學校教育

有些學校已經開始在平常及課堂之間提倡淨灘的觀念，有的是老師會在課堂中提倡淨灘的觀念，有的是在集會的時候提倡淨灘對大 自然是有多好的影響，也有些是請依些專業人士到學校裡親自倡導這個觀念，淨灘是一件作容易做到且對環境有好處的一個方式。

許多學校師生受到「環境教育法」的驅動下，讓每年都有近百個學校前去淨灘，使淨灘忽然熱門起來。不管動機為何，對大自然來說都是非常難得之機會，因為地球需要的不只是一雙雙撿起垃圾的手，而是一個個願意友善環境的心。規劃了多套關於海洋廢棄物教案，讓每個人在彎腰淨灘前，都能吸收不同程度的環境教育。

台灣的海岸不會因為每年數千人的淨灘而乾淨，因為淨灘後，垃圾並非就會減少，或是不再出現，往往一個潮汐或暴雨，沙灘上又處處是垃圾蹤影，但張永祥認為淨灘並非徒勞無功，因為環境教育本來就是內化的過程，要改變海裡都是垃圾的問題很難，但改變自己很簡單，例如隨身攜帶環保餐具、購物袋、水杯，拒絕使用一次性塑膠用品，不購買過度包裝的商品，購買紙盒包裝的清潔劑、洗衣粉、沐浴用品。

因為這些垃圾不僅汙染海洋，也讓無辜生物受害，國外研究估計，全球每年被投入海中的垃圾量則有六億四百萬公噸，其中有九成的塑膠垃圾隨著洋流四處飄散，每年有十萬隻海洋哺乳類動物與一百萬隻海鳥因為誤食海洋垃圾或垃圾纏繞至死，最著名的例子就是太平洋中途島（Midway Island）的信天翁，牠們的遺體被發現塞滿了塑膠垃圾，張永祥分析，塑膠垃圾在海面上漂浮時會因反射日光發亮，被信天翁誤以為是魚的蹤跡，信天翁捕時的魚體內可能就有塑膠碎片，此外中途島上也滿滿都是垃圾，誤食機率太高。