在學校宣布要徵召網博團隊後，這是我們團隊全體隊員的第一次會議。今天我們大家討論了許多東西—包括研究議題、需要老師協助指導的資訊課程、選拔隊長…等等。在大家集思廣益地討論後，決定下列各項：1. 我們確定由祐瑋提出的莫拉克風災過後的重建部落—禮納里為研究主題。而組別則選擇地方環境議題，因為禮納里重建部落的誕生與風災和環境破壞有很大的關係，所以大家一致認為是屬於地方環境議題。2. 在資訊課程方面，由孟貞老師指導我們關於研究過程中會使用到的資訊技術，課程包括：網頁製作、FLASH動畫製作、影像編輯、線上共同學習及視訊會議系統的操作，上課時間則是7月8日至12日。3. 我們共同舉手表決、選拔冠逸擔任我們的隊長，並且請他負責統整並上網撰寫工作日誌。 

雖然是暑假期間，但從今天開始到7月12日，連續五個整天，我們將每天到校進行連串資訊課程，只是毓彣因為之前已經安排了其他活動，無法全程參加。在課程開始之前，老師要我們先一起訂定我們研究流程，如此才能有系統地進行我們的專題研究，經過大家討論及老師建議之後，我們終於確定了我們的專題研究流程，在未來幾個月裡，我們團隊必須努力地達成我們的目標。討論完流程後，接著進行今天的課程，由孟貞老師指導大家怎麼使用Google的雲端硬碟，包括文件的共作、關於禮納里部落的表單，還有怎麼用繪聲繪影製作影片，把不相同的幾個影片，製作成一整部完整的影片。課程中讓大家覺得很酷的是，竟然一個視窗可讓在不同電腦的人一起打字，真的很好玩。

第二天上課，老師教我們用 PhotoImpact，把相片 的最好一面展現出來，包括合成照片、剪輯照片等。下午的時間，老師告訴大家已經與行政院莫拉克風災重建委員會的工作人員瓊櫻阿姨確定了訪問時間是 7 月12日，重建會執行長陳振川教授將親自跟大家進行面對面的訪談，所以下午的主要工作就是趕快擬訂相關訪題。

今天一開始先由隊長設定LINE的群組，加入所有的隊員和老師，以後我們所有的通知都會用LINE來聯繫。我們也同時由隊長在FB上成立網博社團，將所有的成員和老師、家長加入好友，以便隨時可以共同分享意見與討論工作。然後孟貞老師在Google 日曆上也建置了我們的網博專屬行事曆，以後的所有任務和工作排程，我們都會寫在上面，智慧型手機只要下載Google 日曆 APP，就可以隨時提醒自己，要準時完成工作。接下來由般若老師教我們製作FLASH的動畫，我們學會了一些影片製作，讓自己畫的東西能夠活動起來，十分有趣，讓我們學到很多!!下午主要是將昨天討論的訪問題目再做最後的修改，並且盡快寄給重建會的瓊櫻阿姨。

今天雖然只有半天的研習課程，但是我們把握最後的時間，努力練習隔天要採訪重建會執行長陳振川教授的問題，從調整音量的大小，到語詞表達的速度，甚至是問題的音調及抑揚頓挫和如何整理自己的情緒，說服自己不要緊張，都是一門非常不容易的課題。但在姿華老師的教導下，讓我們增加了自信心，而且有大幅度進步！今天的演練，讓我們的表達能力提升許多，相信明天一定會有一場精彩的對話！

早上我們先去學校，將目前所知關於禮納里的資訊加以彙整，以增添下午訪談的內容與深度。其實，大家心中都蠻緊張的，畢竟這是一場非常正式的訪談活動，而且大家之前幾乎都沒有類似經驗，難免心中緊張不安。下午兩點半大家準時到達成功路上的重建會辦公室，哇…好甚大的場面喔！不僅執行長親自與我們進行訪談，還有主任秘書、副處長等人員列席，更是讓大家緊張度提升。還好執行長是個很親切的長官，他說這是他第一次和我們這種小小年紀的人員對談，希望大家輕鬆進行。接著，我們陸續提出許多問題，而執行長也都很有耐心的詳細回答，讓我們受益良多。之後，還贈送我們許多重建會出版關於風災後重建過程的書籍，我們這趟訪談真的是收穫滿滿。

