邊陲崛起，風雲湧現

求新求變

　　進入大學生活，洪老師開始接觸到更多元的美術技巧，他常常使用水墨寫生結合西畫的素描技巧，洪老師也開始從寫生領域去反省傳統水墨與懷鄉山水的分野。就是這種「反思」的精神，深深地影響洪老師未來的繪畫風格，從不拘泥於 既定的創作方式，而是不斷的求新求變！到了大學三、四年級時，洪老師開始嘗試潑墨的作法。一層一層，濃的用淡的去潑，就像水彩的重疊法一樣，用渲染、用重疊的方法去創作。洪老師也開始運用這種 技法去創作山水畫。他說：「山水畫是中國藝術沿脈最豐富的一個領域，文人的作品是跟大自然緊密結合在一起的！」洪老師娓娓道來：「可是過了一段時間，我覺得不能一直壓縮在那個地方，必須要開啟 台灣的另外一個水墨的領域。那時我們會受到老前輩的影響，我們站在現今的立足點，再去思索另外一個局面的發展，在體裁上的改變、在技巧上的實驗，發展出自己更肯定的目標或是方向。」 

　　在大學四年級時，更可以看出洪老師試著用水墨開拓出更多元寬廣的 新領域。他不斷的練習，閒暇時間便是在寢室內練習畫畫，全心全力 埋首在創作與實驗新技法；另外由於大學部沒有開放教室，洪老師便 到其他學校去練習比較不在行的素描技巧。而每半年的時間，洪老師 最在學校走廊舉辦觀摩展！洪老師說:「舉辦觀摩展，我會從教授與 同學的意見中，去省視自己的角度與觀點，然後再去實驗新技法！」

　　進入美術系就讀，開拓了洪老師更寬廣的新視野，也讓他漸漸的畫出了自己的風格，不斷的反思、實驗，這種「變」的精神，便是洪老師深深秉持的精神！