由於這次星之光團隊將專題研究的主題鎖定在地方觀光資源上,除了個人對地方名勝、名產與各類型活動的一般認知外,還必須了解古蹟名勝的由來典故、融入地方居民的觀點。然而星之光團隊的孩子來自不同的班級,在學校僅能利用午休時間或週三下午進行專題會議或參訪活動,而這有限的時間裡,多才多藝的星之光成員又常被學校自治市活動與才藝表演活動借調離席。此外,龍潭幅員遼闊,各景點與學校間的距離以及各節慶活動舉辦日期的分散,不論對參觀、訪問或影像拍攝……等行程,在在都增加了我們從事專題研究活動的困難度。
所幸星之光團隊的孩子們善用資料搜尋的能力與會議討論的機會,將鄉內名勝景點與整年度的活動依時因地製表排列,妥善分工,以每個人負責幾個小專題的方式,在家長的協助下進行實地參訪,掌握其專題內容的觀光重點後再做分享,最後結合眾人的意見與評析,合力完成這次的專題研究活動。 |