現在的動力玩具以電玩類居多，小孩只要打開開關，玩具自己就動起來。而早期的玩具，需經由手控、或利用各種自然力或天然材料特性等，使玩具發揮其功能，讓我們一同探尋讓玩具動起來的方式。

手控動力
手的操縱是本能，例如：利用手拉，可以讓玩偶張手、點頭；手推，可使玩具向前滑動；手旋，竹蜻蜓飛向天際。

竹蜻蜓
兩手搓轉竹棒，竹蜻蜓就開始向上飛翔。

拉線木偶
用手拉一下，木偶就動起來。

自然力
利用大自然的力量讓玩具動起來，除了讓孩童得到樂趣外還有助於瞭解自然現象和科學原理。例如：風力使風箏飛上雲端；火力就推動了蒸汽船；流水可以放紙船等等。

迷你風箏

利用風力放風箏，而風箏是我國古老的民間藝術及休閒活動。

材料彈力
　　利用材料本身能貯存位能的特性，釋放出彈力或能量作功，產生可以推動玩具的動力，其中最常被利用的應是竹材和橡皮筋了。

彈弓
材料彈力的運用最典型的就是彈弓。

線軸車
扭緊或拉緊橡皮筋就能推動線軸車，利用材料本身能貯存位能的特性，釋放出彈力或能量作功，產生可以推動玩具的動力。

發條/電力
　　玩具演變至量產的鐵皮玩具時，「發條」已經加入玩具的動力來源。只要轉緊發條，利用齒輪自行運作，玩具就可以走動、翻轉或進行其他動作。18世紀伏打發明了電池，也開始被利用在玩具上，而工業革命的誕生，代表「動力」的來源將出現新的改革，從人力到發條，直到電動的出現可以說是一項重要的指標，只要按下開關後，玩具就動了起來。

小士兵
只要轉緊發條，利用齒輪自行運作，小士兵就可以走動、翻轉或進行其他動作。

飛機
只要轉緊發條，小飛機就可以走動。

早期掌上型電動玩具
工業革命的誕生，代表「動力」的來源將出現新的改革，只要按下開關後，玩具就動了起來。