|
計畫要素 |
計畫要素 • 我們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合? 1.語文領域 平常就有在國文課練習寫作的我們，對於這次要把自己的心得放在網頁上的事，仍然還是充滿著害怕。剛開始我們都很混，真是對不起其他認真的組員，所以後來我們開始慢慢的充滿衝勁，開始認真了，但是我們的文筆不太好，寫出來的文章比其他組員差，幸好，我們每次寫的心得，呂東珍老師都幫忙校正錯字，也會幫我們把不通順的語氣訂正好，也因為她的辛苦批改，讓我們的心得都可以很完美的呈現在網頁上。最重要的是有各位隊員的分工合作，讓我在摸著頭緒時，他們都可以提供我很多點子。我們會儘自己最大的力量，讓大家感到滿意。而語文表達能力在網界博覽會中是非常重要的一環，如果你想表達的卻跟你打的背道而馳，那就真的是個大問題了，每個人的表達能力因人而異，但我認為參加網界博覽會的同學們在語文方面一定有所進步，我們必須用鍵盤打出珍貴的感想，任何我們需要的打的，我們都將「赴湯蹈火，在所不辭」，使我們的作品能夠讓大家感受到我們的認真、努力，使我們的作品充滿著必死的決心成現在大家的眼前。
在寫文章方面，大家不僅更加的善於表達，文章條理分明、井然有序且流利，每個隊員都進步了不少。我們的心得一開始寫的像是在即時通聊天，但是經過老師地糾正後，我們已經開始漸入佳境，用了不少的成語，就像寫小篇的作文，這也讓我們的寫作能力更上一層樓，心得一次比一次好，標點符號和語句的錯誤也越來越少，這些都要歸功於盡責的指導老師，當每個人都把文章寫完時，還會讓國文老師ㄧ再的批改與修正，讓文章的整體感覺很順暢。也因為這樣，平時的一些寫作技巧和字詞用法，老師都一一的講解，使大家的作文能力大幅提升了。經由指導老師們的循循善誘，希望這些努力將會呈現在文章上使讀者們喜歡。幸好有老師們幫我們修正錯誤的地方，讓我們能夠交出好的作品，也讓我們對這次的比賽越來越有信心得獎。 經過參加這次網界博覽會的比賽，使我們對於國文領域方面更上一層樓，因為在這當中最困擾我們的就是寫一些心得報告了，雖然我們平常的時候會練習寫作文，但每一次依舊感到十分害怕，因為總是要試著如何讓文章更順暢流通、更完美，也非常感謝呂老師當每一個人完成作品後，幫我們的文章修飾、點綴來彌補我們的不足，因此在比賽之後，我們的寫作技巧方面，更進步了!而且為了這次的比賽，大家也投入了不少的心血，十分的盡心盡力。回頁首 2.社會領域 西港，是我們的故鄉，也是我們從小到大生活的所在地，從沒有這樣徹底的去了解我的故鄉，假使我沒有參加網界博覽會，我相信我一定不知道西港的鄉土文化，這是個非常具有意義的一個比賽，能使我們了解自己的故鄉，而我們也不陌生這塊土地，畢竟是我們生活的地方，所以每當了解一個地點的風俗文化，就會有一種原來如此的感覺，而我們對「西港」更加了解了。 這次我們是用我們自己的故鄉－西港鄉為主題，雖然住在這已經8年了(因為以前是住在佳里鎮)，可是對這的一些人文知識依然還是一知半解，只好透過謝老師的指導來一一了解西港。當聽到要去廟宇進行訪談時，每個人臉上都浮現不同的表情，不過大家的心情應該都是驚訝的，因為對於廟的歷史一知半解的我們來說，是個非常困難的挑戰，不過我們都嘗試著去了解，我們還另外學到了一些地理科的知識，因為謝老師本身就是一位地理老師，所以在講解時，他總是會穿插一些地理科的問題問我們，也因為這樣，我們在人文和地理上得到了很多，真是一舉兩得呀！ 聽到研究主題是「西港」時，每個人都沒什麼感覺，因為覺得是自己熟悉的地方，沒有什麼突破性而不熱衷。但是經由多次的訪談後，不僅讓大家見過「不同的西港」，也去了以前沒去過的地方，不禁覺得世界真是廣大，而我們只是汪洋中那渺小的浮游生物。而在訪談的過程中，我們也訪問了一些當地的居民一些問題，增進了溝通，也學習了許多人際方面的事物。回頁首 3.資訊與生活科技領域 一開始我們要以「西港鄉」為主題並不感到陌生，但經過實際的訪談之後，便產生了非常多的疑惑，因為在日常生活當中，有許多的地方都是我們不會去仔細的觀察。而以前根本不會去找有關西港的相關資料，但因為這次比賽，我們必須上網尋找關於西港的資料，所以花了一些時間。有時來電腦教室，學習了製作網頁的步驟、超連結的技巧、還有如何編理原始檔，讓我們更加的了解西港，我們才發現有好多事是我們不知道的。除了到圖書館找書籍，還到網路上搜尋資訊，甚至是詢問一些鄰居和長輩等。製作過程所花費的心血，相信大家都能感受的到。
