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相見歡

認識團隊老師與團隊組員

與學生班級導師晤談

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確認在校時間內可進行專題研究的時段

建立GOOGLE BLOGGER,作為課後時間的線上討論空間

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認識環境人權~第1節課

心得記錄

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認識環境人權~第2節課

心得記錄

10/8

認識環境人權~第3節課

心得記錄

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認識綠活圖~第1節課

心得記錄

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認識綠活圖~第2節課

心得記錄

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環境教育講座~一餐一世界  

心得記錄

10/22

認識方位與地圖使用

10/23

校園周邊環境問題討論

心得記錄

10/27

校園周邊觀察景點踏查路線討論

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與學生班級導師晤談

確認校外踏查時段

向學校提出校外教學申請表

請團隊學生家長填寫校園周邊踏查同意書

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相機操作練習

複習綠活圖icon

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校園周邊踏查

心得記錄

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專題討論

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校園周邊踏查

心得記錄

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專題討論

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校園周邊踏查

心得記錄

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專題討論

Namo Webeditor網頁的處理與製作學習

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專題討論

Namo Webeditor網頁的處理與製作學習

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專題討論

Namo Webeditor網頁的處理與製作學習

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結合美勞課,製作環境保護宣導海報

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結合美勞課,製作環境保護宣導海報

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專題討論

Namo Webeditor網頁的處理與製作學習

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專題討論

網頁處理與製作

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專題討論

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專題討論

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專題討論

網頁的處理與製作

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專題討論

網頁的處理與製作

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專題討論

網頁的處理與製作

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專題討論

網頁的處理與製作

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專題討論

網頁的處理與製作

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網頁的處理與製作

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網頁的處理與製作

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網頁的處理與製作