五天資訊研習課程，雖然我有些時間必須抽出來上作文課，但我還是學到很多關於電腦的知識，也在彼此討論訪問題目中，學到如何團結合作，如何表達自己的想法，如何聆聽別人的意見，如何統整大家的想法，達成共識，進而討論出最好的結果。電腦研習課程非常多元化，每天的內容都不一樣：雲端硬碟、繪聲繪影、Flash....等，這些都奠定了我們日後製作網頁的基礎，而且，每一天的互動、嬉鬧，更增進了我們這個團隊彼此之間的情誼，相信這些都是帶著我們通往成功的階梯。謝謝孟貞老師，竭盡心力傳授給我們有關電腦的知識；感謝般若老師，適時糾正我們的錯誤，指導我們獨特的見解。謝謝你們，這五天，我真的學到好多！

7月8號，我們團隊開始一連串的資訊研習，由老師指導我們影片製作、相片編輯、FLASH動畫、雲端硬碟的使用方法、視訊會議和網頁建置。其中，我最喜歡的就是影片製作，由孟貞老師教導我們製作影片方法，我學會了怎麼剪輯影片、怎麼在影片中插入自己畫的動畫、怎麼加入音樂、轉場、標題和字幕、怎麼插入裡面內建的一些動畫等等…這裡面，我學到了很多，也製作出一部非常有趣完整的影片，感覺自己就像電影導演一樣，非常有成就感。除此之外，和隊友一起線上共作文件及視訊會議最讓我覺得既驚奇又興奮，尤其在7月18日晚上10點開的視訊會議讓我們大家都好興奮，沒想到大家在家就可以一起開會、一起討論事情，真是太神奇了!!

7月12日我們和行政院重建會執行長陳振川教授進行了一場訪談，執行長公務繁忙，特別撥空南下接受我們的訪問，甚至還延長了訪問時間，詳細的講解關於重建會所執行的重建工作。訪問了執行長以後，我覺得重建會真的是一個很棒的政府機關，工作人員雖然來自不同的部會單位，集合一起後都為了一個共同目標「災後重建」而努力。不論面對多困難的工程，大家都竭盡所能去做，勇往直前，這種不畏艱難的精神正是我們應該要學習的。此外，這次訪問也讓我更深一步瞭解莫拉克風災的災害影響與後續的災後重建。面對氣候變遷的挑戰，更應體認防、救災及離災的重要性。屢次的豪大雨，已經一再為台灣敲下警鐘，任何人都不能自外於天災的威脅，災後重建是條漫長的路，大家要攜手協力，以愛與奉獻營造彩虹、永續社區，建構一個安居樂業的新未來。

訪問行政院重建會 陳振川執行長讓我超級緊張，畢竟不曾有過這類的訪問經驗，尤其面對的又是一位中央部會的主管人物。輪到我訪問執行長的時候，我超害怕說錯題目，不過執行長卻很有耐心地聽我說，而且慢慢地仔細講解，他的親切讓我的緊張感減少不少。這次的訪問讓我學習到很多，之前只是透過一些大家蒐集到的文字或照片資料，初步知道一些禮納里訊息，但透過這場訪談，經由執行長的詳細講解，讓我對八八風災的災害或者是禮納里的重建經驗有了更為深入的認識。

7月12日我們一行人浩浩蕩蕩的來到重建會，一進去，就有許多叔叔阿姨們誠摯的歡迎我們，也細心的為我們解說有關於重建會的許多事。緊張的心情始終無法消失，直到陳執行長出現，訪問開始，我們的心情才慢慢鬆懈。執行長非常有耐心的一一回答我們的問題，一點也不敷衍，為我們灌輸許多正確的觀念，也讓我們了解：「重建」不單單只是靠資金和重建技術，更需要一顆尊重、包容、體諒的心，這才是重建成功，且贏得民眾認同的關鍵。執行長願意從百忙之中抽空接受我們訪問，真的非常感謝他，相信他所告訴我們的事，一定會化成我們心中永遠的那一部份：愛心與關懷！

重建會的訪問是個難得 的經驗，聽了執行長的一席話，我才深深了解，風災重建的工作不只是一項建設工程，其過程充滿了艱辛。除了要勘災、規劃最好安置災民方式，還要不斷與災民溝通、進而協助建設永久屋，其後，還要為災民想好未來的出路，不只給他們一間房屋，還要給他們一個溫暖的家和一個永續的社區。這些過程真的是非常的艱辛，重建會的叔叔阿姨們對重建工作的付出與努力，這份心力真的是令人敬佩。經過這次的訪問活動，也加深了我想要對重建社區盡一份心力的決心。

真的很感謝執行長接受我們的訪談而且非常用心的回答了我們的問題。經由訪談，真的不由得的敬佩重建會人員的付出，他們為了災民盡心盡力的推動各項重建計畫，雖然工程浩大，卻能在短短時間內有那麼大的成果展現，讓遠從日本來參訪台灣災後重建工程的日本那須清吾教授都不禁讚嘆：台灣怎能重建的如此神速？重建會不僅是提出各項政策給予災民各種協助，建造居屋，更幫助他們重新發展產業、推廣延續文化，這些都是要花上很大的心力才可以有所成效。

