專題簡報
計畫總覽
一、我們參加的網界博覽會類別是：
地方人物領袖
二、花蓮地方特色：
擁有世界級的美麗峽谷、古色古香的三級古蹟，在這美麗的花蓮，睜開眼，便是那綿延不絕的中央山脈，回頭望，便是那一望無際令人著迷的太平洋，這般舒適的天地，是許多人在有生之年都想要走上一回的，台灣後山的最後一塊淨土。
然而，這太陽的故鄉，更存在著暖暖滿滿的濃厚"人情味"，就在這山明水秀的溫暖環境中，也孕育出了許多傑出優秀的人物，使得這小小的土地、小小的希望，多了更多的關注更多的機會。因此花蓮被稱為台灣太陽的故鄉-後山。
三、專題研究計畫概要：
所謂真人不露相，並不是要出現於臺面的才被稱作「英雄」。許多足以獲得此稱呼的人們，又有多少人知曉他們之名？無名的英雄遍布各地，用他們的雙手創作生命的「藝術」，因此，我們這隊便選擇一位「英雄」來介紹。
「銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢……。」哇！這首詩是不是很美呢？這首由杜牧所創作的「七夕」，以簡短的幾句話，卻清晰得表現出在秋天夜晚那種淡淡的美。唐代的詩聞名全世界，有幾首詩更是耳熟能詳，優美的詞語，光是想像那典雅的畫面，都不由得深深地覺得，這是個多麼美麗的情景啊！
今天，我們所要介紹的人物，與「唐詩」有著深刻的關係，他是位寫作唐詩的詩人，就我們來說，現在寫得大多都是新詩吧！對於唐詩也是一知半解，也曾想過，為什麼唐詩會這麼難寫呢？光是找到適當的用詞、連貫全詩的平仄，每一步都是如此的困難，更何況成為一位詩人呢？
因此，我們所選擇的是位詩人，也希望從他身上學到關於唐詩的各種事情。現在，讓我們來看看我們採訪的這位詩人─姚植老師。
四、我們的網際網路環境：
學校的網路環境：目前我們學校的網路環境是使用光纖上網，有兩間電腦教室，76部學生電腦及教師電腦2部。
家中的網路環境：隊員們的家裡都有ADSL寬頻，但是，我們通常是在學校直接口頭討論，或是利用電腦課上課的時間以電子信箱、MSN即時通、Google文件功能進行資料的傳輸及心得交換。
五、我們克服的難題以及克服的方法：
- 關於唐詩的規範及一些過去的中國歷史，我們較為不了解的，就會去請教國文及歷史等相關科系的老師。
- 每次出訪的時間，隊員們的時間常常無法調和好，於是我們採取「分工合作制」。像是，有些隊員若負責出訪，那麼另一些隊員就負責問題的事前準備以及後續整理的工作。
- 在作詩的時候，我們總是沒辦法突破自我，沒辦法突破「太白話」的問題。但是藉由姚植老師給我們的建議─多讀點唐詩、多背點唐詩、多去了解它們的意境後，我們大有改善。
- 訪問的過程中，我們會常常突然沒辦法接話，很多次都是由老師替我們接下去。後來經過多次的訪問經驗後，這個問題逐漸改善了。
- 在拍照部分，剛開始我們不太會使用類單眼相機，所以我們還滿傷腦筋的。不過後來姚璋老師教導我們正確使用它，終於能熟練使用了，而我們在學習中還學到了我們都不知道的方法，例如如何調光圈、在照相時站的位子和光源等.......，讓我們收穫滿滿。
- 姚植老師因為是來自大陸湖北，所以講話時鄉音特別的重，所以我們在溝通上其實是有些問題的，但是就在我們比手畫腳之下，也替這段不短也不長的旅程，帶來了無限的樂趣。
六、心得箴言：
在這段時間中，我們不斷為了更深刻瞭解姚植老師，進而訪問姚植老師。訪問的過程中，可以知道姚植老師是個幽默又有文學素養的人，過程中我們更知道了許多姚植老師的背後故事，每個故事我們都很仔細的去聆聽、去了解。
當一個人，真的非常熱衷於某些事物的時候，那種「傻勁」真的會讓人非常的震撼，就是這股力量，把姚植老師的才華展現出來的，因為有這那股力量和滿滿的不放棄，姚植老師才會如此執著的想要去完成那「一萬首詩」的偉大理想，然而，他那通往成功的路，卻是非常筆直而明亮的，因為他有著非凡的才華，以及永不放棄的精神，這樣對於實現夢想，絕對是已足夠的。
其實，人人都可以是英雄，因為當一個人為了自己的夢想而如此的努力的時候，他就是一個英雄了，一個能成就自己的英雄。