「音樂欣氣象」陳何家的故事「專題計劃總覽」～及小2013網博

專題研究計劃總覽
一、我們參加的競賽類別：地方人物領袖
二、我們的地方社區：新北市永和區永和區位於臺北盆地西南端，隸屬於新北市，原稱「永和市」，於 99年12月25日隨新北市改制，而改為現在的稱呼。因為地緣與時代變遷，隨著人口移居、工商經濟成長，一舉成為台灣早期就發展成熟的地區，尤其是人口密度，永和區的人口密度在住宅區中是高居世界第一的。現今的永和區，依舊保留著相當程度的傳統生活方式，傳統市場、狹窄的道路、擁擠的人潮；卻也同時有著新世代的樣貌，超級市場、美食街、各式各樣的百貨公司、速食店、3C與家電賣場、觀光夜市、新建設的公園、住宅社區大樓……。「傳統與流行相擁的城市」這就是我們所在的永和區，一個古老卻又新潮、傳統卻又求新求變的城市。 ▲ 永和區行政圖~~來源「永和區區公所網站」
三、專題研究計劃概要：陳何家先生，一位在永和地區土生土長的子弟，從小因為自覺不擅唸書，故將自己的興趣與嗜好轉向運動方面發展，小學、中學都曾參與籃球校隊、足球校隊，最高還曾獲得橄欖球國手的榮譽。踏入社會後，先後憑著自己苦幹實幹的精神，陸續成為飲料公司與建設公司的董事長，並善待員工，盡力為公司整體發展而努力著。是什麼樣的環境，讓一位兼顧多家公司的董事長，不遺餘力的為地方文化付出？是什麼樣的人生，讓一位始終在商界小有成就的人，為了在地文化的保留而不斷努力？是什麼樣的際遇，讓一位熱心贊助劇團營運的董事長，搖身一變成為舞台上演出的一份子？我們的專題研究，以陳何家先生與他為地方上所做的貢獻為主題，進行探索、觀察與訪問，並且記錄過程中所有的經歷，希望藉由專題網頁能將陳何家先生盡己助人的人生態度傳達給每一位看見的訪客。
四、我們的網際網路環境：學校提供中華電信光世代，頻寬12Ｍ的網路共２組，以作為學生在電腦教室中學習使用。目前電腦教室有２間，共計100部的電腦隨時都可使用網路。另外，在各班級教室中都配有１部電腦、１台單槍投影機，每個學年各有一部彩色印表機可使用。除此之外，每個學生都有自己專屬的學生網路硬碟空間，可供學生存放自己的作品、檔案。參賽的８位學生家中都有電腦，因此除了在校的共同集合作業時間外，學生回到家中也能進行資料的蒐集與整理，並且還利用電子信箱與雲端空間分享、傳送各自的資料。	▲ 學校的網路環境
五、我們所遭遇和克服的難題： (１)時間配合的難題由於陳何家先生平時工作相當繁忙，再加上去年從１０月份開始，又將再一次投入劇團的巡迴演出，再加上學生平常上課時間較長，所以我們只好直接將訪問的時間約在星期六。在這裡也得感謝陳何家先生在百忙之中還撥出了一整個星期六的下午，長達三個小時的訪問與劇團排練實況參觀，都讓我們感謝不已。 (２)導覽解說的技巧從來不曾在公開場合中進行專業內容說明的學生們，這次為了要在全校學生面前進行校內展覽的導覽解說，不斷不斷地，在指導老師要求鼓勵、與同隊組員彼此加油打氣下，並且在各班輪流前來圖書室聆聽解說的反覆練習下，慢慢地，一開始的生澀、不知所措開始消失，取而代之的是展現在眾人之前的自信與膽量。 (３)訪問的技巧訪問對小學生來說，是一項非常不熟悉的特殊技巧，甚至於會害怕；但是在經過老師與家長的指導，並且不斷地反覆模擬練習，再加上觀看錄影記錄，終於，參賽學生們愈來愈進步。 (４)繁雜的工作內容從一開始的集合討論、資料蒐集整理與編寫，到訪問陳何家先生與參觀劇團排練，甚至於在校內的導覽解說活動，這整個過程對我們來說都是相當困難的，因為有許多是我們不曾經歷過的第一次經驗。在這之中，常常會遇到大家意見不合的情況，可是我們學會了能透過理性的討論分析、擬定計劃時程，並按照分工而互相合作，讓製作網站所需的每一個細節都能得到良好的結果。 (５)最後成果最後，終於要在網站上呈現我們一路來的成果了，但是資料的整合與日期的掌控卻愈是困難。因為寒假中學生因為各自家長的安排，參賽學生們只能透過網路、電子信箱、電話的聯繫來溝通。但是在充分溝通之後，即使有難以處理的，我們會在老師的協助下將意見整合。這個網站、這個專題研究，是我們從未經歷過的巨大挑戰，可是，也是我們學習成果最豐碩的體驗。	▲ 利用午休時間，集合製作 ▲ 難得排出時間的訪問活動 ▲ 導覽解說活動 ▲ 導覽解說活動 ▲ 整合資料與心得編寫
六、活動心得感言：活動一開始，我們其實都不大清楚網博究竟要做些什麼？自從小組正式開始運作之後，才驚覺「原來去年看到的韓風文化展，背後還有這麼多的準備工作！」真是令我們覺得又驚訝、又有點手足無措，因為這對我們來說幾乎都是不曾接觸過的事情。蒐集資料、擬訂題目、整理製作報告文章、親自訪問一位陌生人、參觀劇團排練實況......，這些都讓我們耳目一新！這次專題研究所要報告的陳何家先生，原先在網路上能蒐集的情報真的是太少太少，一開始還讓我們覺得「這位陳董事長，怎麼做事如此低調啊！低調到連我們在網路上出動了Google大師，都還是對陳何家先生一知半解的！但是，在面對面的訪問之後，才發現陳何家先生不只是被他父親影響甚多，連帶地，陳何家先生也試著想把來自於父親的偉大精神與人生態度，感染到他所掌管的公司。光是身為董事長，願意將自己所持有的公司股票，當成是給員工的年終分紅，逐年逐年的發給員工，直到最後自己完全沒有股票。這種願意完全為員工所著想的心，真的讓我們相當敬佩！整個過程讓我們學到很多，不只是整理、蒐集資料的能力，上台報告的勇氣與信心，還有接觸見識到平常不會遇見默默為在地文化耕耘的偉大人物，進而感受到如此為文化、為地區奉獻付出的熱情，並且還不求回報，真的很感謝老師給我們這學習的機會！

專題研究計劃總覽
一、我們參加的競賽類別：地方人物領袖
二、我們的地方社區：新北市永和區永和區位於臺北盆地西南端，隸屬於新北市，原稱「永和市」，於 99年12月25日隨新北市改制，而改為現在的稱呼。因為地緣與時代變遷，隨著人口移居、工商經濟成長，一舉成為台灣早期就發展成熟的地區，尤其是人口密度，永和區的人口密度在住宅區中是高居世界第一的。現今的永和區，依舊保留著相當程度的傳統生活方式，傳統市場、狹窄的道路、擁擠的人潮；卻也同時有著新世代的樣貌，超級市場、美食街、各式各樣的百貨公司、速食店、3C與家電賣場、觀光夜市、新建設的公園、住宅社區大樓……。「傳統與流行相擁的城市」這就是我們所在的永和區，一個古老卻又新潮、傳統卻又求新求變的城市。 ▲ 永和區行政圖~~來源「永和區區公所網站」
三、專題研究計劃概要：陳何家先生，一位在永和地區土生土長的子弟，從小因為自覺不擅唸書，故將自己的興趣與嗜好轉向運動方面發展，小學、中學都曾參與籃球校隊、足球校隊，最高還曾獲得橄欖球國手的榮譽。踏入社會後，先後憑著自己苦幹實幹的精神，陸續成為飲料公司與建設公司的董事長，並善待員工，盡力為公司整體發展而努力著。是什麼樣的環境，讓一位兼顧多家公司的董事長，不遺餘力的為地方文化付出？是什麼樣的人生，讓一位始終在商界小有成就的人，為了在地文化的保留而不斷努力？是什麼樣的際遇，讓一位熱心贊助劇團營運的董事長，搖身一變成為舞台上演出的一份子？我們的專題研究，以陳何家先生與他為地方上所做的貢獻為主題，進行探索、觀察與訪問，並且記錄過程中所有的經歷，希望藉由專題網頁能將陳何家先生盡己助人的人生態度傳達給每一位看見的訪客。
