1.為什麼做「人物領袖」這個主題?

因為這個主題讓我們知道了關於國外宗教的許多教派，如：天主教、基督教、瑪利諾會、隱修會等，它們都代表著人們的信仰。神父能為這樣的信仰付出，甚至不怕到任何陌生的地方傳教，為人們的生活增添許多善意及正面影響，讓我們對神父這角色產生興趣，因此我們就決定這個主題。

2.我們覺得這個主題和什麼課程相關

(1)   美術建築：藝術課堂上介紹很多種的教堂建築風格（例如：哥德式、巴洛克風格）。這次參觀教堂建築，也是由閱歷豐富的神父參考比較而設計的。由對於建築極有興趣及理念的神父為我們解說，我們可利用這機會親身觀察、體驗西式建築之美。

(2)   歷史信仰：歷史中印度傳來的佛教、台灣最主要的道教、中東發展出的伊斯蘭教，歐洲傳入的天主教等宗教演變，在課本上只有文字述說，而這次我們可以親訪神父，除了能了解神職人員的為人處事，也可對外來宗教有所體驗。

(3)   品德：神父在人們的認知上是具備光明、正直、善良的好人，也是人們跟上帝對話的橋樑。他懂得傾聽弱勢者的聲音、設身處地為他人著想，不計較得失。這樣的精神值得我們效法。

3.我們希望在這個專題可以學習到什麼

我們希望學到更多和宗教、歷史有關的事，探索現實社會中一些不為人知的現象。當人類的心靈上不安時，有信仰可倚靠就會感覺安心，這就是宗教的力量。而神父能到世界各地去傳教，面對各式各樣的困難，他對信仰的堅持更是無所不在。我們不一定信奉上帝，但可以學習神父這種遇到困難不退縮，樂觀找方法解決的態度。相信這些學習，能成為我們面對未來人生挑戰，不可或缺的能力。

4.我們受到的訓練和感受

訓練的過程很辛苦，中午不能睡、假日不能閒、要思考如何問問題、還需以台語對話。對於台語不熟練的人是個大難題。起先組員的表現不是很好，因為沒有提出太多問題，所以訪問情境掌控不佳，但在反覆訓練後得以改善，謝謝老師的付出。