二、縣道139綠活圖

       1、縣道139綠活圖(一)八卦山牌樓～銀行山

數位網路化的『彰化139縣道自行車綠活圖』，將彰化139縣道從八卦山牌樓，經銀行山，越過八卦山稜線，到達南投縣鳳山寺，最後抵達猴探井遊憩區；全長25公里；分成三各區域的自行車綠活圖。為專題研究的重點，並且對各景點以新視窗方式詳細介紹。

       2、縣道139綠活圖(二)銀行山～文德國小

       3、縣道139綠活圖(三)文德國小～南投猴探　　　井遊憩區

 三、奔馳139

       1、自行車體驗活動

文德139自行車探索隊參加「自行車假日體驗隊」與『2009八卦山脈 美利達盃&單車嘉年華』活動逍遙遊。最後，完成全長25公里的『139縣道自行車逍遙遊』。以契合專題研究主題『奔馳139-彰化139縣道自行車綠活圖』的精神。

       2、自行車逍遙遊

 四、製作綠活圖

       1、綠活圖製圖流程

依照步驟循序漸進，繪製綠活圖流程: （1）. 選定要畫地圖的區域，準備基本圖（2）. 認識圖示，瞭解哪些是綠色景點（3）. 實地探勘綠色景點（4）. 整理綠色景點資料（5）. 繪製地圖（6）. 分享地圖動手畫一張屬於自己的綠色生活地圖。

       2、製作139綠活圖

 五、認識自行車

       1、漫談自行車

這個主題文德139自行車探索隊將探討：漫談自行車歷史、自行車騎乘安全注意事項與安全的騎乘技術。

       2、自行車安全

       3、自行車騎乘

 六、學習與參訪

       1、自行車教師研習

奔馳139-彰化139縣道自行車綠活圖踏查相關的學習活動多元豐富，注重學生參訪學習活動的數位影像和說明，並佐以學生的學習心得；專訪美利達曾崧柱總經理與彰化縣的大家長 縣長卓伯源，以逐字記錄方式呈現，忠實記錄受訪者的見解與經驗。

       2、參訪139美利達專門店

       3、專訪美利達總經理

       4、參訪荒野保護協會

       5、參訪教育廣播電台

       6、八卦山生態遊客中心

       7、專訪彰化縣長卓伯源

 七、現況與展望

       1、當前綠活圖與自行車活動

本單元將介紹當前綠活圖與自行車活動現況與未來發展願景。

       2、未來的發展與願景

 八、研究報告

       1、研究報告-自行車假日體驗隊

首先參加教育部國民中小學自行車推廣教育「自行車假日體驗隊」與『2009八卦山脈 美利達盃&單車嘉年華』活動逍遙遊。適逢文德國小四十週年校慶，邀請『美利達單車協會』車隊蒞臨本校共同歡慶。接著，參訪了位於文德國小山腳下彰化縣大村鄉『美利達自行車』總公司並專訪美利達曾崧柱總經理和參訪荒野保護協會台中分會。並騎乘自行車抵達彰化縣政府，專訪彰化縣的大家長 縣長卓伯源，請教有關彰化縣自行車運動推廣與縣道139之觀光休閒規劃等政策主題.....等相關的學習活動的研究報告。

       2、研究報告-美利達嘉年華

       3、研究報告-美利達車隊蒞臨

       4、研究報告-自行車逍遙遊南段

       5、研究報告-參訪美利達總公司

       6、研究報告-參訪荒野保護協會

         7、研究報告-專訪彰化縣長卓伯源

 九、科技輔助

介紹專題研究網站所用到的科技輔助，簡要說明功能並佐以圖片。

 十、互動與學習

利用簡單的互動遊戲，將本專題的重點與到訪者做互動，希望大家對本專題有更深入的瞭解。

 十一、參考資料

本站所介紹的資料，大部分都由所有隊員自行探訪研究所紀錄而成。但是有些學術性的文字資料和照片，為了給大家更專業的認識，有參照美利達公司網站資料。

為了尊重智慧財產權，在每一個網頁均說明資料來源，並在參考資料頁做一總整理。以求能為保護智慧財產權盡一份義務，並給學生正確的態度。並以網路申請付費授權的方式，獲得綠色生活地圖國際網站 Green Map System綠活圖圖示授權使用。

 十二、研究團隊

       1、學生

在每個學生的介紹中，有他們對這次「奔馳139-彰化139縣道自行車綠活圖 」專題研究的心得、收穫，和大家分享他們的成長。而老師和義工們除了心得之外，還會和大家分享行動研究動機。並將列出協助本專題研究的顧問和輔導團隊，致上最真摯的感謝。

       2、指導老師

       3、義工家長

       4、顧問團隊