我們參加的競賽類別是： 地方社團族群

我們的地方社區說明：

三重區與臺北市只隔一條淡水河，交通往來便利，捷運蘆洲線也已通車，更吸引不少民眾遷居至此。新北市三重區於2010年7月 1日開始，實施垃圾處理費隨袋徵收政策，藉此將會大大降低垃圾量和提高資源回收量，以達到垃圾變黃金的期望。不過，在此之前，地方上早已有一群默默為社區環境付出的志工們，從事環保工作已近十年，他們就是三重區的「仁華里環保志工隊」。他們將每週六設定為社區環境清潔日，下午三點開始，志工隊員拿著掃具，分兩路進行巷道掃街活動；而每週三設定為垃圾分類資源回收日，志工開著回收車沿路邊廣播邊收取住戶回收資源。因此，他們在環境整潔和分類回收上有許多寶貴的經驗，可讓大家共同學習。

我們的專題研究計畫概要：

三重區仁華里志工隊在民國88年成立，由當時的里長集合里內的鄰長、民眾等一同組成。這群熱心的人，為了維護社區的整潔，定期週三、週六進行服務工作。環保志工隊如此無怨無悔的付出，讓環保概念深植里內民眾心中，成功推動社區環境人人有責的觀念。三重區隨袋徵收的政策剛推行，即便是早有分類的校園，仍然一開始就遇到一些問題，所以我們想以體驗活動、人物訪談、問卷調查等方式，來了解他們在服務的進行方式、面臨問題、實際成果……等等，以作為我們的借鏡，再推廣讓更多大人小孩了解並養成習慣，使得社區各角落都能乾乾淨淨，且讓地球資源能長久的被運用下去。

我們的網際網路環境：

• 學校的對外網路是 100Mb 的光纖線路, 可連接新北市教育網路中心。
• 學校校內的網路頻寬主幹是1Gb, 支線為100Mb。
• 家中的電腦網路設備大多是透過寬頻 ADSL 及社區網路上網作業。
• 學校有4間電腦教室及2間群組教室, 我們利用每天中午與部分放學及假日的時段在資訊教室上網作業。
• 學校提供網路硬碟方便我們進行資料的備份及作業的整理。
• 在校內班級網頁平台建置另一個專屬網頁, 提供討論、資料整合與分享心得的空間。

我們所遭遇和克服的難題：

在研究過程中，我們曾遇到不少問題，像是隊員時間搭配、寫作能力、研究能力與資訊科技操作能力等部分。以下分別描述：

(一) 組員時間問題

剛開始總是有一群人信心滿滿的報名，但沒多久就發現研究份量不小，討論實作時間只增不減，再加上面臨考試的壓力，使不少有興趣的人漸漸打退堂鼓。留下來的隊員課後時間也多有安排課程，所以我們能利用的時間僅有午休時間，而參與體驗和採訪的次數也以最佳效率為前題排定。值得高興的是，隊員們會互相幫忙，再加上老師的協助與鼓勵，雖然偶有倦怠，仍積極付出最大的用心已完成這次的研究主題。

(二) 資料蒐集與整理能力的問題：

隊員都是第一次參與這類研究活動，所以均沒有研究的經驗和能力，多數是抱持著一知半解的態度。雖然在日誌的書寫上沒有太大的問題，但最大的問題就出現在蒐集資料和整合內容上，常常無法達到預定的要求，有時甚至文不對題或內容過於粗糙，需要經由老師不斷的說明、示範和修改，以及學長姊隊員的協助，小組再互相討論、修改或縮小範圍，最後才逐漸呈現不錯的寫作成果。

(三) 科技與媒體應用能力的問題：

隊員都是國小五年級學生，已經具有基本的資訊操作能力，如中文打字、寄電子信件、製作部落格等。因此，我們利用學校的班級網頁平台，建立討論區，以進行工作進度記載，也讓學生除集會時間外，在家也能上傳心得、彼此交流。此外，隊員會以電子信箱傳遞文件、照片。在相機、攝影機的操作上，學生早以熟悉，只是剛開始角度、清晰和重點上拿捏不太好，經多次嘗試後，終於摸索出技巧，拍攝出適當的照片。

心情手札：

在臺灣，環保議題愈來愈受重視，除了在家裡、學校裡，其實社區裡也都需要做到，畢竟「舉手之勞做環保」不光只是一句口號，而是需要大家真正落實在自己的生活中。

這次研究的對象就是如此身體力行的一群人，不僅做好本分的清潔工作，更為社區民眾將資源分類回收做得如此徹底，還不求回報的清掃街道，於是愈是深入他們的團體，愈能體會出他們的無私奉獻。

在研究過程中，我們以採訪的方式記錄仁華里志工阿姨叔叔們的經驗，更用我們的雙手、雙腳在仁華里的巷道和回收場裡去體驗，這讓身為小小志工的我們也盡一份心力。希望藉由這個網站，可以讓更多的人成為環保小志工，一同和仁華里環保志工為維護地球而努力。