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1.此次的專題研究計畫是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱要相結合？


　　我們使用了這個時代最大的力量「網際網路」，我們對香蕉的事物只了解一點點，對於香蕉的概念只有他是健康食品、水果，等到我們收集好資料、也外出取材後，我們就用我們的專長，「word」、「文書處理」來做一個資料統整和排版的動作。在遇到不會的字或覺得字面上的語氣不順會使用網路字典來找尋更適合的文字，利用我們原有的知識加上網路的力量讓我們的寫作及國語文能力而更上一層樓。


2.請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？


科技設備
智慧型手機 聯繫受訪人、錄音、攝影
網際網路 收集資料
網頁瀏覽器 Google chrome
電腦教室 (電二)小組討論
資料儲存 Google driver
電腦軟體
影像處理 Adobe photoshop
文書處理 Microsoft word 2010
網頁製作 Adobe Dreamweave
查詢資料 Google chrome





3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃「大使」或發言人角色？


　　決定要採訪香蕉班長時，先是由隊長上網查香蕉班長的電話，然後她親自打電話詢問班長是否願意接受[正正之旗，忘年之蕉]的採訪，我們告訴他，因為要參加一項專題研究網頁製作比賽而想深入了解[香蕉]他馬上二話不說的答應了我們，他也向我們口訴了很多關於香蕉的資料，例如:如何栽培香蕉、如何注意害蟲、天災時要怎麼保護香蕉。 他也常常和我們訴說他曾經的故事，真的非常感謝他。


4.貴隊的專題研究計畫對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？


　　透過這次的比賽，讓大家知道香蕉的生長過程及該注意的事項，每串香蕉裡面都有著農夫的心力及汗水，俗話說一分耕耘，一分收穫。對於這次的採訪我們從中學習到許多，別以為種水果很輕鬆，它背後的很多細節都是需要注意的，假如採收的時間過了採摘下來，那麼口感就會不好，時間要抓得剛剛好，才能讓水果不會太澀或不會太熟，口感最佳。