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| 研究記錄 第15篇 |
日期：2013年2月6日
會議記錄：
今天早上大家比以前還早到校，四天沒來學校做專題研究，會擔心進度落後。人員到齊後，老師收齊我們要交的訪談整理文稿、踏察和遊記心得後，依之前的工作分配要大家趕快開工。
少揚和可婕負責撰寫繪本的文本，其餘的隊員要幫忙修改文稿和心得，大家忙得不可開交。在少揚振筆疾書之下首先完成『濁水溪文化季』文本，老師趕忙審閱文本並交由進騰、少揚和予媜畫底圖，三個人信手捻來，一幅幅的漫畫風的底圖接二連三的完成。底圖完成後交妤珊、妤容、浿甄著色，各式各樣的顏色如彩紅般在底圖間滑來滑去，一張張的圖畫完成了。圖畫完成後請予媜幫忙照像，存成電子檔案，所有圖畫一字排開，一眼望去好像會動的畫面從眼前飄過。
此時可婕也完成了『林先生傳奇』文本，開始準備『濁水溪文化季』文本的錄音工作。進騰和予媜又開始忙著畫底圖，所有的工作一環扣著一環，大家像機器人一樣又動了起來。時間一分一秒的過去，當我們完成三本繪本的繪圖和文稿及照像後已經過了中午，爸爸媽媽們早已經在會議室門外等候。今天上午過的非常非常充實，還沒完成的工作明日在戰。 |
| 研究記錄 第16篇 |
日期：2013年2月7日
會議記錄：
今天數位繪本製作的工作只剩下錄音和做成影片動畫，老師一早就請可婕、雲昉、雲昕練習順稿。一開始聽到三個人字正腔圓的朗讀聲，和平時的說話談天不一樣，大家都笑成一團。但是經過一次又一次的練習，聽起來愈來愈順耳，老師終於同意開始錄音。正式開始錄音和練習時截然不同，有時漏了幾個字、有時慌腔走調，這時的講話沒有想像中的簡單。後來老師改變了方式，一段一段的錄音，對了就保存起來，錯了也只是重錄這一段。皇天不負苦心人，我們用時間的纍積，終於錄完了所有的段落。
最後的重頭戲來了，動畫影片的製作是整個數位繪本成敗的關鍵。老師教導我們使用威力導演，一開始還蠻簡單，匯入所有的圖畫電子檔和錄音檔。把一個圖畫檔案對一個錄音檔，然後依據錄音的時間長度來設定圖畫檔的時間。做好以後老師要我們播看看，影片的畫面都能配合聲音的播出，但總覺得畫面平淡無奇感到很可惜。老師看過後教我們使用『轉場』、『文字』和『特效』，我們試了又試，發現『轉場』和『特效』很炫，適合我們宣傳光觀用。加入『轉場』和『特效』的影片果然不一樣了，我們做了最後的檢查，OK時大家終於鬆了一口氣。 |
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日期：2013.02.06 |
日期：2013.02.07 |
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