我們參加的競賽類別
　　地方環境議題組

我們的「地方社區」
 　　臺北市早期垃圾處理的方法是用掩埋法，掩埋場漸漸的飽和，在台北市寸土寸金的環境下，要再使用掩埋的方式是不可行的，於是台北市於1987年建造了第一座焚化廠─內湖焚化廠，陸續又建立了木柵及北投焚化廠，以解決當前垃圾的問題。隨著台北市垃圾費隨袋徵收政策，透過環保活動的宣導，市民勤做資源回收，目前 臺北市資源回收率在五成以上為全臺之「冠」，不過回歸到源頭，減少製造垃圾，才是我們要的研究目標。

臺北市第一座焚化廠 ─ 內湖焚化廠

我們的專題研究計劃概要
　　這次要研究的主題，主要的目的是透過專題內容告訴大家，垃圾對環境所造成的危害，並藉由搜集資料、訪問、校外參訪等，讓我們更瞭解日常生活中廢棄垃圾的處理及資源再利用的方式。在減少垃圾部份，在學校校 慶園遊會舉辦減塑運動，提醒大家使用環保杯、筷、碗，減少製造垃圾，進一步達到減少廢棄物的目標。在資源再利用部分，由老師帶領我們親手製作再生紙，平常多使用再生紙，就可以減少森林的砍伐，保護地球的生態平衡。

我們的網際網路環境
　　專題製作場地是利用學校的電腦教室，網路速度100M，上網找資料很有效率，回家或放假時間利用個人電腦來整理或收集資料，同學們互相連絡則使用手機或 facebook 互相交流訊息，寫好的資料，都會先貼到老師的blog，經老師審核後，再利用電子信箱傳遞檔案和資料，達到團隊合作最大的功效！

我們所遭遇和克服的困難
　　在做專題網頁時，我們需要善用午休時間，有時候精神狀況不好一個午休只想到一句話，但狀況好時可以飛快的完成一個章節，在寫專題的報告時，需要讀許多的書和看許多影片，並應用在生活中，有時候要先準備隔天小考在看書，因為國中的課業繁忙，很難湊出時間來，且我們還要學會如何控制壓力，在適當的時間發洩它。
　　去焚化廠參訪時，我們必須學會克服垃圾散發出來的惡臭，參訪過程有安排環境教育講座，聽講時雖然很想打瞌睡，不過我們還是撐著眼皮，不能讓它閉上認真聽講，聽到不懂的，先努力思考拼湊出那段話的意思，如果還是不懂再問老師。
　　在老師們的教導中，我們學會更多原先不會有關生物的事物，剛開始去焚化廠時，覺得沒必要，因為以為自己都懂，但是回來後，才知道原來自己還有許多的未知，了解了甚麼叫做虛心求教，因而收穫滿滿。

心得箴言
　　自從加入專題研究網頁製作小組後，參加了好多活動，而這學期也要過去了，回想過去的各種活動，讓我感到充實而快樂。最初的活動是校慶減塑推廣，我擔任社團攤位裡的遊戲主持人，我們的攤位的人潮比預想中還要多呢！聯署活動也是大成功。再來去了焚化爐，在那裡我們問了不少關於垃圾處理的問題，也親眼看到垃圾焚燒、處理的過程，真是寶貴的經驗；還有聽在荷蘭研究塑膠垃圾問題的姊姊的演說，不少有趣圖片的投影片吸引了我們的目光；接著大家一起製作再生紙，玫瑰、紅包、茶葉、橘子、香水、亮片等等與紙漿混合，造出富有趣味、漂亮又實用的再生紙，不管是拿來當卡片、相片裝飾還是自己收藏，都很適合。這裡面的活動沒有不喜歡的，每一個活動，都是一次全新的體驗、特別的經驗，對我來說，每個活動都是最棒、最有趣的，不僅學到了相關知識，也能和夥伴一起進行，真的是很開心。而在部分活動中，我更體認到了垃圾問題的嚴重性，與其做資源回收，努力減少垃圾量才是治本之道。如果我們不把垃圾量減少，那麼地球就會推滿了垃圾，畢竟資源回收並不能完全的回收垃圾，而這樣，最後受害的也還是我們自己。寒假就要到了，觀光垃圾一定會增加不少，如果大家能多使用環保餐具，那麼台灣一定會更美麗。我們研究小組成員，不會當行動上的侏儒，會力行環保工作的。相信我們，一定會越來越好。