我們的「地方社區」

牡丹社事件牽連很廣，一般人會誤以為是原住民的殘忍造成的。真的是這樣嗎 ?
西元 1871 年十二月，琉球藩民船員六十九人，分乘二隻小船，自日本久米島駛往琉球那霸，途中遇颱風，漂流至瑯嶠八瑤灣（今滿州九棚村）時已溺斃三人，其餘六十六人奔至高士佛社求食，遭番人捕殺五十四人，倖免者十二人，逃至雙溪口（今牡丹鄉公所對面），由商人鄧天保（客家籍民）帶至保力首富楊友旺家保護，並稟明縣官，由縣設法送回日本，被殺害者屍首亦由楊友旺及客籍張眉婆、林碰獅等安葬於統埔村。事隔多年， 1874 年，日本對清廷嚴重的抗議，滿清政府竟然以「化外之民」的理由推卸責任，因此日本出動了兵力進攻高士佛社。日軍登陸射寮灣首先攻打牡丹社，順著四重溪前進到石門。不料在石門處受阻。牡丹社民據石門虱目山與五重溪山天險抵抗，日軍久攻不進，傷亡慘重。最後在漢人及平埔族的帶路之下，兵分三路從保力溪北上及繞路楓港南下將牡丹社及高士佛社攻佔焚毀。牡丹社頭目阿祿父子戰死，是為牡丹社事件。

  所以，整起牡丹社事件的涵蓋地理範圍，自楓港以南，包刮車城、牡丹、滿州、恆春等鄉鎮，因此，相關的古蹟散落的範圍幾乎是整個恆春半島。

本次恆春小小落山風團隊即將出發，探討『牡丹社事件』的來龍去脈，實地走訪琉球漁民、原住民、日本軍隊及清朝政府建設或遺留下來的歷史遺蹟，將原本散落在恆春半島，各個表面看來似乎彼此不相關的遺蹟，藉著此一事件把他們拼湊出一個完整的脈絡，並儘量還原此一事件的真相，以還給原住民一個清白。

我們的專題研究計劃概要

我們所採用的研究流程如下：
一、從現有的文件檔案、書籍、網路資料、以及相關活動了解牡丹社事件的相關資訊。
二、歸納整理相關資訊，形成研究主題，根據主題並運用資源（包含耆老訪談、研究員訪談、專家專訪、書報、網路資源及參觀與訪問）尋找解答。
三、研究過程中，一面研究一面繼續發現問題，繼續解決問題。
四、將研究過程中獲得的知識，以有系統的方式進行整理，做成研究成果。
五、進行研究省思與回顧。
六、網頁編輯製作與內容修改。
七、在班級中發表研究歷程與成果。

我們的網際網路環境

我們是在恆春的學校，在電腦資訊硬體上的設備正在擴充，目前學校有一間電腦教室，主任一人一部筆記型電腦，全校可用電腦總數約 40台，尚可滿足參與網博每位老師與學生電腦使用的需求。從一開始對網際網路的一知半解到現在，經過學校相關資訊老師的努力推廣與教學，全校教職員工與學生多能對網際網路有正確認識與熟悉網際網路資源的利用與取得。在資訊設備得來不易的環境下，我們珍惜每一樣學習的設備、每一份學習的機會，希望讓每一個人都能成為熟練應用電腦及網際網路服務的小尖兵。

