從國際海洋法到台灣海洋保育法、從野生動物保護法到永續漁業法,都是在告訴我們保育海洋,保育海洋不是幾個人作就可以的事情,而是需要大家一起作,而保育海洋不是一個口號,是一個需要實踐的事情。

 

實際計算一餐食用吻仔魚,我們發現了人們在一餐中吃一碗的吻仔魚的話,就等於一次殘害了1931隻的魚苗,而這些被人們所稱可以補鈣的吻仔魚其實就是所有魚苗的統稱,在它是魚苗時,我們一次就吃了一千多隻,但如果等它長大後就只需要吃一隻,我們如果以不要吃吻仔魚的話,那麼就可以間接的保育海洋了。

 

在訪問了邵廣昭教授後,我們得知了「海鮮指南」,在「海鮮指南」中,有告訴我們建議吃和不建議吃,而不建議吃的地方往往都是我們常吃的海鮮像是鮭魚、鮪魚等等,這也代表著人們這些經濟魚種已經呈現 濫補濫殺的狀況了,如果在繼續大量捕捉的話,海洋生態也會跟著不平衡了。 在邵教授的演講中,他告訴我們以往美國釣魚大賽的冠軍魚都是2-3米的,但是現在的冠軍左右,為什麼會變這樣呢?因為人們濫捕濫殺的關係,在魚還小的時候就已經捕走了,魚自然就長不大,所以我們不應該污染海洋,濫補濫殺才對。

 

對我們來說,海洋是一個取得資源的來源,但是海洋資源不是取之不盡,用之不完的資源,在我們的濫捕濫殺之下,海洋資源就快要耗盡了,所以保育海洋才能使人與海洋和平共存。為了讓以後「年年仍有魚」,我們更應該了解吃哪些海鮮會影響海洋生態,更應該實際付出行動,購買或食用海鮮時,參考海鮮選擇指南,那海洋資源生生不息!

 

從「魚線的盡頭」影片中告訴我們不要吃魚翅,或是吃黑鮪魚,而且新聞報導中也常常報導吃這類海鮮的壞處,可是為何呢?

  • 為什麼不要吃魚翅呢?

在資料調查的發現,有些遠洋漁船在捕獲鯊魚之後,為了倉儲空間與經濟效益的考量,竟然在割下價值較高的魚鰭之後,活生生地將魚體丟回大海。它們被拋回大海之後,不但大量失血,傷口還被鹹水浸泡,必當疼痛難耐。而它們就在這等痛楚的情狀下逐漸死亡,非常的慘忍。

還有,因為鯊魚都很長壽,這意味著比起其他任何魚類,鯊魚承受最高的汞積累。此外,汞與蛋白質結合,而魚翅主要是蛋白質。任何烹煮都無法移除這種毒素,而影響身體健康。

然而「慘忍」和「危害生體健康」並不是「不要吃魚翅」的最大因素,「不符合環保」才是最大的原因。我們對鯊魚鰭(魚翅)的需求遠超過供給的結果,導致了非法捕魚和大量宰殺,也危害海洋生態體系與其他魚類資源。新的研究發現,過度獵捕鯊魚可能導致貝類的急遽減少。鯊魚是食物鏈的頂端,只要鯊魚沒了,會嚴重的破壞到食物鏈,最後會導致海洋生物的滅絕。

 

  • 黑鮪魚的危機

    人類吃黑鮪魚將危害身體健康,海洋受工業污染,黑鮪魚在食物鏈中屬於高級掠食者角色,體內囤積大量重金屬,孕婦食用後危害胎兒中樞神經,孕婦、嬰幼兒應完全避免攝取鮪魚(含罐頭鮪魚),以免危害人體。

    危害身體並不是最迫切的問題。最重要的是,這十年來的捕獲數量越來越少,體型也越來越小,顯示台灣有「過度捕撈」的情形,表示沿海的黑鮪魚族群正在下降。若再不正視台灣沿近海日益枯竭的漁業資源問題,那麼,距離我們捕到最後一條黑鮪魚的日子,已經不遠了。

  • 海洋學者也希望政府要趕快推動下列工作

    1.應速增設海洋保護區中之禁漁區。

    2.檢討修訂不永續的政策。

    3.加速通過「海岸法」、「海洋遊憩管理辦法」等。

    4.積極推展海洋保育的宣導教育。

    5.加強調查研究

     

  • 我們可以這樣做:

    1.拒吃黑鮪魚,並告訴身邊所有朋友,一起拒吃。也拒絕參加黑鮪魚季的任何活動。

    2.要求政府實施禁補,並且告訴政治人物尊重科學、縮減漁船數量、限制捕撈量,並且取締非法漁具漁法的過漁行為。

    3.充實海洋知識,閱讀「生物多樣性專欄」。

    4.購買海鮮時,建議依循「台灣海鮮指南」。

    參考資料:

    1.國泰、港龍航空當領頭羊!拒載未經合法認證魚翅 | ETtoday國際新聞 | ETtoday 新聞雲http://www.ettoday.net/news/20120907/99391.htm#ixzz2BbYNUjij

    2.吃魚翅危害遠超於它的所謂營養

    http://www.joyotech.com/info/artcontent.asp?id=39

    3. 魚翅湯可能讓鯊魚滅絕亦危害消費者健康

    http://www.lca.org.tw/column/node/187

    4.吃魚警惕中毒海鮮挑選及食用須知

    http://news.xinhuanet.com/food/2012-11/07/c_123922917_5.htm

 

 

*海洋生態保育宣導行動:sos~來自海洋受災戶的一封信

 

從許多海洋生態遭破壞的資料中,我們嘗試設身處地將自己視為海洋動物,想像他們的生活環境遭到污染的原因,於是我們製作了一段繪本故事「SOS!來自海洋受災戶的一封信」,並透過班級的宣導,讓更多同學響應我們的活動,也更能體會海洋動物在污染海域的處境。最後,我們也將繪本編製成電子書,放在Youtube上,希望能影響更多人。

 

*感受

新聞報導有許多海洋生物擱淺,然後每次去海灘都會有許多消波塊還有滿地的垃圾,風.一吹之後這些垃圾便飄進海裡,或著被海浪捲進海中,甚至有時還會有魚屍浮在海上。 看到這樣的情景,我們思考我們自己可以怎麼做到保育海洋?

 

*想像

  1. 我們利用晨光或午休時間,去說故事給中、低年級的學生聽,多鼓勵他們去參加各種保護海洋的活動,例如淨灘活動。

  2. 我們還想把我們的故事錄成有聲書,發給學校的老師當作海洋教育的教材。

  3. 最後,我們會把它放到Youtube網站上,希望能有許多人點閱,並且關心這個保護海洋的議題。

*執行與分享

我們是以做繪本的方式來告訴大家保護海洋的重要,最後在錄成影音檔放在You Tube來提供大家點閱,完成我們的行動,讓大家都可以重視我海洋,不要再傷害海洋生態,除此之外,我們也準備要去淨灘,才有達到說到做到的功用,希望大家也可以一起投入活動。

 

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