2009年8月8日，莫拉克風災重創南臺灣，行政院於災後七天立即成立重建推動委員會，並且集結民間團體力量，展開災後重建的全面規劃。行政院莫拉克颱風災後重建推動委員會由行政部門、專家學者及民間團體、災區縣（市）首長、災民代表、原住民代表等人擔任委員，召開會議商討各項重要決策，經由共同參與的決策機制，整合重建過程中的多元意見。重建的歷程是艱辛的，誠如重建會陳振川執行長所 提：「重建不是鮮花紮成的牌樓，而是血汗構成的長城」，這些年來，透過重建會工作團隊的辛勤付出、社會大眾的愛心參與，慈善團體、民間企業的熱心協助，以及來自社會各界的愛與關懷，讓飽受風災傷害的災民能夠在最短的時間內重新展開生活，真的是台灣的一份奇蹟。

晚上10：00由隊長發起我們的第一次視訊會議(GOOGLE的新功能--Hangouts)，這次會議主要是討論7/20訪問世界展望會八八風災專案執行長全國成先生的內容。我們利用GOOGLE文件開始集思廣益並進行線上共作，每個人都提出二個題目再加以刪改，最後剩下八題，再由大家自行選擇要問的題目。這是我們第一次正式 的視訊會議，真的很有趣，不過因為大家還不熟悉操作方式，所以常有人上不了線，只好由隊長重新邀請，大概二、三次後，終於大家都上線了，只有祐瑋因為沒有網路攝影機，所以只要用打字方式討論。最後還決定：以後的工作會議，除了特殊狀況外，大多都將以視訊會議討論為主。

此次的訪問安排在中山路的一家餐廳進行，台灣世界展望會八八水災重建專案執行長全國成（Torbors）先生早上南下高雄擔任一場活動講座，透過重建會瓊櫻阿姨的協助，我們利用中午活動結束後時間，與執行長共餐並進行訪問。

我們這次的研究主題：禮納里的重建，就是由展望會負責實際的執行，所以特別安排了這場訪談。雖然訪談主題事先都已經討論過了，但一開始，大家還是很緊張，還好全執行長一直很親切的跟我們對話，才讓緊張氣氛慢慢和緩。執行長除了回覆我們的提問，還準備了一些禮納里重建時的影片讓大家觀看，真是獲益良多。

重建是件繁複的工程，政府除跨部門成立重建會統籌、擔負災後重建工程的重責大任外，還結合民間ＮＧＯ組織的力量分工合作，有效率地完成災民安置。台灣世界展望會自八八水災發生後，即積極投入協助民眾重建家園的工作，而屏東禮納里正是展望會接受政府委託重建工程中最大的一個永久屋基地。展望會不僅協調受災民眾的意見，進行永久屋建築、設計等措施，更重要的是入住之後，還持續關注居民的心理建設與生活發展。

7/20日的訪問過程中，全國成執行長一一為我們解說有關於禮納里重建過程中的酸、甜、苦、辣，除了協助永久屋的工程建設外，還包括和居民溝通，幫大家爭取權益，在在都是需要極大的勇氣、精神、耐心，才能有所成果。當天訪談中最讓我印想深刻的是：馬英九總統曾給禮納里一個「屏東普羅旺斯」的美稱，所以我們從而詢問執行長當初居屋設計的理念為何？是否考慮過歐洲的居屋風格，沒想到執行長居然告訴我們，其實禮納里的建築全是依照居民的意見－秉持傳統，結合排灣族和魯凱族的傳統房屋形式，普羅旺斯風格的建築只是個迷思罷了。因為如此，讓我明白了一個道理：任何事情都要小心求證，不能以偏概全，一定要了解前因後果，不能妄下斷論。今天的訪問，不僅讓我們更加了解禮納里的文化與傳統，也讓我們清楚展望會的成立理念－尊重、關懷。真的很謝謝執行長的耐心解說，再次謝謝執行長！

今天楨榆因為生病，亭茹因為網路斷線都而無法上線進行討論，所以今天的視訊會議，主要是由老師說明八月初將進行的禮納里實地體驗活動。八月十三日至十六日，我們將和一個來自澳門的義學團體一起入住禮納里，親自體驗部落生活。會議最後，大家也決定每人先自行思考：體驗行程中可以進行那些訪問活動，以幫助大家更加了解、認識禮納里部落的建設與發展。

