|
魏愛倫學苑的課程配合日間照顧時間，每週五天，多以「小家」方式進行，長輩們可以自由選擇想要參加的活動。「小家」就像家人或興趣相投的一群朋友，照服員會依據長輩的「失智程度」及「喜好」設計教學活動，幾乎就是「量身打造」的個人化服務！同時，照服員也會在教學活動中展現個人專長，有的擅長陪長輩聊天、說俚語，有的活潑、喜歡帶活動，因而展現在課程設計上也有不同的個人風格。
學苑的課程目前仍逐漸發展中，感謝學苑提供三份完整實施的教學設計，有「益智GO GO──認知訓練團體活動」、「快樂星期三──老人感官刺激團體」、「懷舊解說──俚語團體活動」，每一份都是護理長精心設計的成果。仍有許多小單元活動持續在小家活動中實施，護理長表示，他們會視長輩的反應持續辦理或修正課程內容，這是真正的「五心級」精神！
一、認知
|
|
|
|
▲ 認知遊戲釣魚
|
▲ 頭腦體操麻將
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
二、輔療
|
|
|
|
▲ 芳香療法
|
▲ 音樂療法
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
|
▲ 園藝療法挑艾草
|
▲ 園藝療法插花
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
▲ 園藝療法葉子拓印
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
三、創作
|
|
|
|
▲ 捏麵人
|
▲ 寫春聯
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
|
▲ 書法
|
▲ 書法團體山水畫
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
|
|
|
▲ 蔬菜壓印
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
四、舞蹈
|
|
|
|
▲ 扇子舞
|
▲ 旗子舞
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
五、體能
|
|
|
|
▲ 伸展操
|
▲ 團康活動
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
▲ 做早操
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
六、懷舊
|
|
|
|
▲ 小家泡茶聊天
|
▲ 生活自理訓練
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
|
▲ 美食DIY做湯圓
|
▲ 家政
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
|
▲ 茶道
|
▲ 發揮原有功能做肉羹
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
七、社區活動
|
|
|
|
▲ 公園巡禮
|
▲ 公園活動
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
| |
|
|
|
|
|
▲ 社區連結幼稚園
|
▲ 社區連結美學教學
|
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
(本照片由魏愛倫學苑提供)
|
|
[top]
老人感官刺激團體
|
團體名稱：快樂星期三
|
|
時間：每週乙次
|
|
團體名稱
|
1.增加感官刺激。
2.改善睡眠及情緒問題。
3.增進老人人際互動及分享。
|
工作分配
|
1.領導者，主題設計、引導團體進行、團體後討論
2.協同帶領：引導長者入場、活動前用具準備、協助帶領者及觀察紀錄
|
|
前測
|
1.快樂痛苦指數
3.情緒行為量表
|
|
|
次數
|
主題
|
流程及內容
|
道具
|
|
1
|
細饈ㄚ
|
◎進場（音樂、長者如廁準備、問候）
◎暖身（現實導向、自我介紹）
◎主題進行
1.摸摸看：感覺粗細、軟硬、冷熱、舒服、刺痛
2.聞聞看：香、臭、像什麼...
3.聽聽看：聲音大小、什麼發出的聲音
、喜歡與否…
4.吃吃看：酸、甜、苦、辣..
5.做做看：動動手、運動、操作……
◎回饋與結束
◎預告下一個活動
|
球.音樂.糖果.戳洞盒.小碟子.
糖果：金柑仔糖.苦茶糖.酸Q糖.跳跳糖.咖啡糖.嗶嗶糖.沙士糖
|
|
2
|
植物拓畫
|
竹葉、九層塔葉、竹柏樹葉、柚子葉、水彩顏料、盤子、水彩筆、水桶、衛生紙、棉紙
|
|
3
|
順風耳
|
喇叭、筆電、投影機、圖卡
|
|
4
|
爆米花
|
玉米.奶油.瓦斯爐.鍋子.骰子
|
|
5
|
慶生會
|
生日蛋糕、蠟燭、刀、叉、盤子
|
|
6
|
刷刷樂
|
雞毛撣子、油漆刷、洗衣服刷、鐵刷、絨布玩偶
|
|
◎ 每次紀錄：活動紀錄（如附 ）、團體帶領回饋表、成員活動紀錄表
◎ 每週紀錄：情緒行為量表
◎ 每月測一次團體成員快樂痛苦指數
|
認知訓練團體活動設計
|
團體名稱：益智GO GO
|
|
時間：每週乙次
|
|
團體名稱
|
1.增加認知能力及理解力。
2.延緩記憶退化、提升自信心。
3.增進長者互動及分享。
|
工作分配
|
1.領導者，主題設計、引導團體進行、團體後討論
2.協同帶領：引導長者入場、活動前用具準備、協助帶領者及觀察紀錄
|
|
前測
|
|
|
次數
|
主題
|
流程及內容
|
道具
|
|
1
|
記憶板
|
◎進場（音樂、長者如廁準備、問候）
◎暖身（現實導向、自我介紹）
◎主題進行
1.說明本次活動內容。
2.引導長者說出用物正確名稱。
3.引導長者說出用物是否看過？
在哪裡看過？和誰一起看過？
5.引導長者說出用物如何使用？
6.想一想、做一做？
引導方向：
1.利用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、未決、觸覺、動作覺）提示或引導長者說出正確名稱使用方法及用途……等進行認知活動。
◎回饋與結束
◎預告下一個活動
|
記憶板一個、水果圖卡
|
|
2
|
數字接龍
|
數字卡：紅色、黃色、藍色1-10 號各1張
|
|
3
|
購物及錢幣的認識
|
柑仔店
錢幣：所有面額鈔票、硬幣各1。
|
|
4
|
冰果室
|
4種季節水果袋中寶箱一個
|
|
5
|
冬至
|
做湯圓-煮熟湯圓一鍋
|
|
6
|
袋中寶-動物篇
|
動物布偶：羊、老虎、豬、大象袋中寶箱一個
|
|
◎ 每次紀錄：活動紀錄（如附 ）、團體帶領回饋表、成員活動紀錄表
◎ 每週紀錄：情緒行為量表
◎ 每月測一次團體成員快樂痛苦指數
|
|
|
懷舊團體-俚語團體活動設計
|
團體名稱：益智GO GO
|
|
時間：每週乙次
|
|
團體名稱
|
1.增加感官刺激。
2.改善睡眠及情緒問題。
3.增進老人人際互動及分享。
|
工作分配
|
1.領導者，主題設計、引導團體進行、團體後討論
2.協同帶領：引導長者入場、活動前用具準備、協助帶領者及觀察紀錄
|
|
前測
|
1.快樂痛苦指數 3.情緒行為量表
|
|
次數
|
主題
|
流程及內容
|
道具
|
|
1
|
勸世俚語
|
◎進場（音樂、長者如廁準備、問候）
◎暖身（現實導向、自我介紹）
◎主題進行
1.邀請長者至活動地點。
2.成員分享述說之俚語。
3.回饋及討論下次主題。
4.下次活動提醒，期待下次再相會。
◎回饋與結束
◎預告下一個活動
|
名牌板：
寫上成員的名字。
懷舊環境佈置準備
備置茶水點心
CD
音響、照相機。
|
|
2
|
倫理篇
|
|
3
|
人性篇
|
|
4
|
諷刺篇
|
|
◎ 每次紀錄：活動紀錄（如附 ）、團體帶領回饋表、成員活動紀錄表
◎ 每週紀錄：情緒行為量表
◎ 每月測一次團體成員快樂痛苦指數
|
[top]
|
|
