計畫要素
參加類別專題研究計劃是如何與九年一貫教學相結合？
我們的專題研究能提昇學生在九年一貫當中的十大基本能力。
十大基本能力 |
內容 |
了解自我與發展潛能 |
在執行專題寫作及網頁製作的過程中，讓孩子瞭解自己的專長並且發揮其潛能，透過小組間的互動與合作，培養欣賞他人與自己的表現。 |
欣賞表現與創新 |
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表達溝通與分享 |
在專題研究的過程中，小組成員隨時溝通彼此的想法，分享不同的觀點，並依每個人的專長進行團隊分工，發揮合作精神完成專題研究。 |
尊重關懷與團隊合作 |
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規劃組織與執行 |
透過構思網頁架構、編擬訪談大綱及實際探訪，培養孩子們的規劃及組織能力，並藉由實際進行街頭訪問，提昇孩子的方案執行能力。 |
運用科技與資訊 |
利用網際網路搜尋與傑出女性相關的資訊、運用各種電腦軟體編修影像、上傳資料、製作網頁。 |
主動探索與研究 |
在專題研究及網頁製作的過程中，我們鼓勵孩子從研究中發現問題，從生活中尋找解答。在每個活動中反思自己的表現，提昇自己的問題解決能力。 |
獨立思考與解決問題 |
使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
（一）最有價值的工具
對我們而言最有價值的資訊平台是「moodle數位平台」及「群學網」，我們透過我們利用學校的這些網路平台，可以隨時上傳我們的作業、訪談資料，也可以在這個園地裡討論自己的想法、分享各種相關資訊。有了數位學習平台，即使偶爾沒有辦法參與課堂上的討論，也能夠即時跟上大家的進度。
（二）科技設備
資訊科技 |
使用內容 |
電話 |
透過室內電話及行動電話進行：1.聯繫要訪問的人士。2.小組成員間的聯絡與溝通。 |
電腦 |
製作網頁、搜尋相關資訊、資料處理與儲存。 |
印表機 |
列印活動海報、調查問卷、研究資料。 |
ADSL寬頻網路 |
1.利用FTP軟體上傳與下載資料。2.透過MSN 與隊員溝通。 |
數位相機、 |
紀錄每次活動的珍貴畫面。 |
錄音筆 |
訪談時使用，以方便日後製作訪談紀錄。 |
隨身碟 |
儲存研究資料。 |
（三）電腦軟體
軟體名稱 |
用途 |
moodle數位平台、群學網 |
線上討論、活動訊息公告、作業繳交 |
Dreamweaver |
網頁編輯與製作 |
PhotoImpact |
影像處理 |
Microsoft Word |
文書處理、資料編輯 |
Microsoft Excel |
問卷調查統計 |
Microsoft PowerPoint |
專書簡報製作 |
Internet Explorer、Fire Fox (含FTP) |
網頁瀏覽 、檔案上傳 |
用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題計劃大使或發言人角色？
我們在進行這個專題研究時，使用了下列研究方法：
(一)文獻探討法
針對研究，我們閱讀了相關的書籍，也上網搜尋到有關的文獻資料。
(二)訪問傑出女性
- 蒐集背景資料、相關文件、媒體報導等，最後將蒐集所得的資料加以分析、歸納。我們透過開放性問題與受訪者進行面對面的溝通，以了解他門的 生活經驗、對事件賦予之意義與價值，從受訪者的角度去看問題，並 透過受訪者的話語來表達
- 我們透過不斷的書信與電話聯繫約定訪問時間，並成功地面對面訪問了三位傑出女性，分別是體壇風雲人物紀政奶奶、生態專家劉小如教授以及文壇大師桂文亞女士。
