一、本隊專題研究計劃的目標與宗旨：
        本次我們在「台灣學校網界博覽會」的專題研究中與九年一貫中「社會」與「綜合活動」學習領域相結合，並融入「環境教育」及「生涯發展教育」的重大議題。
        從學習技巧來看，我們學習到「表達、溝通與分享」的技巧，從社區發展協會成員的互動過程中，我們了解到適度的表達、善意的溝通，並分享彼此的心得與感受，才能得到解決社區中各種問題的方法，當然協調能力是最重要的。在「尊重、關懷與團隊合作」的理念來看，當社區發展協會的成員或社區居民在面臨個體和群體的兩難時，要如何進行負責任的協調與取捨才能同時成就個體與群體，反應在我們專題的工作分配上亦有同樣的情境。因此也讓我們透過學習而懂得團隊合作的重要性，並學習到團體合作的可行方法。
        在概念的學習方面，從「環境教育」與「生活發展教育」的重大議題方面來看，透過社區發展協會對於「樹木」種植的概念，擴大成為「桃花園」、「紅磚綠廊」、「花樹銀行」、「假日農場」的成立，讓我們了解永續經營的概念。而發展協會的成員在付出的同時，讓我們見識到社區多方面的參與，就是終身學習的表現方式，也讓我們了解到終身學習的概念，應該是在身旁周遭的人、事、時、地、物互動的基礎下，讓終身學習自然發生進而產生學習意義。
        從學校的學習來看，社團形式的活動是學習上重要的一環，亦是團體生活與人際關係學習的一部份。所以此次專題研究正是符合社團活動中學習自主性的目的，而本專題的研究主題正符合學校課程中「在地化」教學的特色，可強化學校本位課程的特色。此外，我們從研究的過程中發現學校在現行的教育制度裡，在課程規劃的部份較少彈性，所以學生在課餘時間不足的情形下較難尋求個人有興趣的問題並加以探索。但是透過專題研究的方式，似乎讓我們多了一個探索自我的途徑。最後，學校在地方事務上扮演參與者的角色，因為學校是由學生所組成，而學生們來自各個社區家庭，如果學校能支持或投入社區的活動，則對於社區活動的參與程度會有正面的影響。
        網路的教學方式以廣度方面來看，比傳統教學方式更具有效率。因為網路可以連接更多人或更多不同文化、地區的觀點，讓我們可以從不同資訊的比較中，產生不斷充實的學習内容。

二、本隊應用來完成專題研究計劃的資訊科技：
        這一次專題計畫裡所應用的科技產品有數位相機、筆記型電腦、桌上型電腦、隨身碟等，而軟體有文書處理、影像處理、網頁製作軟體等。上述的這些科技產品與軟體都是學校提供給我們使用的，透過這些資訊科技我們才能把所有在平和社區及發展協會採訪與導覽的文字、照片轉換成一頁頁美麗的網頁，進而介紹給大家認識。對我們而言最有用的工具應該是電腦了，因為採訪的文字、照片都必須先透過電腦進行處理後，才能夠變成網路上的網頁讓大家瀏覽。還有要謝謝老師們的技術指導，因為大家在使用這些科技產品上都很陌生，在老師們的細心教導下最後才能完成這次的專題網站。

三、本次專題研究計劃介紹鄉土特色的使命：
        平和社區是個以農業為主的小村莊，但是假日時候常常有旅客到社區裡的著名景點，像是花樹銀行、雙心池塘來遊玩，這都是因為發展協會裡為社區默默付出無名英雄們的努力。所以，這一次的專題研究我們不是要介紹地方名產或風景，而肩負起要介紹這些為了社區服務、無私奉獻的伯伯、阿姨他們的使命。現在，就請大家跟著我們這些小小記者的腳步，一起去深入了解這些為平和社區營造出美麗景觀、熱鬧活動的無名英雄，他們辛苦奉獻的歷程以及不為人知的事蹟吧！

四、本隊專題研究計劃所產生的影響與衝擊：
        這一次的專題研究讓我們重新認識了從小居住的地方，原來是在發展協會伯伯、阿姨們的努力下，我們才有這麼乾淨、美麗的平和社區。所以我們希望透過這次的專題計畫，讓各地來遊覽的旅客們不只是看到平和社區漂亮的風景而已，也能透過我們所建置的網站進而了解這些默默為平和社區付出的英雄們的史蹟。最後更加希望沒有來過彰化大村平和社區的大家，在看了我們的專題網站後也能來平和走走，相信社區的千人烘窯、臭水溝龍舟競賽等活動及各處美麗的花園、紅磚景觀，一定能讓大家有一趟印象深刻、不虛此行的旅遊。

五、尊重智慧財產權與引用說明：
        本隊專題網站的訪談內容以及照片，都是本小隊與平和社區發展協會的辛苦結晶！不過有些資料還是得上網查詢才能得知，像是社區發展協會的歷史等相關資料，老師說有引用的資料都要加上連結說明才行，所以在每一個網頁後面我們都註明了圖文的資料來源。這次製作網頁所有的內容都是大家一點一滴辛苦建置起來的，如果被別人盜用我想我們應該會很不高興吧！所以要尊重別人的著作財產權，別人也才會尊重我們的作品！這次，真是上了寶貴的一課！

六、發現、教訓和驚奇：
        這次的專題研究在採訪與導覽上雖然做足了功課，但實際上場後大家還是會緊張、害怕自己做不好，要不是有老師們的事先指導，大家的工作可能就沒辦法順利完成，這讓我們學到了要充分準備的「教訓」。而這次的計畫不僅讓我們學到許多的研究方法與處理事情的方式，也讓我們「發現」原來大家一起做研究是一件既有趣又有成就感的事情呀！最「驚奇」的是平常不會注意到社區的大小事，但透過這次的專題讓我們深深體驗到村子裡的美麗景觀與淳樸人文，所以大家也期許長大後能像發展協會的伯伯、阿姨一樣，為自己的社區、家鄉奏獻一份心力，讓這股熱情永無止盡的傳承下去。