我們所遭遇和克服的難題

在劉坤增主任及老師兼家長的李昌明老師的協助下，我們訪談對象的邀約及資料收集都很順利，而在資料收集方面，也因我們的熱誠感動牡丹鄉公所的王美連館長和牡丹社遺族高加馨老師，特地為小朋友辦一場座談會，並帶我們實際的到石門古戰場，並現場解說。但是在訪談人物方面，因為熟悉事件的楊友旺後代楊錦華先生不久前過世而無法採訪，但是他的胞弟楊錦輝先生也盡力幫我們講解，還引薦我們到楊錦華先生的太太那，雖然較為年長，在採訪時需要耐心認真的聽才能完全了解他們的意思，經常需要透過主任的「翻譯」他們才了解我們訪問的問題，但是仍然很高興，畢竟能訪問到他們已經是難得的機會了。在其他專家學者方面，我們當面訪問了高加馨老師、王美連館長等；牡丹鄉前鄉長華阿財先生雖然人遠在屏東市，無法和我們見面，但仍樂意接受我們多次的電話訪問，尤其是尋找牡丹社舊址以及楊友旺後代的過程中，提供我們最準確的資訊，並且告訴我們族人的遷徙情況，還非常深入的解釋當時族人為何因為不解琉球人的來意而誤殺的詳細細節及心情！非常難得，比較遺憾的是因時間及距離無法配合不能訪問到華阿財先生本人。

婉純－－我參加網博遭遇的困難

內容： 1. 要補習，會在時間上有衝突。

2. 上鋼琴課，也會有衝突。

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韻絜－－我參加網博遭遇的困難

1. 有時想不出來要打什麼

2. 有時會忘記密碼

3. 老師有時都會叫我們打很多 , 都想不出來

標題： 我是如何克服遭遇的困難

1. 不會的就請同學或老師幫忙

2. 盡量每次都去網博 , 才不會有報告沒打

3. 請家人幫忙協助

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報告人 - 玉萱

標題： 我參加網博遭遇的困難

內容：

1. 打字太慢了

2. 想不出來怎麼打報告或問題

3. 有些東西都還不太清楚

標題： 我是如何克服遭遇的困難

1. 想辦法打快一點

2. 去參考其他同學的報告

3. 問師長或同學

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( 昱謙 )

標題： 我參加網博遇到的困難

內容： 1. 打字超慢

2. 想不出要打什麼

3. 聽不懂他們在說什麼

標題： 我是如何克服遭遇的困難

內容： 1. 盡量打快一點

2. 參考其他同學的作品

3. 問父母如何打

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報告人─宛頤

標題： 我參加網博遇到的困難

內容：

1. 打字不夠快，而且能打的時間不夠多。

2. 想不出要打什麼心得或問題。

3. 聽不懂台語。

標題： 我是如何克服遭遇的困難

內容：

1. 盡量打快一點。

2. 去參考上一界的作品。

3. 問其他同學。

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報告人 以寧

標題： 參加網博遭遇的困難 ?

內容：

我參加網博 , 說起來很有困難啦 !

可是 , 還是有一點猶豫啦 ! 因為我有參加樂隊 , 怕會時間一樣

而且 , 我對原住民與日本人的事情不是很瞭解 , 所以會有一點聽不懂 !

還有 , 我常常報告打不出來 , 這是最大的困難 !!!

標題： 我如何克服困難 ?

我對於樂隊這個困難 , 很幸運的 , 時間並沒有一樣

而對於原住民這個困難呢 , 我回家馬上找資料查查看 , 就懂了 !

心得雖然打不出來 , 但在爸爸的指導下 , 我慢慢的會自己打報告了 !

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心得感言

這個活動讓我們知道恆春這個名稱的來源，也讓我認識真正的真相！從琉球人、清朝政府、原住民、日本四個角度去看才知道整起牡丹社事件的發展過程，並不單純，也不簡單，像是課本描寫的只有幾行字就輕輕帶過，但是一個這麼重要的事件，影響台灣後來發展這麼重要的關鍵，應該要好好陳明才對，因為這是台灣本地原住民自己為自己的家園奮戰的開始。尤其是到最後， 2004年牡丹社事件130年歷史回顧與國際學術研討會，以及2005年六月十八日牡丹社遺族與琉球宮古島民誤入牡丹鄉的遺族代表相見歡，一笑泯恩仇，期盼將過去因誤會導致的牡丹社殘酷流血事件拋在歷史的角落，這實在是很溫馨、很感人、也很有意義。找出歷史的真相、還給歷史原貌、澄清一切的誤會、把愛和互相關懷繼續流傳下去，我想這才是我們研究歷史、研究古蹟的真正價值吧！