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 專題研究計畫總覽

 

1、參加的競賽類別 :地方社團社群

 

2、「地方社區」:

  三芝鄉,一個山明水秀低污染的地方,在那裡長大的我們,深知這個小地方,有許多不為人知的秘境,此地風水甚佳,引來許多的人本集團在此蓋塔。

  而筊白筍是聞名的三芝特產,淺水灣也是假日大小朋友一同郊遊的好所在,而山上的貝殼廟更是一大特色廟宇。

  希望藉由此網界博覽會讓大家更能瞭解三芝鄉的美。

 

3、專題研究計畫及概要

動機:

  台灣是個宗教信仰氛圍濃厚之地,在路上經常可看到許多廟宇。但您一定會問,既然台灣的廟宇那麼多,為何要選擇「三芝貝殼廟」來作為這次專題的研究對象?原因很簡單,因為它是全台灣最有特色的一所廟宇。

  我們就讀的是台北縣立金山高級中學,因為地緣關係,所以某次校外教學就選擇了隔了一個石門鄉的「三芝富福頂山寺」(別名「三芝貝殼廟」),來作為的「知性旅程」。

  貝殼廟顧名思義就是用貝殼珊瑚……等海底的生物的軀殼來作為裝飾。從金山至貝殼廟約一小時之久。當我們到了貝殼廟時,映入眼簾的是美麗的海底龍宮,我們心裡想著:「它根本不是廟嘛!」

  在義工細心的解說下,我們才知道原來廟裡的主神「濟公」有著這麼一段故事(內容有提到),為了警惕自己不要再犯錯,才建立此廟,不過也因為他犯此錯過,才有今日的三芝貝殼廟。

  不過這間貝殼廟其實也有一個社團在管理,那就是「三重富福社藝宣大隊」,但為甚麼三重的社團會來三芝這邊建廟?這個社團在三重當地有甚麼影響?貝殼廟在三芝當地造成甚麼影響……?由於這些謎,牽動了我們這個小組的「窺探」之心,想從中瞭解並學習人文社會的宗教信仰領域,因而列入這次的「專題」研究之中。

 

目的:

 1、瞭解三重的富福社藝宣大隊來三芝這邊建廟的原因。

 2、探究此社團當時歷經的背景。

 3、深入探討此社團在三重當地的影響。

 4、研究貝殼廟在三芝當地造成甚麼影響(如經濟效益、人文影響……),瞭解貝殼廟 的歷史由來。

 

 

4、我們的網路環境

學校電腦的網路環境:台北縣教育局學術網路

家中電腦的網路環境:ADSL寬頻上網

 

5、所遭遇和克服的難題

 

關於

問題方面

解決方法

技術方面

第一次做網頁,很多語法或者美工對我們來說都是相當大的困難。

所幸我們遇到華欣老師,他不僅教導我們如何看、寫語法,還常常當我們的「美工」指導員呢。

資料方面

其實網路資料千奇百怪,我們也不知道哪個是真哪個是假。我們的訪談內容因文筆不好也無法搬上台面。

所以我們發揮「求真」的心情,將網路上的資料經由訪談認證。文筆問題,就請到本校專業的國文科鳳英老師,幫我們修改語氣不順的地方。

訪談方面

訪談方面是我們這組專題的核心,如何完整的訪談對我們來說事一大挑戰。

在訪談前,必須將所要問的訪談題目詳細擬好並檢討,是否由重複或遺漏,到了當天輪流訪問,一位訪問一位記錄,其餘為攝影及照相(每次上去訪談皆為四人)。雖然第一次發現錄音筆沒電,不過記住這次教訓後,之後的訪談都非常順利。

經驗方面

這是我們第一次做,由於學長姐成績不錯,導致我們倍感壓力。

還好老師有派幾位學長指導,在不知所措時,有經驗的學長便給了核心的方向,讓我們做的更順利。

 

6、心得箴言

  這次製作這個專題研究學到了很多東西,當然除了「廟」的知識外,還學習到一個團隊中合作的精神,每個人的專長都不同我們從隊友身上學到許多我們從沒學到的東西,加上自己的努力,從中讓自己進步,希望各位僅記這樣的求知精神,在未來職場上好好的發揮。

 

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