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一、 從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃           如何有助於你們學校的教學和課程需求？

　　高三時本組的學校專題是關於日本伏見稻荷大社之研究，伏見稻荷大社的千本鳥居聞名於世，日本調查其為外國人觀光客最想去的地方。為查明高雄市忠烈祠的山門（鳥居）情報時，除了原先的鳥居之外，也查到了與鳥居有相關的日本文化，在整個過程中很多資料都只有日文，除了覺得自己的能力還不足以外也學到了很多平常在課本中不會接觸到的日文單字。

　

　　此外，這次活動我們學習到了許多事情，台灣與日本之間的歷史曾經交融在一起，除了高雄市忠烈祠山腰上的鳥居外，高雄現仍存留著許多日治時期所留下來的建設，搜尋資料的過程中窺視到了過去的種種痕跡，它們告訴了我們現在所看見的一切都不過只是「結果」，而我們必須瞭解的卻是「經歷」，否則我們就不能說是真正瞭解它們的事。

二、 從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃           我們學習了哪些技巧？

　　透過了此次的「台灣網界博覽會」我們學會了從計劃、執行到考核的功課。另外，也加強了我們搜尋、彚整、記錄資料的能力、美編及網頁設計能力、增加日文單字、提升日語翻譯能力，最重要的是原本在進行學校專題時我們都曾因為溝通不良而意見相左，此次在執行網界博覽會的任務中需要進行街頭訪問，開始學習彼此合作、互相信任，互相補足每個人不足的地方，溝通與互助的隊伍精神是我們學到最重要的「技巧」。

三、 此次的專題研究計畫我們實習過哪些團隊合作?

（1）街訪行動

　　本組為了問卷而進行了漢神巨蛋的街頭訪問時，個性較為害羞的我們，第一次向陌生人進行問卷時，心中十分緊張，為克服不安的情緒本組成員一起討論了問卷內容以及訪問民眾時該使用的言詞、流程，並為了加強民眾對採訪主題印象而印製了賀年小卡。

　　除了事前的討論與分工外，抵達現場後，我們也是以小組分工進行街訪，感謝指導教師涂主任及張老師的一路陪伴，讓我們能勇敢的完成任務。

（2）實地訪查

　　雖小組的成員有些住的比較遠，當我們要到高雄市忠烈祠訪查時，本組的每個人在時間上極力的配合，並且因為上次有了街頭訪問的經驗，這次每個組員都很清楚自己該帶什麼該做什麼，默契度逐漸增加。

　　能完成實地訪查，必需感謝家長的支持及接送；更感謝當時接受我們訪問的當地耆老－呂先生。

（3）分工合作

　　本次的參賽日程與學校的重要證照考試時間相疊，為此我們在事前進行分工，讓先考與後考的組員都能利用時間讓組員們能各司所長完成任務。

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四、 發現、教訓和驚奇：

　　透過這次的網界博覽會讓本小組發現了高雄神社遺跡的存在，且一直停留在書面及電腦螢幕前的鳥居就近在眼前，鳥居有各式各樣的外觀，但是所代表的意義卻都相同，而且各個神社各自所擁有的鳥居幾乎都不一樣，我們在查詢過程的資料中，資料越找越多但是光靠文字卻還是難以分辨鳥居的不同之處，直到與圖片的資料結合後才逐漸清楚明瞭，而最後則實際探訪現為忠烈祠的前高雄神社，親眼見到我們一直想要看到實體的鳥居就在距離我們這麼近的地方，至今仍感動不已。

　　進行本專題考察時，我們經常停滯不前，導致進度經常落後，讓老師們為我們擔心，更少不了各種諄諄教誨，但這也成為我們成長的機會。　

　　能藉由本次專題而認識高雄市忠烈祠，我們都感到收獲滿滿，原來在高雄存在如此多的歷史古蹟，但隨著時代與環境的變遷下，歷史古蹟若無法妥善保存的話，這些發生的過去，或許也會消逝在時間的洪流之中，這也讓我們十分擔憂。

五、 此次的專題研究計畫是否讓我們與地方上的人士          建立新關係?

　　此次的研究拓展了我們的視野也加強了小組成員們的自信，在高雄巨蛋時，我們遇見了許多熱情的民眾，他們都很親切地回答我們的問題，我們都感到很開心，謝謝他們願意停留為我們回答問題。

　　當本小組前往高雄忠烈祠時，有個叔叔很熱心的為我們解答，讓我們很驚訝，不斷向叔叔道謝，之後又遇見了看著忠烈祠的歷史一路走過來的呂先生，我們從和他的對話中受益良多，也看見了過去人們的一些想法。

六、 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？

是，在沒有網際網路的年代，不管要找什麼資料，都必須要一頁一頁
慢慢翻書找，能夠獲取的資料量非常有限，但現今的網際網路無國界，只要善加利用搜尋網站，便能得到無限的知識，並且可以大幅縮短尋找資料的時間與精力。

　　除了有不懂的時候可以立刻查資料以外，也解決的組員們都住的很遠無法時常聚集起來討論的不便，不僅討論的時間變多了，就算有人不在也可以看對話紀錄就可以知道先前討論的內容。網際網路可以堪稱是人類發明最厲害的無形工具。

　　同時，我們認為除了網路教學外若能結合實地訪察更佳，有許多小細節只有在看見實物時才能瞭解與感受。但若是礙於時間及空間上的問題的話，網際網路教學確為便捷，有效。

七、 尊重智慧財產權與引用說明：

 　　智慧財產權一直是我們很重視的點，在引用資料時一定要標記原作者的出處，而找到的資料若是被轉貼的也會想辦法找出真正撰寫資料或是攝影的原作者。

　　由於現代的自由風氣，個人的智慧財產更顯得需要保護，因此附上引用來源與出處都是很重要的，不只是為了遵守法律，這也是尊重原出處的一種表示。
　　

　　為了不霸佔不屬於我們的權利，本小組會把所有引用及參考到的資料確實地註明於專題網頁中，並在所能及的範圍內親自去收集、拍攝，確實的尊重別人的智慧財產權。
　

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