今天我們繼續使用視訊進行問題提問，入住禮納里將是一個難得經驗，幫助我們更實際、更深入探索關於禮納里重建的點點滴滴。透過重建會瓊櫻阿姨的聯絡、協助，這次入住行程，我們除了會訪問禮納里三個部落（好茶、瑪家、大社）的住民代表，還要訪問當地長榮百合國小的師生，今天的視訊重點主要就是大家共同討論禮納里訪談時的提問內容。此外，大家還討論了入住禮納里時，參加晚會的表演節目，經過意見表達後，我們決定表演曲目是「愛你一萬年」，祐瑋、楨榆負責長笛、冠逸負責雙簧管、承翰負責小提琴、毓彣與亭茹負責唱歌。

今天會議的第一件事是繼續討論訪問瑪家社徐春美大頭目的內容，確定大家提供的題目哪些需要刪掉，哪些需要修改。今天會議的第二個重點則是由老師說明入住禮納里的準備工作，整個行程除了在禮納里進行外，活動第四天我們還將和澳門義學團的大哥哥、大姊姊們、以及長榮百合國小的學生回到高雄，並由我們擔任響導，帶領他們一起參觀高雄的一些景點。最後，我們決定更改表演曲目為「隱形的翅膀」，並且決定8月9日中午12點到學校資訊室練習，相信經過一番演練，我們一定能配合的很好!!

今天中午大家準時在學校資訊室集合，共同練習入住禮納里時要表演的節目，雖然剛開始大家對曲子某些地方不是很熟悉，但練習幾次後便都上了軌道，相信我們一定會有很好的演出!!

今天下午三點我們到行政院南部聯合中心的會議室參加入住禮納里的行前會議，一開始先播放了一部影片《安居新故鄉》讓大家觀看，雖然之前，大家都已經在重建會網站上觀看過，但今天看了第二次，也讓我們對禮納里的重建有了更深刻的好奇與感受。會場中，我們也見到了往後幾天要和我們朝夕相處的澳門大哥哥、大姊姊們。透過重建會人員的協助，我們即將經歷一次難得的活動。

莫拉克風災後新建立的禮納里（Rinari）部落位於屏東縣瑪家鄉北葉村上方原瑪家農場台地，面積約29公頃，原來稱為瑪家農場，傳統上是瑪家村與北葉村原住民早期活動範圍。莫拉克風災後，因應政府重建計畫的實施，由台灣世界展望會協助興建，安置了來自瑪家鄉瑪家村、三地門鄉大社村和霧台鄉好茶村等三個部落的居民（排灣族、魯凱族兩族群），共同命名為「禮納里部落」，在排灣族的名稱用語，Rinari意為「等待恩典的地方、我們一起走，大家一起往那兒去的地方」。禮納里部落於2010年12月25日舉行入住典禮，共483戶，全區均為木屋，各家各戶外觀分別裝飾不同特色的文化藝術，並且還有九間風格各異的教堂、具原住民特色的活動中心、廣場，以及由張榮發基金會認養建立的長榮百合國民小學。

今天一早，我們從英明國中出發至禮納里，跟澳門義學團的大哥哥、大姊姊一起和長榮百合國小的小朋友一起相見歡，在分組玩遊戲，彼此自我介紹後，我們便到長榮百合國小的餐廳品嘗營養午餐。飯後，我們開始分組製作以夢想為主題的相框，之後是各組才藝練習的表演，唱歌、跳舞，整個校園充滿了不同的音樂，無比熱鬧。晚飯後，我們步行至魯凱產業發展協會，這幾天我們分別入住的接待家庭主人都齊聚一起，以唱歌跳舞方式誠摯歡迎我們，他們還親自為每人配戴花環，表示視我們為他們的一份子。表演結束後，我們還體驗琉璃珠DIY，雖然製作過程有些艱辛，但最後看到自己的成品，心中真有一種說不出的成就感呢！夜深人靜了，我們帶著滿滿的收穫進入夢鄉，且期待著明天的到來！

今天早上主要是拜訪瑪家大頭目徐春美大頭目，為了表示慎重，大家除了頭上配戴昨晚的花環外，還各自穿上了具有原住民風格的背心。拜訪結束後，接著進行的活動是部落的作物介紹，之後則是學習製作排灣族的傳統食物－奇拿夫（Chi-Na-Vu，排灣族語），主要是把豬肉和芋頭乾粉混在一起，然後用甲酸漿葉包成長條型，外面再用月桃葉包上一層，用棉繩繫緊，用水滾水蒸熟或煮的都有，而這些成品也將是我們晚餐的食物喔！下午則是安排耕作體驗，結果因為突然下雨，所以大家只好匆忙結束。三點左右，我們原訂是搭車到三地門參加三地門部落豐年祭，結果卻因大雨被迫取消了，所以直接去參觀蜻蜓雅築琉璃工坊（海角七號裡的阿嘉戴的勇士之珠就是那裡做的）。當天晚餐是原住民傳統風味餐，當然最重要的就是品嘗早上大家親手製做的食物。飽餐後，晚上的行程是參加好茶部落豐年祭活動－部落青年歌舞同歡，除了欣賞他們的表演，我們也上台同樂，吹奏歌曲愛你一萬年，大家在音樂、舞蹈中度過了一個熱鬧的夜晚。

