專題研究計畫要素

1.從本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？
　　我們學習到了網頁製作的技巧，我們在以後的網頁設計的課程就能夠更加上手，以及資料統整的技巧，這次專題讓我們在這兩件事上更加得心應手。

2.我們學到了些什麼技巧？
　　我們學習到了不少網頁上的製作技巧，讓我們在以後的求學或工作的路途上能夠更加順利，也學習到了文字結構、詞彙使用上的小技巧，能夠讓我們所敘述的事情更加清楚，比較不會有理解上的問題，最要的是我們學習了人與人溝通的技巧，能使發生衝突的機會減少許多。

3.我們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
　　在製作過程中最重要的是大家的合作，只要有一個人不在，就沒辦法完成這次的專題，而組員間的溝通事由副組長負責，而組員也都很配合，因此沒有什麼大問題。

4.我們體會或清楚意識到哪些特定的概念？
　　由於我們的專業不在於室內設計科，因此環境規劃是不會接觸到的，但因為這次專題讓我們從中學習到了如何運用空間來做最大的規劃的物件，以及比例控制上的問題，是非常不容易的事。

5.此次的專題研究計劃是怎樣與我們學校或班級的需要相結合？
　　 饒河觀光夜市與我們台北市私立育達商職非常相近，也就說育達商職的學生在饒河觀光夜市出現也是習以為常的事，縱使如此，育達學生也不見得了解饒河夜市，希望我們這次的作品網站可以育達的學生更了解饒河。

6.在研究過程中我們發現現行的教育制度有什麼問題？
　　在台灣這個不斷教改的教育體系下，似乎每一代的學生都被當成白老鼠一樣，整體教育制度還沒規劃完善就開始實行，等待問題發現後才在那邊擬定補救措施，但都來不及了，而且在以考試為重的這個教育制度，在專業技能上似乎沒有被重視，導致每一個學生出社會後都只是個考試機器。

7.我們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
　　育達在台北市松山區，扮演著教育新一代高職生的角色，培養各路人才，並讓學生提早了解自己的興趣所在。

8.使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？
　　在這個資訊爆炸的年代，找資料只需要連上網際網路，關鍵字打下去搜尋，成千上萬筆的資料立刻出現在電腦螢幕上，節省了很多的麻煩，而且如果有需要舉行會議時，使用通訊軟體即可舉行簡單的線上會議，不必很麻煩的約定時間地點，在家就可以簡單的討論，比以往更有效率。

9.使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計劃？

類別名稱	設備、軟體名稱	應用說明
硬體	個人電腦	專題製作
硬體	數位相機	攝影、拍照
硬體	印表機	資料列印
硬體	手機	聯絡用
硬體	隨身碟	資料存取
軟體	MS Office 2010	計畫書撰寫、編輯照片、報告撰寫
軟體	軟體MS PowerPoint 2010	簡報製作
軟體	Google Chrome	搜尋資料、瀏覽範例
軟體	RC語音	線上討論、傳輸檔案
軟體	Photoshop CS6	製圖
軟體	Adobe Flash CS6	製作動畫
軟體	Adobe Illustrator CS6	名片、周邊製作
軟體	Dreamweaver	網頁製作
軟體	Word 2010	資料內容整理
軟體	記事本	內容草稿

10.尊重智慧財產權與引用說明：
　　我們一致認為隨便引用他人所撰寫的資料是非常不道德的事，九算要引用我們也都是有附上來源，有些也市直接連絡作者取得認可才轉貼上我們的企劃書裡。

11.此次的專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
　　第一次採饒河街委員會時，我們遭遇了非常大的挫折，因為當時採訪時對方並不是非常的願意配合，因此能得到的資料量非常的少，起初我們還認為採訪是一件容易的事，經過這次後我們才知道準備非常不夠，需要萬全準備才能應付各種情況。

12.發現、教訓和驚奇？
　　從這次的專題製作中，我們知道了夜市經營上的難題，不但要規劃好空間，更要注重整個夜市的環境整潔，以維持夜市的名譽，更要讓夜市更加熱鬧，在這種人多的環境中更要注重治安的問題，才能夠讓遊客吃的安心、逛的也開心，更要策畫出與節慶融合的活動讓遊客們產生驚喜。

　　也因為此次論文，我們發現到了組員與組員間的溝通其實並不容易，每個人都有每個人的想法，從溝通協調到最後的決定，中間經歷過了許多坎坷，採訪時更屢屢遭到拒絕，但是我們從不放棄也不氣餒，從我們一開始什麼都沒有，到現在的成果，有種說不出的感慨，也有人主動幫忙讓我們的負擔減輕，有了這些組員我們才能完成這次專題。