攝影:謝宜婷老師
1.我們參加的競賽類別是:地方觀光資源
2.我們的「地方社區」是：清朝時代，彰化縣城四個城門，在西城門與北城門之間，也就是當時的大西門街(現中華路)北邊，有一條熱鬧街道，人稱「小西街」:是西門與北門的聯絡之道，出西門與北門的聯絡之道，出西門可通道鹿港，往北可通往豐原。日治時期，彰化市區改建計畫，拆掉了彰化古城，將市街改成棋盤狀，再加上縱貫鐵路的通車，面對彰化驛站的小西街區，生活環境起了變化，整條小西街截成兩半：小西街的街口為今日的「長安街」，另一半的街口更名為「小西巷」，「小西街」逐成了一種居民的記憶，失落在行政地圖之外。這裡曾是全台成衣製造批發集散地，之後布業相關產業因應而生，往來人群如潮，繁華騰達，且鄰近彰化火車站，商賈雲集，為了生意往來的方便，旅社、家陸續興起，街道風貌開始蛻變，紅葉旅社也是其中一間，後來改名為紅葉鄉土童玩館。
3.我們的專題研究計劃概要：先介紹小西街的歷史與親子童玩館的成立背景，並且訪問紅葉親子童玩館成立的重要人物，透過訪談了解蘇英華和蘇英漢老師的生平。另外，介紹所展示的各式童玩，我們也實際體驗童玩。
4.我們的網際網路環境：陽明國中的電腦網路
5.我們所遭遇和克服的難題：這是我們第一次製作網頁，剛開始毫無經驗，根本不知道該從哪裡著手。幸好組長曾經做過網頁，因此她帶領我們，替我們分配工作，大家也都很願意配合。雖然有時候會意見不合，但只要經過溝通，最後都會找出最好的解決方法。有時候，有人會向組長抱怨自己的工作太困難，但組長是考慮過大家的能力去分配工作的，只要大家分工合作，就能夠很有效率，
也可以節省很多的時間。
攝影:蔡佳蒨老師
(1).時間問題:都沒有時間可以做,只利用假日和午休時進行
(2).團隊溝通:每人查出來的資料不一致，經討論後有改善
(3).資料統整:範圍很大,常漏打很多，經修改後,範圍縮小很多
(4).分工合作:每個人的分配量不同，經調整後份量相同
(5).網頁技術:沒有基礎所以都聽不懂，找老師幫忙
(6).心得箴言：能夠參加這次的比賽我們都很高興，也了解到團結合作的精神和很多台灣的史事，老師的指導、鼓勵和組員們努力不懈的精神是我們最大的動力，我們一同完成了這個網頁，組員彼此的感情也更加的融洽，只要努力就一定能夠辦到。我們要謝謝指導老師和所有的組員，也謝謝網界博覽會這個比賽，讓我們學到了很多東西，相信這次的經驗將會成為我們國中生活裡美好的一頁。