今天早上首先參加了瑪家部落的豐年祭活動，我們看到了不少部落的傳統儀式。接著大家回到長榮百合國小，由澳門的哥哥、姐姐帶領我們和長榮百合國國小的小朋友一起進行遊戲，透過遊戲讓大家認識澳門，並且學習學澳門話。下午則是皮雕DIY課程，不管是圖案設計或著色，大家都聚精會神製作出屬於自己的皮雕手鍊。至於晚上，是大家興奮期待已久的營火晚會時間。

一早大家依依不捨地與 home媽和 home爸告別，今天我們將和澳門的哥哥、姊姊及長榮百合國小的小朋友一起回到高雄。離開了禮納里，首先我們去參觀位於屏東縣萬巒鄉的萬金聖母堂， 然後到位於屏東沿山公路旁的另一個永久屋重建區－泰武鄉的吾拉魯茲部落，大家除了學習製作咖啡明信片，還一起種植咖啡樹苗。下午直接到達高雄，晚餐後由我們擔任響導，帶領大家搭捷運，遊覽高雄。

今天早上我們到飯店和長榮百合國小及澳門的哥哥、姐姐會合，然後前往駁二特區，駁二特區本來是被歷史塵封的陳舊倉庫，現在成為了高雄市藝術展演的新天地，也是高雄著名的觀光景點之一。而後，大家搭車到夢時代用餐，並且搭乘摩天輪，許多百合國小的小朋友都是第一次坐摩天輪，顯得十分興奮和好奇，他們都說這是一趟難忘的旅程。用餐後就是離別時刻，我們在小港機場為澳門的哥哥、姊姊們送別，大家都依依不捨，互留聯絡方式，互道珍重。長榮百合國小的小朋友還特別製作了一封感謝卡送給澳門的哥哥、姐姐們和我們，感謝大家這段時間的陪伴。

入住禮納里活動，讓大家對禮納里的生活空間有了更深刻的認識，接下來的主要工作就是趕快將活動內容彙整成文字，尤其是趁著入住機會，跟當地住民近距離接觸，一些隨時隨地進行的談話都要化成文字說明與記錄。今天視訊會議中，老師首先就是交代我們每個人負責的活動作業彙整最慢要在九月十日前完成並上傳到雲端硬碟的共享資料夾。

今天中午午休時間，大家特別到資訊室集合，有位新夥伴－晉函，正式加入我們的團隊。增加新成員的主要原因是我們打算報名參加網博的國際賽，所以想增加一個英文程度較強的成員，亭茹就推薦了同班的晉函，他曾在國外定居一段時間，英文能力頗強，而且他對莫拉克風災和禮納里的研究內容也很有興趣，相信有他的加入，團隊一定能有更優的表現。

今天又利用中午午休時間集合，主要工作是確定主題網頁的架構組織。老師先要求大家各自提出意見，然後再一起彙整，最後初步決定將網頁內容分成下列單元：風災來襲、災後重生、重建力量、蛻變新生、原鄉 風情、體驗交流、參訪記錄、心路歷程。

午休時間再次集合，前天的討論大致確定了網頁的製作方針，接下來就是要將大家這段時間以來研究的相關資料彙整成文章，對大家而言，這可是個頗為艱難的大工作啊！先前主要工作是將各種訪問整理打字成電子檔，而接下來是正式撰寫文章，大家都有些緊張，但是老師告訴大家，不要想太多，對自己要有信心，盡力而為就可以了！最後，是最緊張、刺激的時刻，因為我們決定用抽籤方式決定各自負責整理、撰寫的單元項目，結果當然是幾家歡樂、幾家愁了！但不論結果如何，大家相信事在人為，老師更提醒大家，這次的參賽，不是單槍匹馬獨鬥，而是團隊的合作，不是只顧及自己的單元部分，更要配合協助其他人。

