研究計劃要素Ⅱ

Elements
進步．團結齊力．實現分工合作的完美搭配方案
完美分工．分進合擊
      此次網界全國競賽，在頭腦清晰的林彥辰老師的領導之下，雖然參與的學生人數眾多，但在老師的協助上，詳細地分工合作，所有的小組工作都能順利進行，並依照老師規劃的時程一一地完成，全隊的分工有時分組進行、有時候是全體一起，感覺真像戰場上的不同佈陣策略呢。
線上同工作業．不限工作的時間與地點
      老師在學校的空間架設了一個「2010網博作業平台」，上面很清楚地放了研究日誌、網站架設、工作須知、任務通知…等，並連結各種線上共享的資源，讓所有的組員可以在任何的時間與地點，只要有能上網的電腦，都能同時同工地作業，無論是打研究日誌，整理圖片、網站頁面的撰寫、美編、插圖…等，都能全部線上同工，不再受限於單台電腦的統整式作業，且所有的工作都有人會依序處理，有人分配網站的頁面，有人負責編寫，線上會有同學再負責美編、照片的處理，及最後的統整。 實現完美分工、線上同工的新作業流程。
請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
111班教室

最佳的學習場所：

111班教室是學校一年級第1分組班的專用教室，裡面有著林彥辰老師滿滿的愛，教室的所有設備與資源都是林老師自己出資出設備，親自架設而成，專用於【資優教學】、自然科【e化教學】 、【科展教學】與【網界博覽會】的指導等教學活動。

硬體設備：

  1. EPSON單槍投影機1部。
  2. 80寸布幕。
  3. 黑板與講台設備。
  4. 38組學生課桌椅。
  5. 教學擴音機。
  6. 三台筆記型電腦。（麥金塔Macbook pro 17,Powerbook 15；個人電腦Asus notebook 15）

使用方式：

  1. 網博全體成員指導（包含：老師架設的網博作業平台的使用教學、共用文件、圖片、與共同作業方式）。
  2. 各小隊個別指導。
  3. 網架架構討論與建置。
  4. 小隊討論區。
  5. 全體或小隊開會專用會議教室。
會議室

硬體設備：

  1. 數十張大木桌與60張以上的活動摺疊椅。
  2. 正方式大型場地。
  3. 單槍投影機。
  4. 布幕。
  5. 擴音設備。

使用方式：

  1. 訪問的模擬訓練。
  2. 各指導老師分組教學。
  3. 最主要的開會場所。
  4. 小組討論與主指導老師全體教學場所。
  5. 午休的小組活動空間
科教館
e化教室

硬體設備：

  1. 4大張實驗桌。
  2. 講台與黑板。
  3. 桌上型電腦4台

使用方式：

  1. 小組討論。
  2. 網路共同作業。
電腦教室

硬體設備：

具40部個人電腦、教學廣播系統。

使用方式：

  1. 週末與寒假兩個禮拜全體製作網站、查詢資料、互助討論時，共同的作業空間。
  2. 午休時，同組成員超過二人需要用電腦時的使用空間。
  3. 網站的製作。
專業數位單眼相機與一般型數位相機
設備：

2台專業數位單眼相機、含超變焦鏡頭組與微距鏡頭組、近攝專用環形閃光燈。學生與老師提供的一般型數位相機數十台。

使用方式：

  1. 人物特寫與訪談記錄。
  2. 活動過程記錄。
  3. 風景與生態攝影。
數位攝影機DV

硬體設備：

  1. Sony DV攝影機1部。
  2. Panasonic硬體式攝影機1部

使用方式：

  1. 訪談過程記錄，並於事後播放整理重點。
  2. 出訪的準備、過程、結束的重點活動攝影。
蘋果電腦

硬體設備：

  1. Macbook pro 17寸筆記型電腦1部。
  2. Powerbook 15寸筆記型電腦1部。

使用：

  1. 網站動畫製作。
  2. 網站主架構製作。
  3. 文字編輯與圖片編修。
  4. 架設共同作業平台網站與共同作業FTP空間。
導師休息室
設備：

具有桌上型個人電腦共6台。

使用：

  1. 隊長、副隊長與特助三人小組的作業空間。
  2. 進行臨時性的電腦使用。

iPod 80G

MP3隨身聽×2

訪問錄音與事後播放整理。
掃描器
 掃描圖片、書面文字OCR。
繪圖板
 繪製網站圖案與電腦繪圖。
隨身碟
設備：

      16GB隨身碟共3個，供公用。學生各自擁有1-8G隨身碟，數量8個以上。

使用方式：

  1. 檔案交換，文件共享。
  2. 共同作業與交替工作。
電話訪問
 以學校電話直接進行事前、事後與補充資料收集之訪問工作。
印表機
 資料列印、編修與通知函製作。
網際網路
 1、資料收集。
2、共同作業平台線上同工。
3、共同相簿空間線上同工。
4、共用文件線上線上同工。
5、共用日曆…等的使用。
即時通
 老師與學生會在晚上利用即時通，即時進行問題指導與詢問解答的工作。是個超便利的方式。
Google Map
1、衛星定位景點與設備。
2、訪問路徑的規劃與事前準備工作。
Picasa網路相簿
 將所有的相片與影片上傳的空間，並可讓所有的組別進行下載、說明、編修之用，在家中也可做事。
1、線上同工相片處理與使用。
網博作業平台
 在學校的空間架設【網博作業平台】，利用網路空間，讓組員間可在回家後，上傳與下載資料，交流與互助，是個網博成員的最主要活動地方。
學校網路相簿空間

設備：

      在學校主機架設網路相簿空間，供學生共同作業使用，約1500本相簿上傳，數萬張照片整理建檔以供各學生使用。

使用方式：

      直接在網博作業平台上，連結與貼上所需要的圖片，再由後續的處理學生進行網站的頁面建置工作。
軟體
麥金塔：
iPhoto、iMovie、SandVoxs、Dreamweaver、iViewMediaPro、BannerZestPro、Photoshop、BatchPhoto、Xee、iTune、Safari、Mediapro…等。
個人電腦：
Word、筆記本、Frontpage、PhotoImpact..等
2010/2/18 下午7:04
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