■學校：電腦教室的學術網路、無線網路系統

我們六個人利用假日、寒假、中午睡眠時間，到學校進行研究工作。

■家中網路：無線WiFi   ADSL

有的同學家裡有筆電、電腦，所以有時帶記錄回家整理，解決研究資料、發表進度、組員聯繫、及上傳作品的需求。

研究過程中，我們所遇到的困難是：在走訪蒐集資料的過程中，體驗 實地採訪的感覺真的很特別！我們訪問了老師傅、耆老、里長，雖然在過程中，碰到一些不了解的地方，但也積極詢問老師或地方人士，並拍下珍貴的照片，同時做記錄；回家後，立刻整理鎖蒐集到的資料，並藉由上網搜尋找相關的資料，力求做更完整的補充。還有段考時有些課業壓力，難免會中斷一些進度，但我們仍盡量撥出空閒的時間，分次利用段考後的午休時間或假日，逐次相約一起進行研究及討論。為了能詳盡記錄古早補硘仔的面貌及風采，我們的研究歷程耗費了好幾個月的時間，不過團結就是力量，有志者事竟成，幸虧大家積極討論，分工合作，加上老師用心的督促及協助，我們終於得以完成網頁的製作。在製作專題中所碰到的難題如下：　

1.探訪前的準備：

為了使我們的專題內容能更加豐富，所以決定要到永靖進行實際探訪，以獲取第一手的資料，但是在決定前往目的地的過程中，發現有點遠，幸虧有家長協助開車接送。為了讓組員們能做到最有效率的採訪，我們事先得找資料、做功課，想好準備訪問的問題進行採訪，最後經由每個組員們的討論 定稿，才決定起程。

2.資料蒐集問題：

在老師的指導之下，專題資料的主要來源包括實際探訪的資料、朱芳本師傅出的書、報章雜誌及網路資訊等，資訊的來源可以更多元且更為嚴謹。並將蒐集所得的資料加以分類及篩選，然後統整與重新撰寫適合於專題網站上的資訊。

3.網路問卷調查：

為了使我們的專題內容能更加豐富，除了規劃人工問卷之外，另擬定預先的目標；將問卷份數設定60份，以獲取最關鍵及最正確的資料。

4.網頁製作技術問題：

透過老師的教導，小組成員們學會 一些基本網頁的架構製作，但是對於一些比較專業化的功能應用還是難免感到困惑，所以會詢問指導老師以及另外上網找尋製作網頁的小 秘訣，以獲取更豐富的製作技術，此外，我們也會上網觀摩歷屆的得獎作品，分析作品的優缺點並加以學習與運用。而我們在製作網頁的過程中，因組員們審美觀念不同，難免會發生意見不合，但經由老師多次的協調及協助下，彼此找到最好的解決方法，學習尊重別人的想法，接納別人的意見。

參加2019台灣學校網界博覽會，大家都學到許多課程以外難得的豐富經驗，更接觸到了補硘仔老師傅對於補硘仔的堅持與傳承，尤其是結合了室內各式各樣、古色古香的盤子，更有韻味。特別要感謝一路上，給予我們採訪協助的地方社會人士與朋友，總之，研究團隊學得了做研究該有的基本態度，是一次難得寶貴的經驗。我們體驗到出外景採訪的辛苦歷程，雖然過程中歷盡艱辛，但也學習到不少資訊科技能力和語文表達技巧，還學到時間控管、與人溝通、地圖追蹤、尊重隊友、團隊合作和同窗共濟的同學情誼，同時學會在社會上要和人建立良好的人際關係。所謂讀萬卷書，行萬里路，這次專題網頁的參與讓我們了解補硘仔的歷史及失傳補硘仔的方法，還有老師傅保存補硘仔的理念和堅持。透過這次活動，我們發現除了書本上的知識外，藉由實地走訪與問卷調查，讓我們在做人做事、規劃事情方面上的能力更精進，懂得透過所學並效法愛物惜福的精神，努力去實現未來的夢想與志願。古早文化需要有人重視及保存，才足以讓台灣永靖的補釘鋦瓷古老技藝在未來再現風華 。