經過了十天的努力後，今天我們利用午休時間集合一起討論我們撰寫的研究報告，首先從楨榆負責撰寫的第一部分 －風災來襲討論起，我們一起看過楨榆寫好的內容，討論後發現有一些地方可以更完整： 1.颱風路徑可以加上中央氣象局的衛星雲圖動態圖，這部分冠逸會利用動畫軟體製作，還有各個圖片必須清楚註明出處來源。2.災情部分可以加上佐證表格，如此會更清楚明瞭。3.因為我們要介紹的主題與原民部落有關，所以可以加上原民部落災區範圍，老師建議可以加上好茶村、瑪家村及大社村的受災概況及圖片。 接下來我們討論冠逸的部分—災後重生，討論的結果是：1.因為冠逸的敘述屬於平鋪直敘，所以老師建議可以將部落往事部分分別依好茶、瑪家及大社又細分為部落位置&原來生活及災害&遷村兩大部分，如此簡單明瞭，大家一看就懂。2.禮納里的位置部分，我們一致覺得需要地圖輔助，地圖上最好標明禮納里與原鄉的相對位置，還有禮納里附近的主要地標。

今天我們就禮納里研究專題第三項重建力量來討論，首先請祐瑋和亭茹將她們撰寫的內容大略報告後，我們再針對各個項目來討論，經過大家討論後歸納以下幾點可以做為修改的依據— 1.重建機構應該再加入捐建長榮百合國小的張榮發基金會。2. 關於重建時程可以加上時程表來表示。3. 向重建會索取相關的照片，例如破土典禮與建屋過程來加強重建過程的印象。老師也提醒我們著作權問題，如果可以拿到照片，務必要取得授權書 。4. 老師建議我們要對行政院重建會的重建四大計畫多一點介紹，並強調其國土保安的目的。

今天我們針對第四項蛻變新生的內容進行討論，這部分是毓彣和承翰負責，這個主題內容較豐富，很多內容都是我們共同討論出來，再由他們二位加以修改撰寫，因為這個部份我們認為需要放較多照片來顯現禮納里的特色，所以我們也一起挑選照片，並針對幾張照片提出修改意見，並認為有許多建築與景物須補拍 （如教堂、大頭目石板立柱）。經過連續三天的討論，我們對自己要負責的主題終於較能掌握重點及內容，接下來便是完成主題撰寫的時間經過大家共同討論後，決定利用二週的時間，讓大家將專題內容再做修改，修改完後再做最後的討論。

這次我負責的內容是風災來襲單元，我發覺撰寫專題單元和訪問謄寫有非常大的不同與困難，之前訪問稿撰寫，只要認真聽錄音檔，便可謄寫完成，但專題單元撰寫則是要蒐集閱讀許多資料，包括網路上的資料、新聞、書籍、還有前人的報告等，且閱讀完還要自己消化整理，不可原封不動的抄襲，真是太難了！尤其我負責的風災省思的部分，更是叫我傷透腦筋，因過去較少批判性思考訓練，雖然了解災情，知道風災帶來的慘痛教訓，但要如何省思，真的是非常困難，還好有老師提點與啟發及伙伴們的腦力激盪，我才能夠完成這對我來說從未有的挑戰！在撰寫過程中，我最喜歡的便是我們利用三個中午時間，針對個人撰寫部分來加以討論，每個人能熱烈的提出自己的意見，且在大家腦力激盪下，產生了不少火花，果然如老師說的，我們不是單打獨鬥，而是伙伴們共同努力，互相幫助，真是團結力量大!!

我負責寫禮納里三個部落的原鄉與特色，還有禮納里位置和歷史，應該算是資料較豐富的部分，但在蒐集整合資料的過程中，我卻不知如何下筆，要如何介紹原鄉，後來就以整合的方式來寫。但我們在前次開會的時候，老師和夥伴們都覺得內容太亂，所以提議用分段介紹的方式來寫，這樣，不僅我也較易抓到重點，寫起來也容易得多。在蒐集消化資料的過程中，我發現這幾個部落的原鄉會發生土石流而導致無法再居住，除了莫拉克風災帶來大量的雨水外，山林樹木被濫伐也是一個重要原因，尤其當我寫到大社部落時，更是感受深刻，大社（達瓦蘭）部落是非常崇敬土地與大自然的，他們對森林更視為守護者，但自從日本人和漢人來了之後，卻是一車一車林木往外送，難怪會產生嚴重的土石流，這對原民部落真得非常不公平，其他地方也有相同的問題，難怪好茶部落會請求國賠！我們在經濟開發的同時，也要尊重大自然的法則，效法原住民崇敬大地的精神，否則大自然終有反撲的一天。

前天老師Line我們，要大家先將修改好的文章放在Google Drive上，讓大家有空先下載來看，今天主要是針對上次大家討論結果加以修改的成品，再一次依項目提出建議。老師說我們的專題內容仍然不夠豐富，建議我們再多參考一些書，如重建會的成果彙編。楨榆也提出想要地圖來佐證，但不知如何找適當又無著作權問題的地圖，老師建議可以用Google earth或 Google map來畫，因為大家雖然會操作Google earth及Google map，但卻不會繪製，所以決定10月26日舉行研習，並且再討論專題內容。

