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專題研究計劃要素 |
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「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合 |
自然與生活科技領域
我們的專題研究裡，生物調查活動、生物專家的訪談、特生中心的參訪等活動等，透過這些自然生活科技活動紀錄，我們希望能成為學校本位課程的一部份。
數學學習領域
我們的專題研究裡，有關問卷調查統計與分析，更加深化學習統計圖表的應用。
語文學習領域
我們的專題研究裡，經由訪問過程的對話，更加瞭解說話的自然牛態與環境保護議題。多次訪問報告的整理，提升語文組織能力。每次心得報告之繕寫，更加提升文字表達能力。口頭成果報告，更加強對於事件陳述口說的能力。
社會學習領域
我們的專題研究裡，經由訪談了解社品推展活動，以及發展社區特色的方向。現在世界各國都在推動環境保護和食品安全，我們希望研究的成果能推動社區共同為我們發燒的地球盡一份心力。 |
使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計劃 |
我們使用的科技設備
設備 |
用途 |
| 電腦 |
打字、儲存資料、連絡、找資料、圖片影像處理、網頁製作 |
| 數位相機 |
活動紀錄 |
| 數位攝影機 |
活動紀錄 |
| 智慧型手機 |
活動、訪問紀錄 |
| 寬頻網路 |
上網蒐集資料、連絡傳遞訊息、上傳下載檔案 |
我們使用的電腦軟體
軟體名稱 |
用途 |
| Ulead PhotoImpact 6.0 |
圖片影像處理 |
| Macromedia Dreamweaver |
網頁製作、網站管理 |
| Microsoft Excel |
問卷調查統計、製圖 |
| Microsoft Word |
文字資料處理 |
| Internet Explorer |
上網蒐集資料、連絡傳遞訊息、上傳下載檔案 |
| Web Mail |
連絡 |
| FaceBook |
連絡訊息、整理資料、成立社團 |
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鄉土社區的大使 |
『水田溼地』成果分享報告 |
| 參與台灣學校網界博覽會的研究活動即將接近尾聲，我們也將研究成果整理成網頁。今天我們將跟五年級全體同學和六年丙班的學長姐們報告我們研究成果。 |
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宋莉珍成果報告-六丙 |
周予媜成果報告-五丙 |
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欣賞『農夫與他的田-溪州的梨享探索』 |
隊員都覺得這部影片很值得推廣，於是鄭少揚就在六年甲班介紹分享和推廣。這部影片在六甲、五甲也獲得廣大的回響，班上的同學也寫出他們的心得感想。 |
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「農夫與他的田」影片欣賞六甲 |
「農夫與他的田」影片欣賞五甲 |
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各項社區活動 |
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各項訪談 |
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對我們的學校和地方產生了什麼樣的影響和衝擊 |
1.在這次的研究計畫中我們團隊參與社區宣傳活動，經平面媒體報導，如今引起學校學生與社區家長的興趣，也證明了宣傳的效力。
2.在整研究活動中，不用農藥和化學肥料的友善農友深植隊員的心中，而且在品米大會、成果分享報告裡將這樣的理念傳達給學校的學生，進而影響社區的家長，期盼我們的研究能促使更多的人了解水田溼地復育計畫，甚至更多鄉親能共同參與。 |
尊重智慧財產權與引用說明 |
網站中的一切文字、圖片內容，皆由本隊隊員親自採訪整理整理而成。訪談部分都已告知受訪者活動內容，並取得同意引用於專題網頁。網頁中有引用相關的文獻資料、也列出原出處或相關網址，以維護原著作人的權利。 |
發現、教訓和驚奇 |
| 感謝參加溪州鄉水田溼地的農民們，因為有他們，才會有這次的參賽主題，也從他們的活動中學到很多，就算遇到再怎麼難面對的困境，也不能輕易放棄，而是要勇敢的去面對，這種堅忍不拔的精神是很多人缺乏的，不管是男女老少的農夫，都願意貢獻出自己的心力，用各式各樣的有機栽種法讓稻子成長，為了自己也為了別人，是很值得大家學習的對象，令大家佩服不已。 |
專題研究計劃貢獻度說明 |
參與人員 |
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學生 |
- 擬定專題名稱與計畫
- 採訪受訪對象或相關人士
- 攝影、照片
- 訪談內容紀錄
- 編輯書面資料
- 擬定訪問大綱
- 填寫進度報告
- 收集資料
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60% |
指導教師 |
- 召開工作小組會議
- 專題研究資料歸納分析
- 專題網頁指導與檢視
- 修定專題研究方向
- 電腦技術輔導
- 攝影、照片
- 訪談與宣傳連絡事項
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20% |
陳慈慧小姐、吳音寧秘書
鄭勝峰先生、廖明欽先生
謝寶元先生、廖宗富先生
陳元振先生、張育誠先生
陳嘉宏先生、葉大詮先生
林文達主任、陳柏青系主任
無米樂崑濱伯、葉豐端先生 |
感謝接受採訪 |
15% |
學校的教職員工 |
行政支援 |
3% |
社區民眾 |
提供資料 |
2% |
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