專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響與衝擊？
從擬定題目到工作分配討論，到蒐集資料，再到撰寫報告，每一樣任務我們都盡心盡力完成。過程中不免會遇到瓶頸或困難，幸好有同學們和老師的協助，每個人才能繼續完成自己該做的部分。在研究過程中，每個人的寫作實力也一點一滴的增加，不但培養了更好的蒐集資料、彙整報告和寫作能力，還學會訪問的技巧，體驗很多有趣的事物，更讓大家了解有關傑出女性的一切，收穫很多。
我覺得參加網界很有趣，雖然很辛苦，但每次都能挑戰新的事物，感覺很新奇。藉由這個活動，學到了很多是在課本上學不到的東西和一般人無法親身體驗的事情。我們覺得自己真的很幸運，能學到這麼多有趣且好玩的知識，參加網界專題真的好棒，真是一舉數得！就如劉小如老師所言，只要是你有興趣、喜歡的，即使很辛苦、即使很困難，你還是不會放棄。
也藉由這個研究能讓更多人明白：現今不同領域的傑出女性，她們突破性別限制的成功歷程與原因，每個人也能從中瞭解生涯規劃可以突破性別的限制。
網頁作品中的智慧財產權說明
（一）文字資料
我們閱讀了許多與傑出女性相關的資料及報導，我們在充分閱讀這些文獻資料後，重新將這些資料歸納整理。此外每次的採訪內容、心得報告則是我們自己撰寫的。
（二）照片
我們利用數位相機把每次參與各項活動的照片拍下來，因此網頁上出現的照片皆由我們實際到現場訪問所拍攝的。
（三）影音檔
在訪問過程中錄音及拍攝的。
發現、教訓、和驚奇
<訓安>我在查資料的過程發現:女性的地位攀升其實跟女性自我觀念的改變有關係。以前只是眷屬，但是後來因為開始進入社會工作、開始展現自信，使得女性開始受到重視。在完成次主題的過程中，我真的學到很多，訪問劉小如女士、紀政女士、桂文亞女士的時候，真的很緊張，因為三位傑出的女性散發出來的氣質，全都充滿了自信、讓人感覺應該要以更慎重的心情來跟她們對話。
<姝甯>我跟傑出的女性對話，了解成功的辛苦，也從她們那裏得到了鼓勵; 我歸納女性地位攀升的原因，了解女性的特質、了解女性的想法，了解了女性的無限潛能，也從當中得到了教訓。 我很高興，因為我從女性奮鬥的故事中， 發現了女性堅強而不服輸的美。
<磊欣>做完這個專題後，讓我更了解傳統女性受到的待遇和她們的命運轉折，更讓我知道自己有多幸運。參加這個專題，我們有訪問在各個領域表現傑出的女性。第一位是在自然保育界表現傑出的劉小如教授、第二位是在體壇表現亮眼的紀政女士，第三位則是在文學界表現傑出的桂文亞老師。在訪問完這三位傑出女性後，我發現她們都沒有存著性別刻板印象，而且都很中性，不會分什麼男生女生。如果自己沒有性別刻板印象，那別人就不會看扁你，所以她們也沒有遇到性別歧視的問題。
<嘉妤>我發現，社會上的傑出女性，原來都各有一段屬於自已的故事，和一路走來的過程中艱辛的挑戰，但她們還是用愛與勇氣突破了困難，這種精神值得敬佩。 在訪問三位傑出女性時，這種想法更深刻了。我發現，要去勇敢追求夢想，一旦開始做了就要堅持到底不放棄，才有機會成功。
<意言>我所負責的次主題是-性別不設限職涯任我行以及桂文亞老師的資料，我從中發現，女性會選擇傳統工作的原因往往都是因為害怕，害怕接觸到不同的地方，怕自己適應不過來，所以才會選一般女性會選擇的職業，並沒有去挑戰女性較少的職業。但是我們訪問的三個女性，發現她們最大的成功因素就是興趣，她們的職業都是她們依照自己的興趣所選擇的，並不在乎是否有許多不便的地方，我認為所有的女生選擇工作都要有這種想法。
<欣寧>我從劉小如身上,看見一顆好學的心,以及對興趣的堅持;我從桂文亞身上,看見勇於面對一切的態度,和滿臉的自信;我從紀政身上,看見不服輸的精神,和挫折後的笑容——我從她們身上看見,女性的驕傲。