首先繼續討論研究專題內容：如風災蛻變部分各項要更細分，如此較能清楚的展現禮納里的特色。研究啟示部分要增加氣候變遷後，人類要抱持怎樣的態度去面對可能會遇到災難，甚至要如何預防災難的發生。此外，我們學習如何在Google earth及Google map截圖，如何設定地標及利用路徑繪圖。

晉函因電腦網路不穩，晚了半個小時上線。今天的工作主要是為了配合專題網站的製作與著作權標示問題，集合大家在網路上一起共作，因為我們個人負責的專題內容，經過幾次的討論與修改後，老師說內容大致沒問題，現在開始要為建置網站作準備：首先先擬出網站的架構，由冠逸先擬定第一層內容，接下來我們再將各層內容加上，最後終於完成了我們的網站地圖。之後便要根據網站架構作網頁的編輯，這個工作的負責人主要是楨榆和亭茹，他們二位要先將網頁版面設計出來，之後才由大家一起來製作。再來便是著作權部分的修改，我們一起將各文章及圖片的來源及出處標示上去，接著便是討論各主題照片的增刪。

(一)討論網頁版面美工設計：決議以綠色為主體色，代表大自然和原住民樂天知命的特性，網頁圖樣則以彩虹代表雨後天青、永續和生命力，每一頁替換一張具代表性的照片，因為有些瀏覽器已不支援flash，所以我們就不做flash動畫，以簡單大方為主。網頁版面設計的部分由楨榆和亭茹負責。
(二)其他人負責利用Google地球來製作各專題需要的相關地圖，因為有老師在場，所以作起來比在家要順手的多。
(三)決議於1月18、19二日再次前往禮納里並進行原鄉生態之旅 ，希望藉由再度造訪更加認識禮納里，順便補拍先前不足的照片。
(四)楨榆與亭茹的網站版面要於12月前完成，完成後上傳至雲端硬碟，並用Line通知大家，開始製作屬於自己的部分。

大家把建置網站的重責大任”推”給了我和楨榆，讓我覺得負擔沉重，雖然暑假花了好幾天時間學習網頁製作技能，但現在已經不復記憶了，加上我並非美工高手，所以十分緊張，因此在擔下此重任的同時，我便與楨榆二人找老師請益，孟貞老師是資訊高手，她告訴我們別緊張，因為我們是用 FrontPage來製作，所以方法和Word很像，老師立刻示範給我們看，並協助我們利用 PhotoImpact 設計Banner、編輯照片，原來建置一個網站有那麼多需要注意的事，像是網站的配色，雖然說我們決議以綠色為基底，但綠色有很多種，哪一種綠看起來舒服，也是一門學問!!還有 Banner 圖案的配置，內文的顏色、字體，動態按鈕的設計，唉呀呀，真的是太複雜了!!還好有楨榆和老師的幫忙，我們終於能夠在期限內交出成果!!

因為夥伴們還是不太會製作網頁，雖然楨榆和亭茹在老師協助下已把網站建置完成，但仍需要大家一起充實內容，所以老師要我們利用今天午休時間集合示範給我們看，讓大家了解網頁製作的 SOP及照片編修的技巧和調整照片像素的方法。

今天檢視大家負責的專題網頁內容，晉函因電腦問題，無法視訊。經過討論，在蛻變的部分需要再加上圖片說明，因此由楨榆、祐瑋協助圖片的編修，其他要增加的照片，請每個人列表以 便於1/18、1/19二日造訪禮納里時補拍。此外，大家也利用 google 雲端即時連線討論簡報部分的問題要如何撰寫。

因為接下來快月考了，所以我們把禮納里的行前說明會提早到今天舉行，今天主要是針對1/18、1/19二日的禮納里瑪家原鄉生態之旅作行前說明，並且列出我們網站所缺少的景點照片，以免又有漏網之魚。 另外，老師也要求大家1/25前繳交參與本專題研究的總心得， 並上傳至雲端硬碟。

早上我們先到英明國中集合，緊接著我們就出發前往禮納里，這是我們第二次拜訪里納禮，首先我們先抵達瑪家村的瑪家穀倉，這裡是我們這兩天主要的工作地點，到了之後大家都暫歇一會兒就開始分組分別拍攝瑪家、大社、好茶各處景點及訪問觀察各部落的居民與環境。分派工作完成後後，接著是學習部落傳統撃石取火技能的課程，大家都是躍躍欲試表情，對於學習新事物懷抱著一份憧憬，完成課程後還有美味的風味餐可以享用。到了下午，我們跟著導覽員繞著整個禮納里一圈，每個人也都是提起精神有活力的跟在解說員旁邊專心聆聽。之後我們又回到了瑪家穀倉，晚餐時分每個人都有一份豐盛的小火鍋，相信大家吃完後一定又飽足了熱量，所以又繼續完成了當天錄音稿的作業，最後大家都回到自己的接待家庭睡覺！

