未來願景

孩子的學習，是透過學校課程、老師教學及適當的評量方式，養成知識和能力。過去的陽明國中以高升學率及科展屢次獲得佳績而在彰化縣聞名，學生的實力大家有目共睹，而在教育部通過十二年國民義務教育後，學校的教育方針也跟著轉變。 十二年國教，將落實教學正常化，針對學生不同的需求，實施差異化教學。對於學習落後或低成就的同學，實施補救教學，以成就每一個孩子。

實施免試入學後，學生學習不再唯「考試」是從。然而，為了了解學生完成國中學業學習品質，政府參考其他先進國家的做法，實施教育會考，其結果也可供下一階段銜接高中、高職或五專的教學參考。

所以如果不改變教學方針，陽明國中的學生可能就無法在十二年國教的競爭中獲得優勢，因為以前沒有類似十二年國教的升學方式，陽明國中改變了原來的教學方針，來因應十二年國教的需求。

第一步就是讓學生了解教育會考的計分方式，把月考的校排名制度改成團體中表現程度等級，根據全體學生的分數比例，設置精熟、基礎、和待加強共三個等級，讓學生能清楚了解，自己在學校各科目的學習程度，因為可能自己認為不錯的分數，在教育會考時卻屬於不理想的程度。

陽明國中改變教育方針的第二步，是讓學生進行性向測驗及職群探索。因為大部分的學生還是會接受免試入學而升學，進行性向測驗及職群探索，可以讓學生了解自己的能力與興趣趨向於何種面向，未來免試升學時，才不會毫無頭緒，不知道要填哪所學校哪個科系，對自己而言才是最有利的。

陽明國中改變教育方針的第三步，就是讓學生學習其他的特殊技能，學校打算在平時設立各種社團活動，像是籃球、羽球、包裝設計、美術欣賞......等等二十餘種社團，讓陽明國中的學生除了讀書之外，還會各種不同的技能。

接下來陽明國中的教育方針肯定還會再變動，但無論如何變動絕對會配合國家的教育政策，及有教無類、因材施教的原則，達到德、智、體、群、美五育兼具的目標。

而102年2月24日學校也舉辦了長順樓的拆除重建工程動土典禮，將拆除近50年的舊大樓，我們有榮幸能參與這歷史性的一刻，也盼望在不久的將來陽明有新的校舍，能提供學生最現代化的學習空間。正是所謂的「承先啟後創新局，風華再現萬象新」。

以下所有照片由指導老師拍攝

▲卓伯源縣長親臨陽明國中主持動土儀式	▲校長發予舞龍舞獅同學紅包以表感謝
▲將拆遷之長順樓	▲大慶商工鼓隊到校表演
▲動土儀式	▲動土儀式