四、我們的網際網路環境：學校提供中華電信光世代，頻寬12Ｍ的網路共２組，以作為學生在電腦教室中學習使用。目前電腦教室有２間，共計100部的電腦隨時都可使用網路。另外，在各班級教室中都配有１部電腦、１台單槍投影機，每個學年各有一部彩色印表機可使用。除此之外，每個學生都有自己專屬的學生網路硬碟空間，可供學生存放自己的作品、檔案。參賽的８位學生家中都有電腦，因此除了在校的共同集合作業時間外，學生回到家中也能進行資料的蒐集與整理，並且還利用電子信箱與雲端空間分享、傳送各自的資料。	▲ 學校的網路環境
五、我們所遭遇和克服的難題： (１)時間配合的難題由於陳何家先生平時工作相當繁忙，再加上去年從１０月份開始，又將再一次投入劇團的巡迴演出，再加上學生平常上課時間較長，所以我們只好直接將訪問的時間約在星期六。在這裡也得感謝陳何家先生在百忙之中還撥出了一整個星期六的下午，長達三個小時的訪問與劇團排練實況參觀，都讓我們感謝不已。 (２)導覽解說的技巧從來不曾在公開場合中進行專業內容說明的學生們，這次為了要在全校學生面前進行校內展覽的導覽解說，不斷不斷地，在指導老師要求鼓勵、與同隊組員彼此加油打氣下，並且在各班輪流前來圖書室聆聽解說的反覆練習下，慢慢地，一開始的生澀、不知所措開始消失，取而代之的是展現在眾人之前的自信與膽量。 (３)訪問的技巧訪問對小學生來說，是一項非常不熟悉的特殊技巧，甚至於會害怕；但是在經過老師與家長的指導，並且不斷地反覆模擬練習，再加上觀看錄影記錄，終於，參賽學生們愈來愈進步。 (４)繁雜的工作內容從一開始的集合討論、資料蒐集整理與編寫，到訪問陳何家先生與參觀劇團排練，甚至於在校內的導覽解說活動，這整個過程對我們來說都是相當困難的，因為有許多是我們不曾經歷過的第一次經驗。在這之中，常常會遇到大家意見不合的情況，可是我們學會了能透過理性的討論分析、擬定計劃時程，並按照分工而互相合作，讓製作網站所需的每一個細節都能得到良好的結果。 (５)最後成果最後，終於要在網站上呈現我們一路來的成果了，但是資料的整合與日期的掌控卻愈是困難。因為寒假中學生因為各自家長的安排，參賽學生們只能透過網路、電子信箱、電話的聯繫來溝通。但是在充分溝通之後，即使有難以處理的，我們會在老師的協助下將意見整合。這個網站、這個專題研究，是我們從未經歷過的巨大挑戰，可是，也是我們學習成果最豐碩的體驗。	▲ 利用午休時間，集合製作 ▲ 難得排出時間的訪問活動 ▲ 導覽解說活動 ▲ 導覽解說活動 ▲ 整合資料與心得編寫
六、活動心得感言：活動一開始，我們其實都不大清楚網博究竟要做些什麼？自從小組正式開始運作之後，才驚覺「原來去年看到的韓風文化展，背後還有這麼多的準備工作！」真是令我們覺得又驚訝、又有點手足無措，因為這對我們來說幾乎都是不曾接觸過的事情。蒐集資料、擬訂題目、整理製作報告文章、親自訪問一位陌生人、參觀劇團排練實況......，這些都讓我們耳目一新！這次專題研究所要報告的陳何家先生，原先在網路上能蒐集的情報真的是太少太少，一開始還讓我們覺得「這位陳董事長，怎麼做事如此低調啊！低調到連我們在網路上出動了Google大師，都還是對陳何家先生一知半解的！但是，在面對面的訪問之後，才發現陳何家先生不只是被他父親影響甚多，連帶地，陳何家先生也試著想把來自於父親的偉大精神與人生態度，感染到他所掌管的公司。光是身為董事長，願意將自己所持有的公司股票，當成是給員工的年終分紅，逐年逐年的發給員工，直到最後自己完全沒有股票。這種願意完全為員工所著想的心，真的讓我們相當敬佩！整個過程讓我們學到很多，不只是整理、蒐集資料的能力，上台報告的勇氣與信心，還有接觸見識到平常不會遇見默默為在地文化耕耘的偉大人物，進而感受到如此為文化、為地區奉獻付出的熱情，並且還不求回報，真的很感謝老師給我們這學習的機會！