今天的行程是瑪家原鄉生態之旅，禮納里永久屋社區自落成後，各部落便積極的發展各部落的特色文化及拓展部落的經濟來源，而瑪家部落因具原鄉較近，且不似好茶部落原鄉已被土石掩埋，所以推出瑪家原鄉生態之旅的行程以吸引遊客參加，一方面增加經濟來源，一方面也可宣揚其部落文化，一舉多得。我們可說是瑪家生態之旅行程的試金石，因為這個活動剛開始沒多久，到了山上原鄉時，還發現原民電視台正好也派記者到瑪家進行採訪報導，希望把這個有意義的行程介紹給大眾。首先我們到達瑪家國小，因為已經遷村，所以這裡的村落空無一人，房舍多仍保留排灣特色的石板屋頂，但都已經房屋上鎖，人去樓空。目前有些部落的人還是會回來耕作，因為他們的田地、經濟命脈在這裡。我們在瑪家國小轉搭接駁車到瑪家部落的山林，到達後我們遵循瑪家古法，敬山神、過火驅邪，才開始我們的生態之旅。一路上我們很認真的紀錄解說員的介紹，仔細聆聽他的生態解說，欣賞這裡的一草一木，非常優美的地方，尤其是梅花盛開時，聽說常是車水馬龍，開車很難進入，途中我們也遇到許多來到這裡露營的車隊，只希望這些露營者能愛護這片大地，不要破壞這片美好的世外桃源。

今天主要是繳交並討論1/18、1/19二日的禮納里及瑪家原鄉生態之旅的錄音檔與心得報告。老師也對大家的心得提出建議—除了毓彣外，其他人的心得都流於流水帳的記錄，較少內心的感受、心境變化的描述和關於此專題研究所帶來的省思，所謂心得該是對心情或思想變化的描述，而不是記敘文，因此要再重新撰寫或修改。

除了再檢討之前網頁外，我們今天也開始建置原鄉風情單元，將剛剛再度造訪禮納里獲得的資料加以統整編輯，此外，老師也就圖的解說部分作建議—文字要清楚呈現，加白框或黑框，與底圖對比要強烈！照片的說明要清楚明瞭—如永久屋獨棟與雙併式的可以以線條來做說明。至於原鄉部分介紹內容將分為三部分：1. 心靈耕地－強調遷居禮納里的原民部落需要與原鄉生活方式連結，就算只是靠小小的一面土地耕作，也能慰藉失落的心靈。2. 介紹禮納里栽種的原鄉作物—象徵部落居民對原鄉的懷念也是一種文化傳承的方式。3. 走訪原鄉－配合此次瑪家原鄉生態之旅，介紹美麗的瑪家原鄉及多樣的動植物生態。工作分配上，分為二組人馬，女生負責挑選並編輯照片，男生則負責文字與網頁的製作。

今天主要是討論簡報部分，先前大家已經於視訊會議中透過google雲端即時連線，針對題目腦力激盪，今天我們進行最後的討論、修改，並決定由亭茹和祐瑋負責撰寫文字及照片篩選，楨榆負責製作網頁。

過了短暫的年假，終於又聚會了，今天我們檢視網站的內容，一項一項討論，除了校正錯字外，其中老師和大家比較有意見的就是風災 啟示和研究啟示的部分，大家覺得內容還要再加強，啟示偏重原因，未來因應問題的方法及反省講的較少，要再補上去，我們也共同再討論，最後終於完成。至於啟示的部分，則又太流於記述，還是要多一點屬於自己的反省和啟發，所以大家就這一點再加強補寫。簡報網站以經完成，大致沒甚麼問題，建置一個網站真得很麻煩，除了圖文的美編，還要考慮版面的細節，還好我們有老師指導，才不會手忙腳亂。然後，老師幫我們將網站上傳導學校主機，也教我們利用Filezille軟體上傳網頁。最後，老師交代大家回去完成未完成的部分，還有，要仔細檢查是否有錯誤或缺漏的地方。

今天進行最後一次網站檢視與修改，這幾個月來的辛苦成果終於完成了，雖然在專題研究的過程中，大家歷經許多磨練，例如作業沒有在期限內完成或心得報告寫得不夠完整，都會被訓斥指責，但也學到了許多事情，認識了許多朋友，這是很難忘的一段經驗，在我們未來的生活裡，大家一定會時時的回味、想念!!