邊陲崛起，風雲湧現

嶄露頭角，追尋夢想

　　從小洪老師就有不同於其他人的夢想，在一次偶然的機會，將自己平時描摹蔣中正和蔣宋美齡的畫作投稿，本來只抱著姑且一試的心情，卻意外的獲得了獎項和500元的獎金及畫具，甚至獲得了媒體的報導。這些旁人看起來微不足道的獎勵，對於當時年幼的洪老師來說， 卻是莫大的鼓舞，找到了對於自己繪畫功力的信心，也更加確信了他 要走上藝術這條路。

　  儘管洪老師在藝術領域展現不凡的天賦，但是父親卻感到憂心忡忡。 在當時傳統的社會，父親看到的是一個整天無所事事、遊手好閒的孩子。父親的觀念是：畫圖養不起一個家庭，會餓死!洪老師專心於學校及課外的藝文活動，也導致學業大幅下滑。當時就讀澎湖馬公高中一年級的洪老師也知道父親的擔心。他決心立志考上師範大學的美術系，能夠走上自己喜歡的路，也能消除父親的擔心與疑慮。

　　然而由於平時的課業基礎並不穩固，洪老師奮鬥了許久，高一的時候師專考試落榜，高二的時候，報考台南師範大學，卻又再次名落孫山 。高三了，面對成績絲毫沒有起色的困境，洪老師心想：「我還是要在拚一次！如果沒有上，那就去當兵吧！至少不至於落到餓死的窘境 。」當時洪老師打聽到高師大的美術系的考試項目有：水彩、寫生、 素描。洪老師當時心冷了半截：「素描，馬公高中只有一個石膏像可以練習；水彩，學校老師沒有教！」面對資源不足的困境，洪老師只能靠自己，他拿起畫具，開始慢慢 的描繪像苦瓜、番辣椒……等等很難表現細節的物品，還有鳳梨、澎湖的絲瓜，都是洪老師描摹的對象！苦練總會得到回報，然而在放榜 那天，洪老師卻仍然是過得膽顫心驚！

　　 放榜的夜晚，洪老師急忙回到家，打開收音機焦急的聆聽師大的放榜 名單，錄取人數總共二十五位，錄音機從第一位播報到了第二十四位 ，卻仍然沒有洪老師的名字。「難道我只能去當兵了嗎? 」最後，錄音機傳來了「第二十五名，洪根深」洪老師不敢置信的瞪 著收音機，父親也開心的跳了起來!趕忙準備好鞭炮準備隔天要通知 街坊鄰居「我家的兒子考上師範大學啦! 」辛苦總算獲得了回報，而這僅僅是洪老師燦爛美術生涯的第一步！