘的翻譯,他們很樂意告訴我們一些有關地方上的大小事。
我在幫忙削柿子皮時,一旁的阿伯還很熱心的教導我方法、姿勢與訣竅,讓我也能很快上手,我想,看著一顆顆的金黃飽滿的柿子,自削皮到成品,就是它們最大的感動與安慰了吧。
我們把影片呈現時,地方居民還謙稱"我們的柿子與柿餅還真漂亮呢"
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你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地方?
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你們在地方上的表現有何與眾不同之處?
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地方上的人士可否從你們的網頁學到新的東西?
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世界各地的其他人士可否從你們的網頁中,對你們的地方產生新的認識?
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你們是否和地方上的人士建立起新關係?
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還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁?你們得到過什麼樣的迴響?
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你們的專題研究計劃曾經幫助過哪些人?是怎樣幫助他們的?
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(四)專題研究計劃貢獻度說明
參與人員
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工作事項
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百分比
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學生
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查詢資料
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網頁製作
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照片拍攝
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採訪相關人士
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填寫進度報告
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訪談內容紀錄
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編輯書面資料
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50%
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指導教師
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影片拍攝
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剪輯後製
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提出建議
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網頁指導
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外務交通
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聯繫受訪對象
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專題歸納分析
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30%
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義工媽媽
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5%
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當地居民
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5%
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老頭擺的老闆夫婦
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10%
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