壹、我們參加的網界博覽會類 別

        地方歷史古蹟

貳、地方社區說明

　　奮起湖舊稱畚箕湖，海拔為1403公尺，東、西、北三面環山，其地勢低窪、中間低平、形狀似畚箕且雲霧環擁而故稱為畚箕湖，後則因名字不雅更改為「奮起湖」。

　　奮起湖當地景色優美，歷史古蹟也保存得相當良好，許多民眾正是因此慕名而來，大口地深呼吸，便能感受到屬於山林的新鮮空氣。除此之外，當地人的熱情也是所謂的文化財產之一。

▲奮起湖當地  (秋刀魚 攝)

叁、專題研究計畫概要

　　我們發現，許多人前往奮起湖，卻對奮起湖沒有深入的認識，好比知道奮起湖的鐵路便當相當有名，但不定知道鐵路便當是如何發展，以及關於鐵路文化，是從何時又是為何會興盛起。所以我們想透過這次的專題研究，來讓更多人認識奮起湖當地的特色以及歷史文化。

肆、我們的網際網路環境

　　不知不覺中，網路成為了彼此生活中的一個重要角色。大部分的時間裡，我們利用在校時間進行討論，因此所使用的多為手機電信的3G、4G網路，大家齊心盡力地完成各項工程，並且透過通訊軟體將完成的檔案放上群組互相校對，有困難 時也能在最快的時間裡找到解決辦法。

伍、我們克服的難題

     這次是我們組成團體的契機，彼此之間從未磨合，因此起初意見分歧嚴重，但只要每次遇到有人持有不同的想法時，我們便坐下來大家一起討論，決定最後採取的方案，才逐漸建立起一個團隊的合作心。

    1.研究主題的範圍廣，較難從中找出特色，翻閱了許多資料顯示的內容卻大同小異，在努力不懈之下，終於整理出我們心目中的理想重點。

    2.因為研究主題並不在我們所居住的城市，還是學生的我們為了取得家長同意且不想造成家長的負擔，大家分工尋找能縮減支出的方法與管道。

    3.第一次嘗試做問卷調查，心裡總是忐忑不安而無法踏出步伐，然而不想在這個地方認輸的我們，下定決心後便勇於開口，雖然無法避免種種挫折，但最後的成果並不算太糟糕 。

    4.這次也是第一次自己製作網頁，因此產生許多不可避的問題，為求進度，我們組內採分工制來解決問題，雖然成品與理想仍然有些出路，但對於我們來說，只要努力去解決問題，剩下的便是好的 結果。

▲組員購票中  (秋刀魚 攝)

陸、心得箴言

　　透過這次的活動，我們不僅在歷史上有所學習，更在生活中學習到許多，例如：人與人之間磨合的重要性、良好的溝通才能創造結果。

　　在活動的過程中，我們受到很多人的幫助且不論是否認識，我們在專題研究裡看見了臺灣最美的風景「人」。雖然活動中不全然會是愉快的回憶，也有疲憊和挫敗摻雜其中，但回想起從中獲得的成就感，便能好好振作起來並繼續向前走。非常感謝老師們的支持與協助，以及給予我們這麼好的機會走到外面的世界探索。

▲小組團體照  (秋刀魚 攝)