雖然了解了很多有關西港的事，但是對於古厝的一些建築特色，我們還是不懂，所以只好利用課餘時間來查詢相關資料，並經過隊員們的討論，一點一點的慢慢建立起我們的網頁。雖然很麻煩，但是為了可以呈現最好的一面給大家看，我們不怕辛苦，即使常常得利用假日時間查詢資料、訪問當地居民，我們依然還是樂在其中，所以希望大家會喜歡我們作品。回頁首 • 我們所利用的資訊科技： 硬體：電腦、電話、手機、數位相機、掃描器、隨身碟、MP3隨身碟、校內FTP 軟體：PhotoImpact 12、MS Office 2003、DreamWeaver MX、Internet Explorer、ACDSee、光影魔術手、即時通訊軟體 • 我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色 ? 為了獲得更多關於西港鄉的相關資訊，除了利用網路和書面資料來收集之外，我們到西港的每個角落，去尋找各地的故事，我們除了透過謝老師的講解，邊聽邊寫筆記，也還有去訪問當地人，或是到各地的廟宇訪問時，再索取那間廟的簡介，讓我們所訪問到最豐富的西港歷史。我們更走出校園去到西港的各個角落，也拜訪了許多西港的鄉民，透過這些訪談，不僅加深加廣我們的網站呈現，更讓我們的口才與膽量都成長了許多。假使西港的鄉土文化沒有我們的努力，西港的老人家不在了，或許這珍貴無比的鄉土文化會因此而消逝，而我們的行動無疑是保存了一個美麗的珠寶。 我們也曾經因為遇不到古厝的主人、找不到已經廢庄的資料，一度讓我們差點無法成行；有時候跟隊員們約定討論與研究的時間，也曾經因為安排上的問題而改變許多自己的假日計畫行程，一度讓我們差點起衝突，不過因為隊員們藉由團隊的精神努力不懈，依然把報告資料順利完成了。也因為這樣，我們對西港有更深一層的認識與了解。回頁首 • 關於發現、教訓和驚奇： 雖然一開始我們都對這比賽沒有很熱衷，我們跟老師的默契不是很足夠，但經過多天的相處和合作後，讓我們深刻領悟到團隊合作的定義，原來很多事情是一個人沒辦法完成的，而必須藉著許多人的力量才能圓滿達成。有時候我們還是會遇到文筆不好或面對電腦卻不知道要寫什麼的瓶頸，但隨著一篇又一篇文章的練習與呂老師的校正後，不但加強了我們的語文能力，更開始有滿意的文章出爐，而讓我們開心不已，而這個困難也提醒我們，要多讀書、多閱讀文章等來加強寫作能力與表達能力。
在訪談過程中，經過許多偏僻的蜿蜒小路，也因為這樣，我們遇到了許多驚奇的事，還曾被一隻大黑狗嚇到，甚至找不到路，不過到最後還是化險為夷。更讓我們了解到古蹟是如此的珍貴，有如全球限量的名牌包，但是卻無人整理，連要走進去的路雜草叢生，長的快要一個人高，雖然說有瓦片鋪著的小路，但也是困難重重，沒有整修的古蹟猶如陳圓圓的美貌沒有胭脂裝扮，真的很可惜！ 在整個專題製作結束前，我們體會到社會中人與人都是互相貢獻自己的心力，而讓生活更加美好的；以前我們從來都不曾想過，原來西港鄉的每位鄉民都為了這個地方付出了那麼多，才讓西港鄉的交通、治安或活動愈來愈好，我們發現其實有很多人士是時時刻刻都很關心西港這個地區的。原來，背後蘊含著許許多多感人的付出與辛苦，不論是金錢、時間的付出，最終總是為了能讓其他人能看到西港鄉最好的一面，更希望能帶給自己和其他來自世界各地的人心中永遠的美好記憶。回頁首
|
|